Конспект НОД по музыке «В гостях у веселых погремушек»
план-конспект занятия по музыке (младшая группа)

Конспект НОД  по музыке «В гостях у веселых погремушек»

Цель: Стимуляция слухового внимания, развитие ритмических навыков, снятие психоэмоционального напряжения.

Задачи:1.Развитие моторики и координации движений.

2. Коррекция речевых нарушений.

3. Развитие эмоциональной сферы.

4.Развитие коммуникативных навыков

1. Организационный момент (Приветствие)

Цель: настрой на контакт, тактильная стимуляция.

Музыка: Любая спокойная, размер 4/4.

Действия:

Педагог поет фразу, дети заканчивают словом или жестом (для неговорящих).

«Здравствуйте, ладошки! (вытягивают руки) Хлоп-хлоп-хлоп!»

«Здравствуйте, ножки! (топают) Топ-топ-топ!»

«Здравствуйте, ушки! (трут мочки) Слышат все игрушки».

Адаптация: Если ребенок не идет на контакт — помахать рукой ему на расстоянии. Голос тихий, без крика.

2. Сенсорно-ритмическая разминка

Цель: чувство темпа, переключение внимания.

Инструмент: Бубен или деревянные ложки.

Речь с движением:

«Мишка косолапый по лесу идет» — медленные удары по коленям.

«Зайка быстроногий к мишке бежит» — частые легкие шлепки.

Адаптация: Детям с нарушением ОДА помогают выполнять движения (руководящий захват руки ребенка).

3. Пальчиковая гимнастика под музыку (Су-Джок)

Цель: подготовка к игре на шумовых инструментах.

Текст (на мотив «Сороки-вороны»):

«Покатаем, покатаем шишку по руке» (массажный мячик Су-Джок катим от кисти к локтю).

«Покатаем, покатаем, теперь в другой руке».

4. Игра на музыкальных инструментах (Оркестр)

Цель: слухо-моторная координация.

Инструменты: Погремушки, маракасы, шумовые яйца (легкие, безопасные).

Музыка: Ритмичная полька

Алгоритм:

Педагог играет громко — дети трясут погремушками.

Пауза (тишина) — дети прячут инструмент за спину.

5. Динамическая пауза с парашютом или платком

Цель: взаимодействие в группе, визуализация динамики.

Музыка: «Вальс» или спокойная мелодия.

Игра «Волны»:

«Тихий ветерок» — плавно поднимаем и опускаем платок.

«Шторм» — быстро трясем.

6. Слушание музыки и релаксация

Цель: сенсорная разгрузка.

Музыка: «Утро» Грига или звуки природы (лес, ручей).

Действия: Дети лежат на ковре (или сидят с закрытыми глазами). Педагог гладит по спинке каждого под музыку.

«Реснички опускаются, глазки закрываются... Мы спокойно отдыхаем...»

Адаптация: Для возбудимых детей — положить утяжеленное одеяло на ноги.

7. Прощание

Цель: завершение активности.

Педагог поет на тихом выдохе:

«До свиданья, ручки... Хлоп-хлоп... (медленно). До свиданья, ножки... Топ-топ...»

Финал: Общая корзинка с инструментами — каждый сам (или с помощью) кладет погремушку обратно.