Проект "Покормите птиц зимой"
проект по окружающему миру (старшая группа) по теме

                   Проект «Покормите птиц зимой!»

Цель: пополнение и обогащение знаний детей по теме: «Зимующие птицы».

Задачи: 

• Расширять знания детей о зимующих птицах.
• расширить представление о внешнем виде птиц в зимний период;
• Формировать навыки художественного исполнения различных образов при пении, в  инсценировках и играх;
• Способствовать развитию памяти, восприятия;
• Воспитывать заботливое отношение

Вид проекта: информационно-творческий, коллективный

Продолжительность проекта: кратковременный

Участники проекта: дети, родители, педагоги.

Формы реализации проекта:

• Занятия;
• дидактические, с\р  игры;
• беседы;
• рассматривание иллюстраций, открыток;
• изготовление кормушек
• работа с родителями.

                       Интеграция с областями:

Предполагаемый результат:

• Расширятся знания детей о зимующих птицах, о внешнем виде, повадках.
• Пополнится словарный запас;
• Сформируется активнось  и заитнересованность в образовательном процессе детей у родителей.
• Заботливое отношение к живой природе.

 Этапы работы над проектом:

1. Подготовительный этап:

Составление плана совместной работы с детьми, педагогами и родителями:

• Воспитатели:

Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, с\р игр с детьми.

• Дети: Ежедневная подкормка птиц; заучивание , беседы, рассматривание, игры.

• Сотрудничество с родителями:

Изготовление кормушек разного вида – информация для родителей по теме проекта, подборка фотографий, литературы.

Беседы с родителями о необходимом участии их в проекте, о серьезном отношении к воспитательно – образовательному процессу в ДОУ.

Участие во всероссийском  конкурсе: «Покормите птиц зимой».

Необходимое оборудование

              Литература – Загадки о птицах, книги русских писателей, сказки.

             Музыка – Аудиозапись голосов птиц.

             Иллюстрации - птицы зимующие нашего края, птицы зимой у кормушки, кормушки

Продукты проекта

             Книжная выставка «Птицы – гости нашего двора»

             Кормушки, выполненные родителями и работниками детского сада.

              Изготовление  шапочек птиц к подвижным играм.

Реализация проекта

Основное направление ФГОС – познавательно-речевое

Образовательные области.

              Познание, Коммуникация,  Чтение художественной литературы, Художественное творчество, Музыка, Труд,  Безопасность,  Социализация

Форма работы с детьми        Игра.  Наблюдения. Беседа, разговор. Решение проблемных ситуаций. Экспериментирование. Чтение. Коллекционирование и др.

2.  Основной этап:

Мероприятия по работе с детьми: 

• чтение художественной литературы,
• просмотр м\ф , телепередач,
• занятия, беседы
• наблюдения, подкормка птиц
• рисование, аппликация
• подвижные игры
• дидактические игры.

                                  Сроки проведения проекта.

Мероприятия по работе с родителями: 

- изготовление кормушек, скворечников

- организация выставок детских работ:  рисунков, аппликаций, поделок из природного материала, пластилина.

-фотовыставка.

- проведение индивидуальных бесед с целью создания интереса и привлечения родителей к изготовлению кормушек, скворечников, поделок –  из природных даров.

                            3.  Заключительный этап:

- подведение итогов конкурса среди семей по изготовлению кормушек;

- вручение памятных дипломов;

- оформление фото выставки;

- показ инсценировки для детей сада: «Воробьишко»;

- оформление выставки семейных поделок птиц из природного материала (показ детям сада)

-участие во всероссийском конкурсе «Покормите птиц зимой!»;

 Ожидаемый результат:

Педагоги 

-удовлетворение проведенной работой и результатами проекта.

-собран и систематизирован  весь материал по теме проекта.

Дети 

-знают и называют большое количество зимующих птиц;

- отличают и сравнивают птиц:

-у детей появилась ответственность и забота о пернатых друзьях;

-в свободной деятельности широко применяют стихи, пение песен, используют для этой деятельности наряды и атрибуты.

У родителей 

-появился интерес к образовательному процессу, развитию творчесва, знаний и умений у детей, желание общаться с природой, участвовать в жизни группы.