Конспект музыкального занятия "В гостях у солнышка". МДОУ «Детский сад №98 «Сказка», г. Петрозаводск. Воспитатель Сухова А. В.
план-конспект занятия по музыке (младшая группа)

Конспект музыкального занятия «В гости к Солнышку»

Продолжительность: 10-12 минут.

Цель: Создание положительного эмоционального настроя средствами музыки, развитие простейших певческих и двигательных навыков.

Задачи:

1. Образовательные:

   · Учить выполнять простые движения в соответствии с текстом и музыкой (хлопать, топать, приседать, выполнять «пружинку»).

   · Учить подпевать повторяющиеся звукоподражания и простые слова в песне.

   · Знакомить с названием и звучанием детского музыкального инструмента (погремушка).

2. Развивающие:

   · Развивать эмоциональную отзывчивость на музыку разного характера (веселая/спокойная).

   · Развивать речевое дыхание, мелкую и общую моторику, чувство ритма.

   · Развивать слуховое внимание.

3. Воспитательные:

   · Воспитывать интерес к музыкальным занятиям, желание участвовать в совместных действиях.

   · Формировать навыки элементарного взаимодействия со сверстниками (например, в хороводе).

Оборудование и материалы:

· Музыкальный центр/колонка с записью музыки.

· Игрушка-Солнышко на палочке (или яркая картинка).

· Погремушки (по количеству детей).

· Легкий платочек или салфетка (для танца).

· Коврик.

Музыкальный репертуар:

1. Вход: Веселая плясовая музыка (инструментальная, например, «Ах, вы, сени»).

2. Песня для слушания и подпевания: «Солнышко-ведрышко» (рус. нар. мелодия в обр. для малышей)

3. Игра с погремушками: «Погремушки веселятся» (музыка Е. Тиличеевой или ритмичная детская мелодия).

4. Танец: «Солнечный зайчик» (спокойная, лиричная музыка, например, «Маленькая страна» в медленном темпе или любая вальсовая мелодия).

5. Прощание: Спокойная песенка «До свиданья, ладошки».

Ход занятия:

1. Организационный момент. Вход в зал.

(Дети заходят в зал вместе с воспитателем/музыкальным руководителем, который помогает и показывает пример).

Музыка: Веселая плясовая.

Действия: Педагог приглашает детей «пойти погулять». Дети идут «стайкой» за педагогом, просто маршируя или легко топая ножками. Можно взять их за руки.

Слова педагога: «Ребята, сегодня к нам в гости пришло Солнышко! Давайте пойдем, поздороваемся с ним!»

2. Музыкально-ритмичное приветствие «Здравствуйте!».

 «Здравствуйте, ручки!» (вытягиваем ручки вперед, поворачиваем ладошки).

«Хлоп-хлоп-хлоп!» (хлопаем 3 раза).

«Здравствуйте, ножки!» (ставим ножки на пятку).

«Топ-топ-топ!» (топаем 3 раза).

«Здравствуйте, мы малыши, самые хорошие!» (обнимаем себя или делаем «фонарики»).

Педагог показывает Солнышко: «Вот и наше Солнышко! Давайте с ним поздороваемся!»

3. Слушание и подпевание песенки «Солнышко».

Действия: Педагог садится, держит Солнышко так, чтобы все видели, и поет простую, короткую песенку (2 куплета).

Пример текста:

Солнышко, солнышко, выгляни в окошко,

Детки тебе рады, мальчики и девочки.

Солнышко, солнышко, пригрей немножко,

Наши ручки, наши ножки.

Педагог поет 1 раз сам, затем предлагает детям «позвать солнышко»: спеть «Солнышко-о-о!» на одном звуке или поднять ручки кверху на последней фразе.

4. Музыкально-двигательная игра «Построим солнышку домик».

Музыка: Ритмичная, но не очень быстрая.

Действия: Педагог говорит, что солнышку нужно построить домик, и предлагает помочь.

«Будем стучать молоточком: тук-тук-тук!» (стучим кулачком об кулачок).

«Будем пилить пилочкой: жжж-жжж!» (двигаем ладошкой вперед-назад).

«Будем красить кисточкой: вверх-вниз, вверх-вниз». (делаем махи кистями рук).

Все действия сопровождаются простой ритмичной музыкой или проговариванием.

5. Игра на детских музыкальных инструментах «Погремушки».

Действия: Педагог раздает погремушки. Показывает, как нужно держать (за ручку), как трясти.

Игра: Под веселую музыку дети свободно трясут погремушками. Музыка останавливается — дети замирают и прячут погремушку за спинку (развитие реакции). Повторить 2-3 раза.

Важно: Следить, чтобы дети не стучали погремушкой по голове себе или соседу.

6. Танец «С Солнышком».

Музыка: Плавная, спокойная (вальс).

Действия: Педагог раздает детям легкие желтые платочки (лучики) или берет Солнышко и танцует с ним.

«Солнышко кружится» (медленное кружение на месте или по показу педагога).

«Солнышко покачивается» (плавные приседания-«пружинка»).

«Солнышко спряталось и выглянуло» (присесть и медленно встать, подняв «лучик» вверх).

Дети повторяют за педагогом.

7. Завершение занятия. Прощание.

Действия: Дети садятся на коврик. Исполняется спокойная песенка-прощание.

Например: «До свиданья, ручки, до свиданья, ножки.

Мы попляшем еще немножко, но попрощаемся сейчас.

Приходите к нам еще, мы вам очень-очень рады! До свидания!»

Дети машут «пока-пока» Солнышку, педагогу и друг другу. Под спокойную музыку выходят из зала.

Методические рекомендации:

· Эмоциональный настрой педагога — ключевой фактор. Улыбка, ласковая интонация, готовность помочь.

· Не настаивать, если ребенок не хочет участвовать. Он может быть наблюдателем, постепенно включится.

· Обязательная похвала каждого ребенка: «Молодец, Катя, как красиво ты трясешь погремушкой!»

· Повторяемость — основа успеха. На следующих занятиях можно использовать ту же структуру, но менять тему (например, «Мишка», «Дождик»), песни и некоторые движения.

· Безопасность! Все материалы должны быть чистыми, крупными, без острых краев.