Тема: звуки [З], [Зь] .Буква З.
план-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа)

Этапы

Слова и действия логопеда

Слова и действия детей

I

Ребята, здравствуйте. Сядет тот, кто назовёт домашнее животное.

– Ребята, вы любите загадки? Кто любит, тот пусть улыбнется.

– Ребята, любите ли вы смотреть на природу зимой из окна?

– А кто из вас любит пить чай с блинчиками?

Отгадайте тогда

Дел у меня не мало,                                                                                                                                                       я белым одеялом всю землю укрываю.                                                                                               В лед реки убираю,                                                                                                                                                       белю поля, дома, зовут меня ….

Чемпион по бегу

По белому снегу

Дети называют домашних животных

Да. Артикуляционная гимнастика «улыбочка»

«улыбочка», «окно»

«улыбочка», «окно», «блинчик»

Зима

Заяц

II

2)Выделить первый звук.

– Какой первый звук слышится в слове ЗИМА?                                                                                                                  – Дайте характеристику звука [Зь].                                                      

– Какой первый звук слышится в слове заяц?    

– Дайте характеристику звука [З].                                                      

–Чем эти звуки похожи?                

– Чем они отличаются?

3)Предлагаю поиграть в игру «Не ошибись!»     Я произношу звуки, вы, если услышите твердый звук поднимите синий кружочек, мягкий звук – зеленый.

З-зь-зь-з-за-зи-зэ-зу- з-у-б, з-о-н-т, з-и-м-а.

4)Предлагаю отправиться …А куда отгадайте

За высокою оградой

В нём зверей полным-полно,

Посетителям, однако.

Их кормить запрещено!

В зоопарке предлагаю расселить зверей. За синим забором поселить тех животных в названии, которых слышится твердый звук [З]. А за зеленым забором поселить животные, в названии которых слышится мягкий звук [Зь]. Картинки зверей: зебра, змея, обезьяна, коза, заяц.

5)Физ.минутка «Хомка»

6)Игра «Собери словечко»

– Предлагаю поиграть дальше. Я буду произносить звуки, а верните мне слово.З И М А , К О З А, З И Н А, З О Н Т

7)Игра «Будь внимателен смотри вслед за мной ты повтори»

ЗА-ЗА-ЗА – вот идет коза

ЗУ-ЗУ-ЗУ – моем руки мы в тазу

ОЗЫ-ОЗЫ-ОЗЫ – в вазе стоят розы

УЗЫ-УЗЫ-УЗЫ – ели мы арбузы

8)Пальчиковая гимнастика «Котята»

У кошечки нашей есть десять котят  

(Руки складываем ладошка к ладошке.  

Пальцы попарно прижаты друг к другу и разъединены.)

Сейчас все котята по парам стоят  

 (Покачиваем руками, не разъединяя их)

Два толстых, два ловких, два длинных,

два хитрых, Два маленьких самых и самых красивых. (Постукиваем соответствующими пальцами друг о друга (от

                                                             большого к мизинцу)

8)Гимнастика для глаз.

9)Работа с кассами.

– Выложить на щитке слово: Сима. Превратить слово Сима в слово зима. Превратить слово зима в слово Зина. Вспомнить правило: Имена, фамилии, названия городов пишутся с большой буквы.

10) Выложить из букв предложение:

У Зины зонт.

– Сделать длиннее предложение (какой зонт? разноцветный). Посчитать сколько слов в предложении

– Заменить точку на вопросительный знак, на восклицательный знак. Дети произнося предложение в соответствии со знаком.

11) Чтение текста.                

Это Лиза. У Лизы санки. Лиза, зови Зину. Лиза катала Зину.

Задание на вечер:

Составление рассказа зима по сюжетной картинке

Упражнение подбери  словечко.

Подбери признаки:

Зима – холодная, морозная, суровая, снежная.

Снег – белый, холодный, ослепительный, мягкий.

Мороз – трескучий, собачий, лютый.

Подбери действия:

Снег – падает, кружится, идет, скрипит, трещит.

Ветер – свистит, воет, дует.

Примерный рассказ. Наступила снежная, холодная, суровая зима. Земля покрылась мягким пушистым снегом. Дети не боятся трескучего мороза. Они катаются на санках, на лыжах, на коньках, лепят снеговика. Детям весело зимой.

– В слове зима слышится первый звук [Зь].

– Звук [Зь] согласный, звонкий, мягкий, обозначается

– В слове заяц слышится первый звук [З].

– Звук [З] согласный, звонкий, твердый, обозначается

– Оба согласные, оба звонкие, живут в одной букве.

– Звук [Зь] мягкий, а звук [З] твердый. Звук [Зь] обозначается      , а звук [З]      .

Зоопарк

– Я поселю зебру за зеленым забором, потому что в слове зебра слышится мягкий звук [Зь].

И так далее. 

ЗИМА, КОЗА, ЗИНА, ЗОНТ

ЗА-ЗА-ЗА – вот идет коза

ЗУ-ЗУ-ЗУ – моем руки мы в тазу

ОЗЫ-ОЗЫ-ОЗЫ – в вазе стоят розы

УЗЫ-УЗЫ-УЗЫ – ели мы арбузы

III

Итог по занятию.