Конспект музыкального занятия для детей раннего возраста " В гости к нам пришла собачка"
план-конспект занятия по музыке (младшая группа)

«В гости к нам пришла собачка»»

Конспект музыкального занятия для детей раннего возраста

Цель: Развивать музыкальные способности детей через игровое общение с игрушкой, стимулировать подпевание, ритмические движения и эмоциональную отзывчивость.

Задачи:

· Музыкальные: учить слушать простую песенку, подпевать звукоподражания («ав-ав»), выполнять движения по показу (хлопки, притопы, «пружинка»).

· Развивающие: развивать чувство ритма, мелкую моторику (игра «Погладим собачку»), активную речь.

· Воспитательные: воспитывать доброе отношение к животным, желание помогать и заботиться.

Оборудование:

· Игрушечная собачка (мягкая, среднего размера, можно говорящая или с мигающими глазами).

· Корзинка или красивый платок для сюрприза.

· Погремушки (по количеству детей).

· Музыкальный центр с записями (или фортепиано, гитара).

· Костюм для педагога (необязательно, можно просто весёлый фартук).

Музыкальный материал:

· Приветствие «Здравствуйте, ладошки» (слова и музыка М. Картушиной).

· Песня «Вот собачка Жучка», муз. Н. Куликовой, сл. народные

· Игра «Прятки с собачкой» (русская народная «Светит месяц» в быстрой обработке).

· Пляска «Погремушки» (муз. Т. Вилькорейской ).

· Тихая колыбельная для завершения.

---

Ход занятия

1. Организационный момент (1 мин)

Дети сидят на стульчиках полукругом. Педагог под спокойную музыку приветствует каждого ласковым словом или поглаживанием по голове.

Педагог:

– Ребята, посмотрите, какой у меня красивый платок (показывает корзинку под платком). Там кто-то спрятался! Хотите узнать, кто это?

Под платком слышен лёгкий звон колокольчика или лай игрушки (педагог нажимает на пищалку). Снимает платок – достаёт собачку.

– Ой, кто это? (Собачка). Давайте с ней поздороваемся.

Музыкальное приветствие «Здравствуй, собачка» (на мотив любой приветственной песенки):

Здравствуй, здравствуй, собачка,

Ты хорошая.

Здравствуй, здравствуй, собачка,

Громко лаешь: «Ав-ав!»

(Дети хлопают в ладоши и поют «ав-ав»).

2. Пение + звукоподражание (2–3 мин)

Педагог сажает собачку на видное место (можно на стул или колени). Поёт песенку «Собачка», показывая игрушкой:

«Вот собачка Жучка»

Вот собачка Жучка,

Хвостик – закорючка.

Зубки острые, шубка пёстрая.

Громко лает Жучка:

Ав-ав-ав! Ав-ав-ав!

Припев поют все вместе «ав-ав-ав», можно погрозить пальчиком (как будто собачка «сердится»).

Педагог поощряет активных детей, подносит игрушку к ним – пусть «поздороваются» ладошкой.

3. Музыкально-ритмическая игра «Прятки с собачкой» (2 мин)

Педагог:

– Собачка хочет с вами поиграть в прятки. Она будет прятаться, а вы – искать. Когда зазвучит музыка – бегите и хлопайте. Как музыка остановится – закройте глазки ладошками, не подглядывайте.

Ход игры:

Под весёлую музыку дети свободно двигаются (топают, хлопают). Педагог в это время прячет собачку за спину, под стул или за ширму. Музыка затихает – дети закрывают глаза. Педагог: «Где собачка? Гав-гав?» – подаёт голос за игрушку из укрытия. Дети открывают глаза и показывают рукой, где спряталась собачка. Повторить 2–3 раза.

4. Игра с погремушками «Погреми для собачки» (3 мин)

Педагог:

– Собачка любит, когда ей весело гремят. Давайте возьмём погремушки и потанцуем.

Раздаёт погремушки. Звучит плясовая музыка (например, «Погремушка» Т. Вилькорейской). Дети выполняют движения по показу:

· Погреметь перед собой.

· Спрятать за спину.

· Постучать погремушкой по ладошке.

· Покружиться.

В конце все вместе гремят и говорят собаке «Ав-ав! Спасибо».

5. Подвижная игра «Собачка и дети» (2 мин)

Педагог берёт собачку и «бежит» ею за детьми (шутливо, медленно). Дети убегают на стульчики. Можно использовать стишок:

Ты, собачка, не лай,

Наших деток не пугай.

Лучше с нами попляши,

Лапку детям покажи.

После слов собачка «танцует» (педагог кружит игрушку), дети хлопают.

6. Спокойное завершение (1–2 мин)

Педагог:

– Собачка устала, хочет спать. Давайте споём ей колыбельную.

Тихо звучит колыбельная (можно «Баю-баю» или просто напеть). Дети гладят собачку по головке, говорят «бай-бай».

Педагог:

– Собачка говорит вам спасибо, она ещё придёт в гости. Давайте помашем ей ладошкой. До свидания!

Дети прощаются с игрушкой и выходят из зала под спокойную музыку.