Нетрадиционные музыкальные инструменты как способ развития музыкального восприятия детей
статья по музыке (подготовительная группа)

Нетрадиционные музыкальные инструменты как способ развития музыкального восприятия детей

Муз. руководитель

МБДОУ «Детский сад № 16»

А.В. Лыткина

В методике музыкального развития детей дошкольного возраста широкое распространение и популярность среди всех субъектов образовательной деятельности получило знакомство детей с игрой на немузыкальных инструментах. Эта деятельность происходит по двум основным направлениям. Первое направление связано со звучащими жестами, когда дети используют возможности собственного тела для исполнения музыки. Второе направление связано с созданием нетрадиционных музыкальных инструментов и исполнением на них музыки. Игра детей на немузыкальных инструментах и создание их детьми создает возможность почувствовать себя творцом, поощряет внимательное отношение к звукам, особое восприятие звуковой среды, в которой находится ребенок.

Самостоятельное создание немузыкальных инструментов детям дошкольного возраста пока не доступно, им требуется помощь взрослых. Это обстоятельство создает условия для реализации принципа доверительного общения ребенка и взрослого.

Создание нетрадиционных музыкальных инструментов своими руками процесс кропотливый, требующий познаний свойств и особенностей звучания различных материалов (пластика, стекла, металла, дерева, бумаги, фольги и пр.), предметов (банки, бутылки, бокала, тарелки, кастрюли, ложки, коробки и пр.), объектов (гранулы, крупа, пуговицы, камешки, сушеные плоды растений и пр.). Дети познают, что полные и полые предметы звучат по-разному, разные звуки извлекаются и тогда, когда соприкасаются предметы разной длинны, толщены и плотности, звук зависит и от силы удара, от того, имеет ли предмет соприкосновение еще с какой-то поверхностью или подвешен.

Созданные детьми немузыкальные инструменты, позволят им научиться импровизировать со звуками, познавать свойства предметов, возвращаться к ним снова и снова, воплощая свой замысел, мотивируя их к демонстрации индивидуальности создаваемого образа.

Очень интересны и просты в изготовлении - шумовые нетрадиционные инструменты (шумелки), наполнителем которых служит различная крупа, бусинки, пуговки, металлические гайки.

Кроме того маракасы также просты в изготовлении: достаточно только взять елочный шарик и насыпать туда крупы, аккуратно перемотать изолентой, вот и все – немузыкальный инструмент готов!

Музыкальные шейкеры можно сделать из любых ёмкостей: детские бутылочки, банки от чипсов: внутрь насыпать мелкую крупу, сверху раскрасить или обклеить цветной самоклеющейся бумагой.

Не требует дополнительных затрат и изготовление музыкальных фисташковых браслетиков. Нужно просто просверлить дырочку в скорлупе и нанизать скорлупки от фисташек на толстую леску. А если украсить браслетики полосками гофрированной бумаги, то это придаст возможность дополнительного звукоизвлечения - шуршания.

Как вариант «музыкального браслета» можно изготовить браслет из скорлупы грецких орехов. Такие браслетики изготовлены из резинок для волос и небольших бубенцов.

«Музыкальные орешки» - кастаньеты - это тот же аналог шумового инструмента, где грецкие орехи соединенные между собой, ударяясь друг об друга издают звук цоканья.

«Музыкальный бубен» - ударный инструмент, звук из которого извлекается путём удара по звучащему телу, так же прост в изготовлении. Необходимо просто взять пяльцы и прикрепить к ним шарики из под шоколадных яиц, наполненные крупой.

А для барабана вполне достаточно цветочного горшка, на который наверх наклеивается малярный скотч и украшается рисунками воспитанников.

Необычно звучащий и волшебный немузыкальный инструмент «Флейта дождя» состоящий из длинной картонной трубки, внутри которой находится спираль, бусины, крупы и песок. Переворачивая который, можно услышать, чудесно издаваемый шум дождя.

Духовые немузыкальные инструменты (кугикл, дудочка) источником звука, в которых является колеблющийся столб воздуха, находящийся в трубке инструмента, легко изготовить из коктельных трубочек.

Водный ксилофон, это самодельный музыкальный инструмент, который можно изготовить из простых материалов. Он помогает изучить принцип работы звуковых волн и вибраций, а также помогает создать воспитанникам собственные мелодии.

Кроме того, можно выделить следующие требования к нетрадиционным музыкальным инструментам:

- простота в изготовлении;

- соответствие возрасту детей: Оборудование и материалы должны быть подобраны с учётом возрастных особенностей детей.

- безопасность: Инструменты и материалы должны быть безопасными для здоровья детей.

- соблюдение гигиенических требований;

- эстетическая привлекательность: Музыкальный инструмент должен быть внешне привлекателен для детей.

Дети придувают не только наполнение собственного инструмента, но и его внешнее оформление, подготавливают материал для наполнения, а также выдумывают интересные названия для муз. инструментов.

Поэтому нетрадиционные музыкальные инструменты, обладающие огромной развивающей ценностью для детей, дают возможность воспитанникам проявить инициативу, творческую активность, самостоятельность, а также развить познавательные сферы детей дошкольного возраста в процессе деятельностного подхода.