"Знания о диких животных"
занимательные факты по окружающему миру (средняя группа) на тему
Цель: Закрепить знания о диких животных.
Воспитательные задачи: воспитывать интерес у детей к жизни леса; воспитывать любовь, бережное отношение к животным, проявлять заботу и внимание ко всему живому, формировать доброжелательность.
Развивающие задачи: развивать у детей познавательный интерес к жизни леса и его обитателям; развивать память, связную речь, развивать умение слушать друг друга и отвечать на вопросы воспитателя.
Образовательные задачи: продолжать учить понимать и использовать слова рыжий, длинный, короткий, способствовать углублению и обобщению знаний детей о диких зверях в зимний период, расширять представления о лесе и его обитателях; продолжать знакомить с характерными особенностями времени года;
Основная образовательная область: познание
Интегрированные образовательные области: социализация, коммуникация, физическая культура, здоровье, безопасность.
Методы и приёмы
Методы: словесный, наглядный, игровой.
Приёмы: постановка цели, вопросы, поощрения.
Наглядные средства обучения:
Ёлки зелёные и белая искусственные, берёзовый пенёк, конфети из бумаг, берлога медведя (ткань белого цвета), стульчики, медведь-герой, снег (полотно ткани белого цвета), кормушка, корм (зерно, морковка, рыбка, мёд), маски зайца, анимации животных, воробушка и леса, игрушка воробушек, разрезные картинки с изображениями диких животных, следы зайца и лисы, релаксация, ноутбук, ТСО, фонограмма «Скрип снега, голоса животных».
Словарная работа
Активизация словаря: рыжий, короткий, длинный, пушистый.
Обогащение словаря: зима, заяц, лиса, медведь.
Предварительная работа
Рассматривание картин с изображением диких животных, рассматривание альбома «Времена года»; беседы о зиме, чтение стихотворений о зиме, о животных; чтение сказок о животных; д/и «Дикие животные».
Структура
1. Психологический настрой. Организационный момент.
2. Отгадывание загадок о зиме и о диких животных.
3. Путешествие в лес.
4. Поиск животных по следу.
5. Встреча с зайцем.
6. Игра «Зайка в лесу»
7. Встреча с лисой.
8. Дыхательная гимнастика.
9. Сюрпризный момент. Встреча с медведем.
10. Игра «День – Ночь» с Медведем.
11. Итог. Д/игра «Собери диких животных».
12. «Покажи, как ходят эти звери».
Ход непосредственно образовательной деятельности
Ребята, посмотрите к нам пришли гости, поздоровайтесь с ними.
Наши умные головки
Будут думать много, ловко.
Ушки будут слушать,
Ротик четко говорить.
Ручки будут хлопать,
Ножки будут топать.
Спинки выпрямляются,
Друг другу улыбаемся.
Ребята, а вы любите отгадывать загадки? Тогда слушайте, я загадаю вам о зиме и о диких животных.
1.Снег идёт под белой ватой
Скрылись улицы, дома
Рады снегу все ребята
Снова к нам пришла (Зима)
2.Зимой белый
Летом серый (заяц)
3.Хитрая плутовка
Рыжая головка
Хвост пушистый,
А зовут её (лиса)
4. Он в берлоге спит зимой
Под большущею сосной
А когда придёт весна
Просыпается ото сна ( медведь )
Молодцы!
-Ребята, а какое сейчас время года ? (зима) .
-Вам интересно, что происходит зимой в лесу ? ( ответы детей).
-Предлагаю отправиться в лес(только для зверей возьмём гостинца)
Показ слайда лес
В лес отправимся гулять
Будем весело шагать. ( звук скрип шагов по снегу)
Вот мы и в лесу, ой, что это за следы, давайте пойдёмте по следу и узнаем, что за животное. ( идём по следу, слышется голос зайца)
Показ слайда заяц
Вон ребята зайчик, это его следы. Посмотрите на зайчика и скажите шубка какого цвета?(белого),глазки какого цвета?(черного),передние лапки какие?(короткие).Что любит зайка?(морковку).
Здравствуй зайка, зайка с нами поиграйка.
Игра «Зайка в лесу»
Маленькие домики в густом лесу стоят (стоят домик показывают)
Маленькие зайчики в тех домиках сидят (сидят на корточках)
Выходите, зайчики, в лесочек погулять! (прыгают)
А лиса появиться, вы спрячетесь опять! (сели домик показывают)
Спасибо зайчик, что с нами поиграл. Мы тебя морковкой угостим (на пенёк кладём морковку)
Показ слайда лес
Мы пойдём дальше, ребята тут другие следы появились, а эти следы какому животному приведут, давайте пойдём по этим следам (голос лисы слышится).
Показ слайда лисы
Ребята посмотрите кто это? (лиса). А, у лисы шубка какого цвета? (рыжего), хвост какой? (пушистый, длинный), что любит лиса? (курочку, зайчика, мышку).
Ребята, лиса просит нас согреть своим дыханием и теплом воробушка, который сидит вон на той елочке.
Пойдёмте к воробушке, посмотрите он замёрз, на улице зима, холодно.
Дыхательная гимнастика
Наберите носиком воздух, сложите губки трубочкой и дуйте на воробушка. Ой, воробушек зашевелился, он отогрелся. Лети воробушек (игрушку прячу).
Показ слайда воробушка
Лиса нас благодарит, что мы согрели воробушка, давайте лису угостим рыбкой. А воробушкам насыпем зерно (на пенёк кладём рыбку, на кормушку кладут зерно дети). Опустите руки и пощупайте зерно. Мягкое или твёрдое? (твёрдое).
Показ слайда лес
Лисичка мы пойдём дальше.
Выходит медведь Что за тёплый ветер подул, весна что-ли. Что вы делаете в лесу?
Воспитатель. Мы Мишенька пришли посмотреть зимний лес и диких животных и увидели замёршего воробушка и согревали его.
Игра «День-ночь» с Медведем
День – дети гуляют
Ночь – глазки жмурят
Воспитатель. Медведь мы хотим угостить тебя мёдом.
Медведь. Спасибо, я пойду спать, ведь весной мне вставать
Воспитатель. Холодно в лесу зимой,
Нам уже пора домой.
Зашагали наши ножки: топ-топ-топ,
Прямо по дорожке: топ-топ-топ,
Ну-ка, веселее: топ-топ-топ,
Вот как мы умеем: топ-топ – топ
Вот мы и пришли, куда мы с вами ходили? (в лес). Сейчас с помощью пазлов мы с вами вспомним какие животные нам встретились в лесу.
Д/И « Собери диких животных»
Игра проводится за столами, стоя. У каждого ребенка разные пазлы животных.
Под музыку дети выкладывают свои пазлы.
Это кто у нас Камиль?(Заяц, какая шубка у зайчика? Что он любит?)
Виктория какую зверюшку собрала посмотрим?(Лиса, что она любит? Хвост у неё какой?
Сабина кого собрала? (Медведь, зимой мишка что делает? спит, что он любит?)
Высказывание детей. Поощрение воспитателя.
Ребята, а давайте мы с вами походим как дикие животные (медведь, лиса, заяц)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2015/10/08/hello_html_m7450fca9.jpg)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2021/12/27/picture-114205-1640631826.jpg)
Содержание НОД способствует формированию знаний о диком животном - зайце, его внешнем виде, повадках, способе питания и поведения.
ТЕМА: «Что умеет зайка» (НОД. познание +физич.культура).Цель: Закрепление представления детей о диком животном - зайчике, его вне...
![](/sites/default/files/pictures/2016/06/08/picture-796421-1465370569.jpg)
Консультация для родителей «Закрепление знаний детей по теме «Подготовка животных к зиме. Дикие животные нашего края и их детеныши»
Консультация для родителей «Закрепление знаний детей по теме «Подготовка животных к зиме. Дикие животные нашего края и их детеныши» Предназначение: консультация подготовлена для привлечения...
![](/sites/default/files/pictures/2019/03/12/picture-1078120-1552410996.jpg)
«Как дикие животные к зиме готовятся». Открытое занятие по познавательному развитию в средней группе. Программные задачи: -Образовательные: Закреплять обобщающее понятие «дикие животные», учить отгадывать описательные загадки о диких животных; дать предст
laquo;Как дикие животные к зиме готовятся». Открытое занятие по познавательному развитию в средней группе.Программные задачи:-Образовательные: Закреплять обобщающее понятие «дикие животны...
![](/sites/default/files/pictures/2020/03/09/picture-554801-1583760918.jpg)
Тема недели: «Дикие животные» Тема дня: «Кто живет в лесу» Цели: Обобщить и систематизировать знания детей о диких животных и их детенышах. Сформировать (закрепить) обобщающее понятие дикие животные. Помочь усвоить н
Средняя группа. №3 «Подсолнушек» Понедельник 18.11.2019...
Конспект открытого занятия по формированию знаний о диких и домашних животных "Где живут животные"
Цель:Формирование знаний детей о диких и домашних животных.Задачи:- уточнить и обобщить знания детей о животных.- закреплять знание о диких и домашних животных и их детенышей, чем питаются;-...
![](/sites/default/files/pictures/2021/08/30/picture-1343717-1630295460.jpg)
Тема недели (дня): «Животный мир» Цель: 1. Формирование у детей элементарных экологических представлений об охране животных. 2. Расширение представлений о домашних и диких животных, о внешнем виде, способе передвижения, питании. Закрепление знаний о вне
Тема недели (дня): «Животный мир»Цель: 1. Формирование у детей элементарных экологических представлений об охране животных.2. Расширение представлений о домашних и диких животных, о внешне...
![](/sites/default/files/pictures/2024/03/13/picture-1078165-1710335053.jpg)
Тема недели: «Как звери и птицы готовятся к зиме?» Цель: создать условия для расширения представлений о жизни диких животных зимой; формирования интереса к окружающей природе. Задачи: развивать знания о том, как дикие животные готовятся к зиме; помочь дет
Тема недели: «Как звери и птицы готовятся к зиме?» (старшая группа)Цель: создать условия для расширения представлений о жизни диких животных зимой; формирования интереса к окружающей ...