мои занятия
план-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа)

 Муниципальное казённое дошкольное общеобразовательное учреждение

Детский сад №5 «Берёзка»

Конспект занятия по Развитию речи (обучение грамоте)

в подготовительной группе 6-7лет.

Тема: «Письмо от мудрой совы».

Выполнила

Воспитатель

Степанова Нина Геннадьевна

Конспект Открытого занятия по подготовке к обучению грамоте в подготовительной группе: "Письмо от Мудрой Совы"

Цель  Закреплять знания детей о гласных и согласных звуках, о различии звуков по твердости и мягкости.

Задачи.Учить детей проводить звуковой анализ слов.

Формировать навык деления слов на слоги, определять количество слогов в слове.

Совершенствовать навык составления предложений по схеме.

Развивать речь детей.

Развивать фонематический слух, слуховое внимание, зрительную память.

Воспитательные:

Воспитывать умение внимательно слушать и выполнять указания воспитателя.

Воспитывать самостоятельность, самоконтроль, взаимопомощь.

Материал: Картинка  Мудрая Сова, мольберты, письмо с заданиями, картинки домов для игры «Домики», картинки животных на каждого ребенка, фишки для звукового анализа (красные, синие, зеленые), счетные палочки, буквы Ш, К, О, Л, А, картинки со схемами для звукового анализа (ЛИСА)

Ход занятия

Приветствие

«Друг»

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

- Сегодня утром, мне принесли письмо, оно адресовано вам - «детям подготовительной группы Звёздочка»

- Послушайте, что в нем написано: «Ребята, в этом году вы идете в школу. Значит, вы многому научились? Я вам посылаю задания, если вы с ними справитесь, вас ждет сюрприз. Я желаю вам удачи! В добрый час! Мудрая Сова»

- Постараемся выполнить эти задания?

ЗАДАНИЕ №1 О ЗВУКАХ

- Подумайте и скажите, чем отличаются звуки от букв? (звуки - мы слышим и произносим, а буквы - пишем и видим)

- Какие бывают звуки? (гласные согласные)

- Какие звуки мы называем гласными? (звуки которые тянутся, поются, воздух при их произношении проходит свободно)

- Какие звуки мы называем согласными? (это те звуки, при произношении которых нам мешают губы, зубы, язык)

- Молодцы, ребята!

- А сейчас нам Мудрая Сова предлагает поиграть в игру

Игра «ПОЙМАЙ ЗВУК»

Правила игры:

- Я буду называть вам слово, если в этом слове есть звук Л - мы хлопаем в ладоши.

- Будьте внимательны! Звук может стоять в начале, середине или в конце слова.

- Если в слове нет этого звука, никаких действий мы не выполняем.

(ЛАМПА, НОСКИ, ВИЛКА, ЛУНА, МИР, ЛЕЙКА, ПОЛКА, НИТКА, БУЛКА, МИСКА, КОШКА, ЛАНДЫШ, СЛИВА, САМОСВАЛ, МАЛЬЧИК, ДЕВОЧКА, ДЯТЕЛ, ЦЫПЛЕНОК, ПЕНАЛ, МАРТ) - спрашивать у детей, где стоит звук. Ответы детей.

- Молодцы! Справились с заданием!

Задание №2  Мудрая Сова просит вас разделить слова на слоги и расселить по домикам.

     Правила игры: У вас на столе лежат карточки с изображениями герое сказок ,

- Нужно   разделить слова на слоги и расселить их в домики. У нас есть три домика. Обратите внимание на схемы на крыше дома!

- В этом доме живут слова , в названии которых один слог.

- В этом доме живут слова , в названии которых два слога.

- В этом доме живут слова , в названии которых три слога.

- Будьте внимательны! Не спешите.

- Как мы можем проверить количество слогов в слове?

- Правильно, с помощью хлопков в ладоши.

- А еще, какое мы знаем правило, как проверить, сколько слогов в слове?

- Верно, с помощью гласных, сколько гласных звуков, столько и слогов.

- И с этим заданием Мудрой Совы вы справились. Молодцы!

Физкультминутка

Задание №3 (звуковой анализ слова, а слово находится в отгадке)  «Рыжая плутовка, хитрая да ловкая. Хвост пушистый, мех золотистый» — (лиса).

слово ЛИСА (показать картинку)

- Сколько звуков в слове ЛИСА?

- Какой первый звук? (ль, согласный, мягкий)

- Каким цветом мы его обозначим на нашей схеме? (зеленым)

- Назовите второй звук. (и, гласный)

- Каким цветом обозначим? (красным)

- Третий звук? (с, согласный, твердый, обозначим синим цветом)

- Четвертый звук? (а, гласный, красным цветом)

 (дети выполняют работу)

- Молодцы!

- Мы отлично справились с третьим  заданием Мудрой Совы!

Задание №4 Найди где спрятался звук (прочитать стих  

 и выяснить какой звук чаше всего повторяется в словах  

в словах (звук У).  У каждого на столе лежат карточки с заданием необходимо рассмотреть картинку и определить где спрятался звук в словах в начале слова в конце в середине слова

ЗАДАНИЕ№ 5 Предложение

Открываю конверт, достаю схему предложения.

- Дети, как вы думаете, что это? (Ответы детей)

- А что такое предложение? - Скажите, что означает каждая полоска на схеме? (сколько слов в предложении)

- Как пишем первое слово в предложении? (с большой буквы)

- Что ставим мы в конце предложения? (точку)

- Посмотрите на схему предложения нашей Совы, сколько слов здесь? (три)

- А теперь послушайте еще одно задание.

- Составьте предложение из трех слов, со словом….

- А слово в отгадке.

Снег и лед на солнце тают,

С юга птицы прилетают,

И медведю не до сна.

Значит, к нам пришла... (весна)

(дети составляют предложения, выбрать лучшее предложение и предложить детям составить схему)

- Перед вами счетные палочки.

- Давайте выложим из счетных палочек схему предложения «Пришла долгожданная весна»

- Сколько слов в этом предложении?

- С какой буквы пишется предложение? А еще, какие слова мы пишем с большой буквы, даже если они не стоят в начале предложения?

- Что ставим в конце предложения?

- Еще, какие знаки могут стоять в конце предложения?

- Молодцы!

- Много стараний вы приложили, выполняя задания Мудрой Совы.

- Я думаю, она останется довольна вами.

- Наверное, скоро появится и сам сюрприз.

- Вы были так увлечены выполнением заданий, что и не заметили, как «прилетела» Мудрая Сова.

- А вот и сюрприз! Это какое-то приглашение!

- А чтобы узнать, куда вас приглашает Совушка, мы должны отгадать загадки.

- А слово зашифровано в первых звуках отгадок.

ЗАГАДКИ

С той и с этой стороны

В клетках кони и слоны

В клетках справа

В клетках слева

Короли и королевы

Но не могут удержаться

Чтоб друг с другом не сражаться (ШАХМАТЫ)

- Какой первый звук в слове ШАХМАТЫ? (звук Ш)

Ребенку необходимо , найди букву, которая обозначает этот звук.

Я все знаю, всех учу

А сама всегда молчу

Чтоб со мною подружиться

Нужно чтению учиться (КНИГА)

- Какой первый звук в слове КНИГА? (звук К).

Листья с веток облетают

Птицы к югу улетают,

«Что за время года? - спросим

Нам ответят «Это…(ОСЕНЬ)

- Какой первый звук в слове ОСЕНЬ? (звук О)

Кто следит за чистотой

Лист бумаги очищая,

Кто, так жертвуя собой,

Что боками оттирает,

Все не нужные штрихи

Ради этой чистоты,

Чтоб красивым был рисунок,

И ошибки не видны? (ЛАСТИК)

- Какой первый звук в слове ЛАСТИК? ( звук Л)

Эта книга не простая

По ней буквы изучают (АЗБУКА)

- Какой первый звук в слове АЗБУКА? ( звук А)

- Теперь дружно читаем, какое слово получилось?

- ШКОЛА

- Мудрая Сова нам принесла приглашение в школу.

- Вас ждут там учителя осенью, 1 Сентября!