Конспект совместной образовательной деятельности по патриотическому воспитанию для детей старшего дошкольного возраста Тема: «Народы России. Костюмы»
план-конспект занятия по музыке

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

центр развития ребенка - детский сад №6  

станица Старощербиновская

Конспект

 совместной образовательной деятельности

по патриотическому воспитанию для детей старшего дошкольного возраста

Тема: «Народы России. Костюмы»

Разработчик:

Котко Л.Н. -педагог хореограф

2026 г

Возрастная группа: старшая группа

Тема: «Народы России. Костюмы»

Цель: приобщение детей к культуре и традициям народов России.

Задачи:

• расширить знания детей о национальностях народов России;
• формировать представление у детей о традиционной одежде народов России;
• обогащать и активизировать словарный запас детей;
• развивать память, внимание, мышление, мелкую моторику, физическую активность;
• воспитывать        уважение        к        культуре        других        национальностей,        чувство патриотизма и гордость за свой народ и культуру.

Интеграция видов деятельности:

Игровая, коммуникативная, продуктивная, двигательная.

Оборудование: мультимедийный экран, компьютер, презентация, пазл с изображением русского народного костюма (Приложение 5), клей, кисточка, клеенка, конверт с частями картины (Приложение 4).

Предварительная работа с детьми: тематические занятия (рассматривание иллюстраций «Национальные костюмы народов России (Приложение 3), цикл бесед и рассказы воспитателя «Народы России», чтение художественной, научно-художественной и научно-познавательной литературы по теме, сказок народов России, народные игры («Ручеёк»,

«Займи место», «Иголка и Нитка», «Рыбаки и рыбки» и т.д. (Приложение 2) , разучивание стихотворений по теме.

Ход НОД

1. Введение в ситуацию.

В зал входит Воспитатель в национальном русском костюме. Воспитатель: Здравствуйте ребята! Сегодня утром к нам в детский сад прилетел почтовый голубь, он принес нам письмо. От кого же оно, интересно, давайте прочитаем.

Письмо из Москвы, от экскурсовода Ирины Михайловны.

Здравствуйте, ребята. Я работаю в музее, в зале народных костюмов России. И у меня случилась неприятная ситуация. Я случайно уронила картину и она разбилась. Самой мне не справиться. Прошу вас о помощи. Помогите мне, пожалуйста, собрать картину. Осколки картины я отправила вам почтой России.

Воспитатель: Ну что, ребята, поможем? (ответы детей)

Но для того, чтобы помочь Ирине Михайловне, нужно изучить костюмы народов России.

А для начала мы с вами прослушаем гимн России.

2. слайд. Флаг России.

Звучит гимн России (дети встают)

Воспитатель: Ребята мы сейчас прослушали гимн России, как вы думаете, о чем мы с вами будем говорить? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно, ребята. Мы будем с вами говорить о Родине, о разных народах России и об их костюмах. Мы же с Вами хотим быть патриотами? (дети отвечают ДА) А для этого нужно любить и уважать свою семью, свою Родину.

2. Актуализация

3. слайд карта России

Воспитатель: Наша страна – самое крупное в мире государство, богатое культурным наследием и щедрой природой. Посмотрите на карту. Наша страна – Россия! Но страна – это конечно же и люди, которые в ней живут. Мы все с вами россияне.

Воспитатель: А сейчас, я предлагаю поиграть в игру, Я начинаю, а вы продолжите:

Наша страна называется..?

А люди, которые живут в России, как называются? Ребята, а как называется наш город?

Как называется наша область?

А что такое Родина? (ответы детей)

Воспитатель: Молодцы ребята, справились. А давайте поиграем в русскую народную игру «Ручеёк». (Дети встают и начинают играть)

3. Затруднительная ситуация.

Воспитатель: Молодцы ребята! Сейчас мы с вами играли в русскую народную игру, а бывают ли игры других народов? (правильно) Да, бывают различные национальные игры. Наша страна многонациональная, и у каждого народа есть свои игры, костюмы, обычаи и культура. Что же такое национальность? Все мы не похожи друг на друга. Но среди многообразия людей выделяются небольшие группы – нации, где люди говорят на одном языке, живут на одной территории. Национальность зависит от происхождения его родителей. Как вы думаете, людей какой национальности больше проживают в Кемеровской области? (ответы детей (Русские)

А как вы узнали, что русские? Как это можно узнать? (ответы детей (можно спросить у родителей или просмотреть в интернете или энциклопедии).

А сейчас давайте рассмотрим одежду разных национальностей России.

4. Открытие нового знания.

4. слайд. Русский народный костюм

Сначала рассмотрим костюмы русского народа. Мужской костюм состоит: Рубаха-косоворотка, штаны, пояс, лапти

5. слайд. Женский костюм: Особенность женской одежды – многослойность. Нижнее белье - нательная длинная рубаха-туника. Рубаха – главная часть

русского народного костюма. Это длинная, ниже колен одежда. Рубаху красиво украшали вышивкой. Поверх нее надевали летник-платье на застежке с длинными рукавами. Сельские жительницы носили сарафаны (платье без рукавов) и понёвы ( длинная юбка в сборку).

Зимняя        одежда: шубы,        душегреи,        опашни,        муфты. Головной убор: кокошник, платки, повязки.

6. слайд. А теперь рассмотрим Татарский национальный костюм

Мужской костюм: Удлинённая рубаха (кулмэк), штаны – шаровары (ыштан), длинная безрукавка (камзол). Тюбетейка, а поверх неё шапка на меху. Кожаные сапоги (инчиги) с мягкой подошвой. Зимой одевали овчинные шубы, шапки из меха, валенки, короткие, высокие.

7. слайд. Женский костюм: Длинная рубаха-платье (кулмэк), широкие штаны- шаровары, длинная жилетка (камзол). бархатная шапочка (калфак) с вышивкой и платок. Кожаные сапоги с узором на каблуке. Зимой одевали овчинные шубы, шапки из меха, валенки, короткие, высокие.
8. слайд Башкирский национальный костюм.

Мужской костюм: Ситцевая рубаха, холщовые штаны, легкий халат. Одежда из меха. Кожаные сапоги.

Женский костюм: Платье, штаны. Стеганое пальто, шаль. Кожаные сапоги.

Воспитатель: А теперь немного отдохнем (Физминутка) Снова нет ручьям покоя,

день и ночь журчат в кустах                (шаг на носочках по кругу) Ходит солнце золотое        (ходят на месте)

В чистых-чистых небесах

Льет лучи на лес и луг        (приседают)

И на все цветы вокруг        (руки над головой)

9. слайд. В чем же ходили Якуты, давайте рассмотрим.

Мужской костюм: Кафтан с поясом (зимой – меховой, летом – из конской или коровьей шкуры шерстью внутрь), короткие кожаные штаны- натазник, меховой набрюшник, меховые носки. Рубахи подпоясывают кожаным ремешком. Зимой носят сапоги из оленьей кожи и меха, летние сапоги из мягкой кожи с голенищем, покрытым сукном.

10. слайд. Женский костюм: Кафтан с поясом (зимой – меховой, летом – из конской или коровьей шкуры шерстью внутрь), короткие кожаные штаны- натазник, меховой набрюшник, меховые носки. Рубахи подпоясывают кожаным ремешком. Зимой носят сапоги из оленьей кожи и меха, летние сапоги из мягкой кожи с голенищем, покрытым сукном с аппликацией, длинные меховые чулки.
11. слайд. Марийцы носили:

Мужской костюм: Рубаха – туника до колен, штаны, кафтан, пояс. Головной убор: высокие шляпы с узкими полями и накомарники.

Женский костюм: Длинная рубаха – туника, штаны, передник, кафтан, пояс.

Обувь делали из лыка или кожи. Головной убор: сорока, шарпан - повязанное вокруг головы полотенце.

11 слайд. Удмурты.

Мужской костюм: Рубаха-туника с косым воротом, пояс, штаны. Головной убор: валяная шляпа. Обувь: лапти, сапоги. Зимой носили шубу.

Женский костюм: Рубаха-туника, штаны, белый халат с поясом, камзол. Обувь: валенки, лапти. Головной убор: берестяная шапка. Зимой носили шубу.

12 слайд. Цыгане.

Мужской костюм: Рубаха, широкие брюки, жилет. Головной убор: шляпа. Обувь: высокие сапоги.

Женский костюм: Длинная юбка в пол с оборкой, блузка, фартук.

12. слайд. Чукчи носили:

Мужской костюм: Двойная меховая рубаха, двойные меховые штаны, короткие меховые чулки, меховые невысокие сапоги, капор – двойная шапка. Женский костюм: Двойная меховая рубаха, двойные меховые штаны, короткие меховые чулки, меховые невысокие сапоги, капор – двойная шапка. Головной убор: платок. Обувь: сандалии.

13. слайд. Тренажер зрительной гимнастики.

Воспитатель: Давайте мы с вами сделаем зрительную гимнастику.

5 Включение нового знания в систему знаний.

Воспитатель: Ребята, а давайте поиграем. Нужно разделиться на две команды. Перед вами два стола, каждый для своей команды. На нем лежит пазл. Нужно собрать картинку воедино. Каждый ребенок, подбегая к столу, собирает одну часть картинки. Начнем.

Какой народный костюм получился? (ответы детей (Русский народный костюм)

Воспитатель: Здорово, молодцы! Все справились с поставленной задачей. Воспитатель: А сейчас мы с вами поможем Ирине Михайловне, соберем картину?

У каждого на столе конверт, в конверте части картины. Открываем конверты и склеиваем картину.

Обратите внимание на экран. Это вам подсказка.

Заключительная часть

Воспитатель:        Молодцы,        ребята.        Получилась        картина        «Дружба        народов России».

Рефлексия

Воспитатель: Ребята, вам понравилось помогать Ирине Михайловне? А, что вам больше всего понравилось? А какой костюм вам запомнился больше всего? А когда вам удалось склеить картину «Дружба народов России, что вы почувствовали?