"Лиса и зайцы"
план-конспект занятия по музыке (младшая группа)

Муниципальное дошкольное общеобразовательное учреждение

 «Детский сад общеразвивающего вида №1 «Кораблик»

Лиса и зайцы

Проект игровой ситуации «Музыка»

1-я младшая группа «Солнечные зайчики»

Музыкальный руководитель: Гусева Надежда Валентиновна

пос. Шипицыно

Проект игровой ситуации во 1 младшей группе «Лиса и зайцы»

Тема периода «Дикие и домашние животные и птицы»

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие»

Возраст: 1 младшая группа  (2-3 г.)

Вид занятия: доминантное (музыкально-ритмическая деятельность)

Цель занятия: Формирование у детей элементарных представление об окружающем мире средствами музыки

Задачи:

Обучающие:

1. Закрепить знания  музыкального материала, приёмы игры на бубне
2. Формировать у детей способность передавать игровую ситуацию, интерес к музыке
3. Осваивать танцевальные движения с предметами

Развивающие:

1. Развивать повторение мелодических звукоподражаний, побуждать детей к подпеванию
2. Развивать основные двигательные навыки, внимание, тембровый слух
3. Развивать  слаженность движений и согласованности их с музыкой.

Воспитательные:

1. Вызывать эмоциональный отклик на музыку, яркие впечатления.
2. Показать связь музыки с жизнью
3. Формировать коммуникативные качества

Музыкальный репертуар:

«Весёлая пляска» п.н.м.

«Зайчики и лиса» Г. Финаровского

«Бабушка Зима» О. Арсеневской

 «Танец снежинок» А. Филиппенко

«Весёлый бубен» М. Картушиной

«Приседай» эст.н.м.

Предварительная работа:

Беседа в группе о диких животных. Разучивание потешек, рассматривание картинок по теме. Разучивание музыкального материала.

Оборудование и наглядность:

Ноутбук, музыкальный центр.

Ушки для зайцев

Шапочка лисы

Бубны

Султанчики

Морковка-угощение

Структура

Ход занятия

Дети входят в зал с воспитателем. Музыкальный руководитель манит ребят

Вход под спокойную музыку

- Вот какие хорошие ребятки в музыкальный зал пришли

М.Р. Здравствуйте, малыши! У нас сегодня гости.

В. Здравствуйте!

М.Р. Дорогие малыши, у вас ножки хороши? (Да!)

Сейчас наши весёлые ножки побегут по музыкальной дорожке!

«Весёлый пляс»

М.Р. По дорожке мы бежали

И Лисичку повстречали!

Л. Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки!

М.Р. Поздоровайтесь с лисичкой! (Привет!)

Л. А я по дорожке хожу, зайчиков жду! Где же они?

М.Р. Да вот же они! (Одевают ушки)

 Зайки у нас живут в лесу,

 Водят за нос они лису!

А в лесу мороз большой

Зайки прыгают гурьбой

«Зайчики и лиса» Финаровского

М.Р. Лисичка-сестричка- рыжая косичка

По лесу бежала, всех зайцев испугала! (догонялки, на стульчики)

М.Р. Лисичка, ты зачем зайчиков испугала?

Л. Я зайчиков вовсе и не пугала – я их просто догоняла. Я гостинцы от Бабушки Зимы вам несу – целую корзинку

М.Р. А мы про Бабушку Зиму песенку знаем. Послушай!

«Бабушка Зима» Арсеневской

1. Зайчик, маленький дружок

Лапкой трогает снежок

Да –Да, да-да-да

Лапкой трогает снежок

2. Это зимушка-зима

Много снега принесла

Да –Да, да-да-да

Много снега принесла

Пальчиковая гимнастика «Снежок и вьюга»

М.Р. Покажите как падает снежок, а как злая вьюга налетела и снежинки завертела

На полянку, на лужок тихо падает снежок

                                    злая вьюга налетела и снежинки завертела

Л. Как красиво показали снежок и вьюгу. А в моей корзинке много-много холодных снежинок. Зачем Бабушка Зима их для вас пережала.

М.Р. А мы эти белые снежинки возьмём, с ними танцевать пойдём!

Танец с султанчиками

Л. Ну-ка, навострите ушки, что это у меня за игрушка?

«Весёлый бубен»

М.Р. Бубны весело звучат, танцевать зовут ребят!

Л. Я с зайчатами дружу, тоже танцевать хочу!

М.Р. Парочку свою берите и на пляску выходите

Парная пляска «Погуляем»

Л. И для зайчиков в корзинке, есть от Бабушки гостинцы

Чтобы прыгали вы ловко, дарит вам Зима морковку (гостинцы)

М.Р. Вам понравилось с Лисичкой играть?

 Ну а нам пора прощаться, в группу надо возвращаться

Ритуал прощания.