Комплексное занятие "9 мая", подготовительная группа
материал по музыке (подготовительная группа)

9 мая

Комплексное занятие

Подготовительная группа                                                      

Программное содержание.

Цель: создание условий для формирования духовной культуры воспитанников детского сада.

Задачи:

- обогащать знания детей о Великой Отечественной войне и празднике Победы;

- формировать нравственно-патриотические качества у дошкольников;

- воспитывать уважение к ветеранам войны, к старшему поколению, любовь к Родине.

        Зал украшен, согласно тематике занятия. Стулья для детей стоят около пианино и вдоль зеркал.

Ход занятия

        Звучит фонограмма песни «День Победы», музыка Д. Тухманова.

В зал входят дети и выстраиваются в шеренгу вдоль зеркал.

        Музыкальный руководитель:

Дорогие ребята! В эти дни вся наша страна отмечает славный праздник – День Победы! 80 лет тому назад закончилась Великая Отечественная война. Наши солдаты отличались большой смелостью, храбростью, отвагой, выносливостью. Вы хотите быть похожими на них?

        Ответы детей.

        Муз. рук.:

А давайте сейчас мы и покажем, какие вы ловкие, быстрые, внимательные. Представьте, что вы отважные лётчики, которые смело вступают в схватку с самолётами противника.

        Звучит музыка «Самолёт», музыка М. Магиденко.

Дети ставят руки в стороны, на уровне плеч и изображают самолёты, двигаясь врассыпную, не наталкиваясь друг на друга. С окончанием музыки возвращаются на свои места.  

        Муз. рук.:

А сейчас вы – кавалеристы, которые скачут галопом на своих выносливых лошадях.

        Звучит музыка В. Витлина «Всадники».

        Муз. рук.:

А сейчас вы – солдаты, которые в День Победы шагают по праздничной площади.

        Звучит музыка «Принимаю я парад», слова Е. Шкловского, музыка О. Девочкиной.

        Муз. рук.:

Молодцы, ребята! Вы прекрасно справились со всеми заданиями. Присаживайтесь на стулья.

        Звучит музыка Д. Дунаевского.

Дети садятся на стулья около пианино.

        Музыкальный руководитель:

Долгих и страшных четыре года шла Великая Отечественная война. Мужчины воевали на фронте, а старики, женщины и дети далеко от фронта приближали Великую Победу своим трудом. Жизнь была трудной и суровой.

(Показать иллюстрации)

Тяжёлые бои шли по всем фронтам, но в редкие часы отдыха солдаты собирались у костра: кто-то вспоминал родной дом, кто-то писал письма домой, а кто-то пел фронтовые песни, вспоминая мирные дни, своих родных и близких.

        А сейчас, ребята, послушайте любимую песню наших бойцов «В землянке».

        Звучит в записи песня «В землянке», музыка К. Листова, слова А. Суркова. Флешка 13, №34.

        Муз. рук.:

Такие песни помогали нашим бойцам выстоять в борьбе с врагом, совершать подвиги, чтобы отстоять мир.

Ребёнок 1:

Каждый год весною в День Победы

Вспоминаем подвиги солдат,

Потому что прадеды и деды

Отстояли мир для всех ребят!

Ребёнок 2:

И теперь к подножью обелиска

Мы несём душистые цветы,

Чтобы поклониться низко-низко

Всем героям страшной той войны!

        Ребёнок 3:

Пусть не будет войны никогда,

Не коснётся нас больше беда!

В День Победы все песни поют,

В честь Победы сверкает салют!

        Ребёнок 4:

Поздравляем всех с Победой,

Славным и весенним днём.

Музыка пусть не смолкает,

О Победе мы поём!

Исполняется песня «День Победы – слово дорогое», слова и музыка Е. Обуховой.

        Муз. рук.:

День Победы – это праздник!

Это вечером салют!

Много флагов на параде,

Люди пляшут и поют!

        И мы сейчас с вами тоже попляшем. Исполним «Танец с поворотами». Выходите и стройтесь парами по кругу.

        Звучит музыка Т. Ломовой – построение парами по кругу.

Исполняется «Танец с поворотами», музыка Ю. Чичкова.    

Дети садятся на стулья вдоль зеркал, музыка Т. Ломовой.

        Муз. рук.:

        А сейчас мы поиграем – проверим вашу находчивость, быстроту, внимание и ловкость. Игра называется «Чья ракета попадёт в цель?»

        Проводится игра «Чья ракета попадёт в цель?», музыка Т. Хренникова.

        Правила.

На полу, на расстоянии 3-4 метров от игроков, расставляются кегли, сгруппированные кучкой, по пять штук. Участники должны по полу прокатить мяч («ракету») и сбить кегли. Побеждает команда, сбившая наибольшее количество кеглей, независимо от того, раньше или позже команда закончила игру. Кегли выставляются снова, если ребёнок сбил их. Если мяч «ракета» пролетела мимо, и кегли остались на месте, следующий участник продолжает игру. В игре принимают участие две команды, каждая состоит из 3 человек.

        Игра повторяется 2-3 раза.

        Атрибуты.

10 кеглей (по 5 штук, для каждой команды разного цвета);

6 мячей («ракет») для каждой команды по 3 штуки.          

Муз. рук.:

Молодцы, ребята! Вы очень меткие и ловкие!

        ***

        Воспитатель:

Дорогой ценой далась нам Победа. Наши солдаты храбро сражались в боях на полях сражений. Мы никогда не забудем героев: сколько бы лет ни прошло, потомки всегда будут бережно хранить память в своих дедах и отцах и благодарить их за то, что они отстояли мир во имя нашей светлой жизни! Каждый год в честь дня Победы в городах и сёлах пускают праздничный салют. И сегодня мы с вами тоже изобразим салют вот на этом плакате.

        Коллективная работа «Праздничный салют».

        Программное содержание.

        Цель:

Вызвать у детей эмоциональный отклик, сформировать положительное отношение к празднику Победы.

        Задачи:

- формировать у детей интерес к истории своего народа, сохранению патриотических традиций старших поколений;

- развивать у детей умение отражать свои творческие впечатления в аппликации;

- воспитывать любовь к Родине, уважение к ветеранам и их подвигу.  

Дети выполняют аппликацию под руководством воспитателя. Музыка А. Варламова.

По окончании работы дети рассматривают плакат, обсуждают, любуются, восхищаются.

Воспитатель хвалит детей за очень хорошо выполненную работу.

        Муз. рук.:

Люди могут быть счастливы только тогда, когда на их земле царят мир и дружба. Наш долг – хранить память о подвиге солдата, стоявшего насмерть, и подвиге труженика, ковавшего победу в тылу.                                                                                                      

        Ребёнок (мальчик) 5:

Ни взрослым, ни детям война не нужна.

Пусть с нашей планеты исчезнет она,

Пусть мирные звёзды над миром горят,

И дружба не знает границ и преград.

        Ребёнок (мальчик) 6:

Хотим под мирным небом жить,

И радоваться, и дружить!

Хотим, чтоб всюду на планете

Войны совсем не знали дети!

        Ребёнок (мальчик) 7:

Россия – как из песни слово,

Берёзок юная листва.

Кругом леса, поля и реки,

Раздолье, русская душа.

        Ребёнок (мальчик) 8:

В сердце ты у каждого, родина Россия,

Белые берёзки, колос налитой.

Нет тебя привольней, нет тебя красивей,

Нет другой на свете Родины такой.  

        Исполняется песня «Отмечаем День Победы», слова и музыка Е. Обуховой.

        Муз. рук.:

Молодцы, ребята! Сегодня вы были очень ловкими, быстрыми, внимательными! Заканчивается наше занятие, посвящённое празднованию Великой Победы. Для нас он был и останется самым главным праздником года. И пусть сияет мирное солнце в орденах и медалях, и будет множество цветов, улыбок, песен, добрых слов, и будет громко и торжественно звучать отовсюду одно слова – «Победа!».

        Пусть будет мир!

        Не будет пусть войны!

Хочу я мира для своей страны!

Хочу я мира для всех стран на свете!

Живут пусть в мире взрослые и дети!

        Муз. рук.:

 В заключение я предлагаю пройти праздничным маршем по залу под гордую, торжественную песню «Победа».

        Звучит песня «Марш Победы», слова и музыка Н.Я. Соломыкиной и С.А. Палеховой.

Дети в колонне по одному обходят зал маршем по периметру и выходят из зала.  

***