Конспект занятия по обучению грамоте «Как варить компот? Буква К. Звуки [к, к,]» для детей 6-7 лет
план-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному развитию детей

«Детский сад №45 «Снегурочка»

Конспект занятия по обучению грамоте

«Как варить компот? Буква К. Звуки [к, к,]»

для детей 6-7 лет

Воспитатель:

М.А.Бакаева

г. Канск

2023г.

Цель: ознакомление детей с буквой К, со звуком [к, к,].

Задачи:

-совершенствовать умение характеризовать звуки;

-упражнять находить слова со звуками [к, к’];

-развивать у детей речевую активность, слуховую память;

-воспитывать самостоятельность при выполнении заданий.

Оборудование: картинки к сказке «Как варить компот» Г.Юдина, схемы к звукам, зеркала, обруч зеленый и синий, маски-шапочки: кот, коза, курица, корова, кролик, касса-веер, магнитная доска.

Ход занятия:

Приветствие

Артикуляционная гимнастика для заднеязычных звуков К, Кь

1. Покусать язык.• Улыбнуться, приоткрыть рот и покусывать язык.

2. «Наказать непослушный язык» • Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий передний край языка на нижнюю губу и «пошлепать» его губами, произнося «пя-пя-пя».

3. «Лопаточка» • Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий передний край языка на нижнюю губу. Удерживать его в таком положении под счет от 1 до 5-10.

4. «Горка»• Улыбнуться, открыть рот, кончик языка упирается в нижние зубы. Выгнуть язык горкой, упираясь кончиком языка в нижние зубы.

5. «Горку построим — горку разрушим» • Улыбнуться, открыть рот, кончик языка упирается в нижние зубы. Выгнуть язык горкой, упираясь кончиком языка в нижние зубы, затем расслабить его.

6. «Ветерок дует с горки» • Улыбнуться, приоткрыть рот. Установить язык «горкой», а затем спокойно и плавно подуть по середине языка. Воздух должен быть холодным.

Загадка

Съел ты первое, второе,
Можно выпить остальное:
Так и просится к нам в рот
Вкусный, сладенький … .
Ответ: Компот

А вы любите компот?

Игра «Какой компот»

Готовы варить компот?

Послушайте сказку «Как варить компот». Картинка

На одном дворе жили кот, коза, курица, корова и кролик.

Какой звук чаще всего повторяется в словах?

Ребята, давайте все вместе произнесём [К].

Характеристика звука

- Какой это звук? Гласный или согласный?

губы раскрыты, занимают нейтральное положение; -зубы разомкнуты; -кончик языка лежит у нижних зубов, не касаясь их,

Звенит ли голос в горлышке? Проверьте рукой, произнесите звук [к]. Голос спит. Значит звук [к] глухой.

Звук к твёрдый или мягкий? Твёрдый, а как будет звучать мягкий? кь.

Каким цветом обозначаем твердые согласные? А мягкие согласные?

Игра «Поймай звук» с обручем зеленым и синим

т, ке, г, х, т, ку, ко, га, та, ка, кю, ха, кя, кэ, до, к, то, кь

Решите, кто из вас будет котом, козой, курицей, коровой и кроликом.

Однажды во двор вышел кот и закричал:

— Слушайте все! Я прочитал в старой книге, как сварить компот!

— Ну и как же его варить?

— Принесите каждый всё самое вкусное, остальное — за мной!

Вся компания отправилась искать всё самое-самое вкусное, а кот тем временем разжёг костёр и повесил над ним котёл с водой.

Картинка –котел с водой

Первой пришла коза и принесла…

Что принесла, давайте узнаем в тетрадях?

Задание №1. Страница 20

Что могла взять коза для компота?

принесла капустную кочерыжку. Картинка

Потом пришла курица и принесла….?

Задание №2. Страница 20

Что могла взять курица?

принесла пять зёрнышек кукурузы. Картинка

а кто знает, есть ли у звука сестрица-буква?

Как она выглядит? Найдем?

Физминутка

Шли по крыше три кота

Шли по крыше три кота,

Три кота Василия. (Ходьба).

Поднимали три хвоста

Прямо в небо синее. (Поднимание рук).

Сели киски на карниз,

Посмотрели вверх и вниз. (Приседание).

И сказали три кота: -

Красота! Красота! (Хлопки в ладоши).

Поиск буквы в кассах-веерах

Проверим ваш выбор!

Магнитная доска. Буква К

На прямую палочку

Справа села галочка.

Там поныне и сидит —

Буквой К на нас глядит.

Нарисуем букву в воздухе, на спине соседа, на ладони

А что принесла корова?

Узнаем в тетрадях.

Задание №4. Страница 21

Корова принесла арбузные корки, кролик — клевер, а сам кот достал из кармана кусок колбасы. Картинки

Когда вода закипела, кот кинул кочерыжку, корки, кукурузу, клевер, колбасу в котёл и закрыл крышкой.

Через некоторое время он позвонил в колокольчик:

— Готово! Кушайте на здоровье.

Попробовали друзья, плюются:

— Компот называется! Сам ешь!

Почему же так невкусно получилось? — мрачно размышлял кот.

Вот такой компот получился у друзей!

Итог

Рефлексия