Конспект непосредственно образовательной деятельности "Удивительная страна-Осень"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему
Интегрированое занятие для подготовительной группы с использованием социоигровых технологий.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 21.17 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение
«Детский сад компенсирующего вида №49»
Конспект непосредственно образовательной деятельности
с детьми подготовительной группы
«Удивительная страна - Осень»
Составил:
воспитатель: Тюкавкина О.В
2 кв. кат.
г.Братск, 2014
Программное содержание:
-Систематизировать знания детей об осени и осенних явлениях;
-Активизировать глагольный словарь по данной теме.
-Продолжать учить детей отвечать на вопросы полным предложением.
-Продолжать учить согласовывать движения с речью.
-Формировать навык участия в дискуссии, придерживаться правил очерёдности, умения высказывать своё мнение.
Оборудование: картинки с изображением животных, грибов, леса, репродукции картин И.Левитана, волшебная палочка, разноцветные листочки.
Словарная работа: моросит дождь, небо светло-синее, листья кружатся, укрывают землю золотым ковром.
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Развитие речи», «Социально-коммуникативная», «Художественно-эстетическая».
Нод:
Орг. Момент При помощи звукового сигнала педагог собирает детей вместе.
Воспитатель:
Привет осенний, друзья!
Как рада всех вас видеть я!
Осень улыбается, листья осыпаются.
На дорожке лист шуршит,
Что тебе он говорит? /дети поочерёдно берут листик и сообщают, что сказал он по секрету/
Воспитатель: Я услышала, что листик хочет пригласить нас в волшебную страну под названием Осень. Эта страна удивительная, многоликая, волшебная. , в одно время- спокойная, ласковая, величавая, в другое- яркая, пышная, дерзкая, в третье- грустная, унылая, печальная.
Воспитатель: Кто месяцы осенние мне точно назовёт? /дети отвечают/
Витя нам расскажет стихотворение Тютчева Ф. «Осень»,/показ репродукции картин с изображением ранней осени/
-о какой осени оно рассказывает?/ответы детей/.
-Какому месяцу соответствует ранний период осени/ответы детей/
- Как называют его в народе? /хмурень, проговаривают приметы ранней осени/
Воспитатель: Днём ещё тепло и солнце посылает на землю прощальные нежные лучики. В лесу тихо, сверкают паутинки и пахнет вкусным «осенним грибком»
Пальчиковая игра «Грибы»
Я корзину в лес беру,
Там грибы я соберу.
Удивляется мой друг:
«Сколько здесь грибов вокруг»
Показывают удивление, разводят руки в стороны.
Подосиновик, маслёнок,
Подберёзовик, опёнок,
Боровик, лисичка, груздь-
Не играют в прятки пусть!
Рыжики, волнушки
Найдём мы на опушке,
Возвращаюсь я домой,
Все грибы несу с собой.
Поочерёдно сгибают пальчики на обеих руках, начиная с мизинца правой руки.
Мухомор не понесу.
Пусть останется в лесу!
Воспитатель: Вы готовы отправиться за грибами? Грибы бывают съедобные и несъедобные. Я предлагаю собрать все какие встретятся на нашем пути и рассказать о них нашим гостям./дети под музыку собирают грибы, и каждый ребёнок рассказывает о грибе, начиная со слов : «Я нашёл….»/
Ритмическая речевая игра «Дождик: кап!»
Птица: кар-кар-кар!
Ветер: хлоп-хлоп-хлоп (хлопать в ладоши)
Дождик: кап-кап-кап (хлопают по коленям)
Ноги: шлёп-шлёп-шлёп (топают)
Дети: ха-ха-ха (руки наверх)
Мама: ах-ах-ах (качают головой, держась за её руками)
Дождик: кап-кап-кап (хлопают по коленям)
Туча: Бах-Бах-Бах (топают)
Песня «Грибочки» сл. муз Н.В Куликовой.
Воспитатель: Наше путешествие по стране осень продолжается. О каком периоде осени нам расскажет Даша /ответы детей/
-Какому месяцу соответствует золотая осень?/ответы детей/
- Как называют в народе? /грязник, проговаривают приметы золотой осени/
-С веток деревьев сыплется золотой дождь, вся земля покрылась пёстрым ковром и поражает обилием красок и оттенков: лиловый, золотой, ярко-оранжевый.
Воспитатель: Разбросала листики осень золотая
Кружит ветер листики, с ветерком играя,
Ты дружочек не зевай
Да листочек подбирай.
импровизационный танец «Осенние листочки/.
/дети делятся на две компании по цвету листьев, выбирают посыльного и получают задание/
Игра "На все цвета"
Воспитатель предлагает цвет. Компания жёлтых листиков называет овощи, компания красных листиков называет фрукты./компании отгадывают какое задание было,
при помощи звукового сигнала воспитатель собирает детей/
-В круг скорее становитесь крепче за руки держитесь.
Воспитатель: О каком периоде осени нам расскажет Тимофей.
-Какому месяцу соответствует поздняя осень? /ответы детей/
-Как называют в народе?/листогной, проговаривают приметы поздней осени/
Ежонок укрылся
Осенним листом
Пушистая белочка
Теплым хвостом.
А мишка
Своей косолапой
Своею мохнатою
Лапой.
Кусты и деревья
Уснули кругом,
Укрылись они
Голубым серебром.
Лишь серому волку
Не спится -
Он ходит по лесу
И злится.
А знаешь, дружок,
Почему он сердит?
Он ищет того,
Кто еще не укрыт
/Деление на компании происходит при помощи игры «Хоровод»/
Воспитатель: 1,2,3,4,5
Будем мы сейчас играть!
Но такой хоровод всех ведёт наоборот
Перепутались друзья,
Больше так играть нельзя.
Чтобы дальше нам играть
По 6 человек
У ёлочек встать
Вот и встретились они-
Ну- колокол звони!
/выбор посыльного, дети выполняют задание на плакатах, одна компания помогает животным спрятаться на зиму, другая компания птицам, далее дети рассказывают и защищают свою работу/
Воспитатель: Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмёмся.
И друг, другу улыбнёмся!
-Наше путешествие в стране Осени закончилось, расскажите при помощи волшебной палочки о своих приключениях, может кто- то из вас узнал что-то новое. /дети передают волшебную палочку и свой ответ начинают со слов: « Мне сегодня….»/
Литература:
1. buslik.net/pr_urojaya/40-osennee-razvlechenie.html
2. www.kolocolchik.ru/…razrabotki…zanyatiy…osen.html
3. Детский портал «Солнышко»
4. О.С.Ушакова, Е.М. Струнина. Развитие речи детей 6-7 лет М. «Вентана- Граф» 2010г.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект непосредственной образовательной деятельности по развитию речи «Животные и их детёныши» Конспект непосредственной образовательной деятельности по развитию речи «Животные и их детёныши»
Конспект непосредственной образовательной деятельности по развитию речи«Животные и их детёныши»(для старшей, логопедической группы)...
Конспект непосредственно образовательной деятельности Конспект непосредственно образовательной деятельности по окружающему миру: « Учитесь жалеть и беречь»
для страшего дошкольного возраста...
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/03/picture-193297-1359909645.jpg)
Конспект непосредственной образовательной деятельности интегрированной направленности с использованием интерактивных технологий. Тема: "Тридесятое царство, обувное государство". Конспект непосредственной образовательной деятельности интегриров
Образовательная область: познание, коммуникация, художественное творчество. Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная. Цели:1....
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/19/picture-568098-1421674385.jpg)
Конспект Непосредственно образовательной деятельности в старшей коррекционной группе на тему: «Путешествие в страну осени».
Конспект Непосредственно образовательной деятельности в старшей коррекционной группе на тему: «Путешествие в страну осени».Образовательные области: познавательное развитие, социально-коммуникати...
Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе Тема: «Не шути с огнем» (в рамках тематической недели «Береги себя») Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе Тема: «Не шути с огнем» (в рамках т
Цель: создание условий для развития познавательной активности посредством составления алгоритма действий при возникновении пожараЗадачи:ü создать условия для расширения представлений...
![](/sites/default/files/pictures/2021/04/15/picture-832599-1618468377.jpg)
Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию.12.04.2018год Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию Тема: «Матрешек русский хоровод»
Тема:"матрёшек русский хоровод".12.04.2018год...
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/19/picture-1191774-1579419918.jpg)
Конспект непосредственно образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений в старшей группе Тема непосредственно образовательной деятельности: «Космическое путешествие»
Возрастная группа: старшая группаФорма организации воспитанников: подгрупповая.Продолжительность непосредственно образовательной деятельности: 25 минут.Цель непосредственно образовательной деятельност...