Конспект интегрированной образовательной деятельности "Познание", "Физическое развитие"
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа) по теме

Деятельность педагога

Деятельность  воспитанников

Вводная  часть:

Организационный момент

-Здравствуйте, ребята сегодня  мы с вами поговорим об очень важной теме, о нашем здоровье.

-Кто хочет быть здоровым?

Ребята, а вы знаете, что   каждый  человек может сам  себе укрепить здоровье? Недаром говориться:

Я здоровье сберегу,

Сам себе  я помогу.

Заучивание поговорки

-Ребята, как вы считаете можно самому  себе  помочь, сохраняя здоровье?

-Давайте постараемся запомнить  эти верные  слова.

Дети  сидят  на  стульчиках  по  периметру  группы

Ответы  детей:

Мы

Знаем

Ответы  детей: да, можно Заучивание  с детьми поговорки

Основная  часть:

1.Актуализация знаний

-А как  мы  можем  сами себе помочь сохранить  здоровье, мы сейчас об этом поговорим. Давайте перейдем на коврик.

 -Ребята, кто может  ответить, что  такое здоровье?

-А как можно укрепить  свое здоровье? Вы говорите правильно, заниматься физкультурой, кушать полезные  продукты, соблюдать  режим дня, закаляться.

Дети   садятся на коврик.

Ответы детей: это сила, красота, это когда ни чего не болит, когда все получается.

Ответы детей:  делать  утреннюю зарядку,  заниматься  спортом,  любить  людей  которые  рядом  с тобой

2.Пальчиковая гимнастика

-Молодцы! как много вызнаете! Все это нужно делать  каждый день. Давайте  начнем с  самого утра.

Утречко

Утро настало, солнышко встало.

Эй, братец Федя разбуди соседей.

Вставай большак, Вставай  указка!

Вставай, середка! Вставай, сиротка!

И  крошка Митрошка! Привет, ладошка!

Дети выполняют пальчиковую гимнастику, поочередно разгибая  пальцы руки , в соответствии  с текстом.

3.Ритмическая гимнастика 

-Все проснулись, потянулись! Молодцы! А теперь  поспешим  на веселую зарядку. 

Вместе  со мной  начали!        

 Дети выполняют ритмическую  гимнастику, под музыку, с  пустыми пластиковыми бутылками.        

Дети здороваются – девочки делают реверанс, мальчики - мужской поклон.        

1.И.п.- бутылки в обеих руках        

1-   руки с бутылками вперед,    

2-   вверх,       3-   вперед,         4-    вниз,   И.п.,        4 раза.        

2.И.п.- бутылка в правой руке        

1- 2   вращение кистью руки вправо, влево. Тоже левой рукой (выполняется на уровне пояса),  3-4    вернуться в И.п., 2 раза.

3.И.п.- бутылка сзади в обеих руках        

1-2    отвести плечи назад, хорошо прогнуться, зафиксировать это положение, 3-4    вернуться в И.п.,4-6 раз

4.И.п.- ноги на ширине плеч, руки в стороны, бутылка в правой руке.        

1–2  опустить руки вниз, за спиной бутылку переложить  из правой руки в левую,3-4     вернуться в И. п. То же в другую сторону, 8 раз

5.И.п.- ноги на ширине плеч, бутылки в обеих руках, руки вверху.        

1 - 2   наклониться вниз, ноги прямые, положить бутылки на пол, 3-4    выпрямиться, руки поднять вверх,

5-6    наклониться бутылки взять с пола,

7-8    вернуться в И.п.        

6.И.п.- ноги вместе, руки в стороны, бутылка в правой руке.        

1-2    поднять согнутое колено, пронести бутылку под коленом и переложить её в другую руку,3-4 вернуться в И, п., прогнуться в корпусе.  То же с другой ноги, 6 раз.

4.Дидактическая игра «Чудесный мешочек» (формирование культурно-гигиенических навыков) 

-Ребята, а вы знаете, сегодня к нам в группу приходил Мойдодыр. Он  так хотел нас увидеть, но к сожалению он вас не дождался, у него утром очень много забот. Но он оставил нам  такой  чудесный мешочек. Хотите посмотреть,  что же там лежит? В  чудесном  мешочке - туалетное мыло, расческа, зубная паста, зубная щетка. Воспитатель достает по одному предмету, выясняя вместе  с детьми назначение  каждого предмета

Дети  рассматривают предметы в  мешочке, выясняя для чего нужен каждый предмет, беседуют с воспитателем  о необходимости  гигиенических процедур с  целью укрепления и закаливания организма.

5.Беседа о продуктах   полезных и вредных  для здоровья.

-Ой,  какой молодец Мойдодыр! Давайте скажем ему «Спасибо» за такие необходимые предметы.

-Ребята, посмотрите, Мойдодыр оставил нам необычное письмо. Он его  спрятал  в группе. Ребята, предлагаю  вам    внимательно осмотреть   группу, и  найти послание Мойдодыра.

-Какое необычное  письмо - рисунок. Что же здесь нарисовано?

-Но почему зуб    какой - то  странный? Одна половина зуба грустная, плачет, а другая – наоборот, веселая, смеется. Что же  здесь произошло?

-Давайте вспомним, какие продукты полезны – укрепляют и какие вредны -разрушают  зубы.

-Ребята, а какие  полезные продукты вам дают в  детском саду? Давайте назовем их.

-Вот  сколько полезных продуктов  мы получаем  в детском саду! Но, есть один  основной продукт, который делает нас  сильными, помогает расти и развиваться и без которого любое  блюдо кажется невкусным.

-Как вы думаете,  что  это  за продукт?

- Правильно, это хлеб.  Есть очень хорошая пословица о хлебе: «Хлебушек - от земли, а силушка  - от хлеба».

 Дети осматривают  группу и   находят плакат  с изображенным  зубом,  они его рассматривают.

Зуб.

Ответы  детей: конфеты, торт, шоколад, леденцы, мороженое -вредны для зубов;

морковь, капуста,  яблоки – полезны для здоровья  зубов.

 Ответы детей: яблоки, бананы, молоко,  творог, каши.

Ответы  детей: хлеб

6.Показ презентации о пользе закаливания для здоровья.

-А еще укрепляет здоровье  закаливание. Я хочу показать вам интересную  презентацию о значении закаливания для растущего организма.

-Какую интересную презентацию вы посмотрели! Все запомнили? Не забывайте делать эти  важные процедуры.

Все, Кто  хочет быть здоров,

Закаляйтесь вы со мной.

Утром бег и душ бодрящий,

Как для взрослых, настоящий,

На ночь окна открывать,

Свежим  воздухом дышать,

Ноги мыть водой холодной.

И тогда микроб  голодный

 Вас вовек не одолеет.

-А, еще «Если хочешь быть здоров- прояви  волю и терпенье», «Крепким стать нельзя мгновенно –закаляйся постепенно».

Просмотр презентации о  пользе  закаливания.

7.Самомассаж

-Правда, не  всегда  есть  возможность  побегать по  траве босиком или  искупаться в речке. Но есть замечательный способ закаливания. Который можно делать каждый день. Давайте вспомним его, это  самомассаж:

1.Растирание ладони

«Ручки греем» - упражнение выполняется по внешней стороне ладони.

Очень холодно зимой,

Мёрзнут ручки: ой, ой, ой!

Надо ручки нам погреть,

Посильнее растереть.

2.«Добываем огонь» - энергично растираем ладони друг о друга, чтобы стало горячо.

Добываем мы огонь,

Взяли палочку в ладонь.

Сильно палочку покрутим -

И огонь себе добудем. 

3.«Точилка» - сжав одну руку в кулачок, вставляем в него поочерёдно по одному пальцу другой руки и покручиваем влево-вправо каждый пальчик по 2 раза.

Мы точили карандаш,

Мы вертели карандаш.

Мы точилку раскрутили,

Острый кончик получили.

4.«Точим ножи» - активное растирание раздвинутых пальцев, движения рук вверх-вниз.

Ножик должен острым быть,

Будем мы его точить.

Раз, два, три, четыре,

Острый ножик наточили.

5.«Пила» - ребром ладони одной руки «пилим» по ладони другой руки.

Пилим, пилим мы бревно,

Очень толстое оно.

Надо сильно постараться,

И терпения набраться.

Дети садятся на коврик делают самомассаж.

Выполнение самомассажа по внешней стороне ладони

Энергичное  растирание ладоней друг о  друга

Сжав одну руку в кулачок, дети вставляют  в него поочерёдно по одному пальцу другой руки и покручивают  влево - вправо, каждый пальчик по 2 раза

Активное растирание раздвинутых пальцев, движения рук вверх-вниз.

Ребром ладони одной руки дети «пилят» по ладони другой руки.

Заключительная  часть.

Подведение итогов.

-Ребята, вам понравилось  наше  мероприятие? Вы сегодня узнали многое о здоровье, так давайте выполнять и соблюдать   все  правила  и  советы по сохранению и  укреплению  здоровья.

- Я вижу на  ваших  лицах улыбки. А улыбка - это залог хорошего настроения. Так  мы дарим друг другу  свои  улыбки, а вместе с ними здоровье и радость. А угрюмый, злой человек  может принести  нам здоровье?

-Так давайте же подарим  друг другу  свои  улыбки и хорошее настроение!

-Доброго вам всем здоровья!

Ответы  детей: конечно понравилось.

Ответы детей: нет, конечно, же нет!

Дети улыбаются  друг другу