Конспект ОД
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Конспект ОД "Снеговик в гостях у малышей"

Разработал воспитатель: Прокопьева Елена Анатольевна.

МБДОУ №14 г. Нижнекамск, РТ.

Цель: развитие познавательной активности и способности к составлению рассказа о зиме; учить составлять изображение снеговика из кружков разной величины; упражнять в аккуратном наклеивании.

Задачи:

Познавательные: научить детей выделять существенные признаки зимнего периода и составлять изображение «снеговика» из кружков разной величины, правильно их располагая.

Развивающие: развивать воображение, память, речь, элементы логического мышления.

Коммуникативные: при заинтересованной поддержке взрослого учить рассказывать о нарисованном на картинке и рассказывать из опыта.

Воспитательные: воспитывать у детей интерес к познанию природы.

Материал: Снежинки из бумаги на всех детей; схема для составления рассказа "Приметы зимы"; картинки "Зимние забавы"; мяч ("комочек снега"); ватман с изображением зимней полянки; фонограмма спокойной музыки; шкатулка; игрушка снеговика; образец аппликации "Снеговик"; белые кружочки разных размеров (большой, средний, маленький и два совсем маленьких для ручек); разноцветные трапеции – ведра для снеговиков, клей, кисточка, салфетки, клеенка.

Предварительная работа: Чтение стихов и рассказов о зиме; рассматривание зимних иллюстраций, заучивание загадок по теме, беседа о приметах зимнего периода; наблюдение за снегом; придумывание эпитетов к слову снег; беседа о жизни животных и птиц в зимний период; беседа о зимних играх; беседа о правилах, которые необходимо соблюдать в зимний период; рассматривание мнемотаблицы "Зима".

Предшествующая работа: составление конспекта, подготовка наглядного материала, атрибутов.

Структура занятия.

1.Организационный момент.

2.Беседа о зиме.

3.Физминутка.

4.Сюрпризный момент.

5.Дидактическая игра « Собери снеговик».

6.Рефлексия.

Ход ОД:

1.Организационный момент.

Воспитатель: Наступили холода. Обернулась в лед вода. Длинноухий зайка серый Обернулся зайкой белым. Перестал медведь реветь В спячку впал в бору медведь. Кто скажет, кто знает, Когда это бывает? Ответы детей. Воспитатель: Правильно. Сейчас зима, мороз на улице, а мы все равно выходим гулять. Что мы делаем на улице? Ответы детей. Воспитатель: Давайте подойдем к стенду и рассмотрим на картинки. Что делают дети? (Дети рассматривают картинки «Зимние забавы» ) Ответы детей. Воспитатель: А вы знаете стихи о зиме?

Ответы детей: Вот зима, кругом бело: Много снега намело. Утром Ваня санки взял, По дорожке побежал. А в саду у нас гора, Все катаются с утра. Крикнул Ваня: «Берегись!» Покатился с горки вниз. (Н.Френкель) Ты мороз, мороз, мороз, Не показывай свой нос! Уходи скорей домой, Стужу уводи с собой. А мы саночки возьмем, Мы на улицу пойдем, Сядем в саночки – самокаточки, Да с горы-то – ух! В снег пушистый – бух!

2.Беседа озиме.

Воспитатель: Молодцы! А теперь посмотрите на эту таблицу. По ней можно рассказать все приметы зимы. Кто у нас попробует первым рассказать? (Мнемотаблица «Зима»)

Ответы детей (2-3 человека): Зимой часто идет снег. Солнце светит, но не греет. На деревьях нет листочков. Птички улетели в теплые края. Зайка поменял шубку на белую. Медведь спит в берлоге. Люди одели теплую одежду. Дети любят лепить снеговиков. Кататься на санках и лыжах.

Воспитатель: Ребята, посмотрите какой «снежный ком» у меня есть! Давайте играть. Игра «Подбери эпитеты к слову снег» (Дети стоят кружком. Воспитатель бросает «снежный ком» ребенку, он ловит, говорит эпитет и возвращает обратно.) Снег (белый, пушистый, мягкий, легкий, блестящий, первый, сыпучий, холодный, мокрый, липкий, скрипучий, чистый, серебряный, глубокий, новый и т.д.)

Воспитатель: Молодцы! Дети, а что у меня есть? (загадочной интонацией) В моей волшебной шкатулке есть то, о чем я загадаю загадку. Отгадаете – появиться. Что за звездочки резные На пальто и на платке? Все сквозные, вырезные, А возьмешь – вода в руке. Ответы детей.

Воспитатель: Снежинки! Правильно!

Воспитатель: Ребята, а вы знаете откуда появляется снег? Ответы детей.

 Воспитатель: Это с туч падает много- много снежинок. Они чистые, хрупкие, сверкающие. В сильный мороз снег падает крупинками, а в слабый – снежинки слипаются в хлопья. Из такого снега хорошо лепить. Возьмите по две снежинке.

3.Физкультминутка: Подуем на снежинку сначала немножко, потом посильнее, затем – сильно и опять тихонечко. На полянку, на лужок тихо падает снежок, Кружатся снежинки белые пушинки. Полетели, понеслись, и под елкой – улеглись. (дети бегут) Улеглись снежинки, белые пушинки. (дети присели, руки под щечкой) (Дети выполняют движения со словами) Из шкатулки раздается звук

4.Сюрпризный момент.

Воспитатель: Кто там? Дети давайте посмотрим.

Снеговик: Я Снеговик. Пришел к ребятам в группу и спрятался в шкатулке, т. к. в ней было много снежинок. Мне было там прохладно, а сейчас жарко – снежинок нет

Воспитатель: Это мы взяли их поиграть. Дети давайте положим опять снежинки в шкатулку.

Снеговик: Спасибо! Ребята, я к вам пришел с просьбой. Сделайте мне, пожалуйста, друзей. очень скучно мне одному стоять во дворе

Воспитатель: Ребята, поможем Снеговику. У нас очень много снега. ( Воспитатель показывает корзиночки с комочками.) Ответы детей. Воспитатель: Смотрите! В этой корзиночке какие комочки? ( Дети рассматривают белые кружочки разной величины.) Давайте попробуем собрать снеговиков на столе.

5.Дидактическая игра «Собери снеговик» 

Воспитатель: Теперь давайте склеим кружки по моему образцу. А вот здесь у нас полянка. И на неё мы приклеим всех снеговиков.

Воспитатель: Какой кружок первый приклеим? Ответы детей.

Воспитатель: Какой второй? Ответы детей.

Воспитатель: Что третьим будет? Ответы детей. 

Воспитатель: А к какому комочку ручки приклеим? Ответы детей. Воспитатель: И последним что приклеим? Ответы детей выполняют аппликацию.. Дети под музыку « Мы катали снежный ком, Раз комок, два комок, Третий ком – невелик, Вот и вышел снеговик». Кто сделает первым подходит к ватману и вместе с воспитателем располагает снеговика на полянке и т.д. Можно предложить кисть из щетины, белую гуашь и на ватмане нарисовать снежинки методом тычка.

6.Рефлексия.

Воспитатель: Снеговик тебе нравятся снеговики детей? Вот сколько теперь у тебя друзей. Дети, подарим их Снеговику. Ответы детей. 

Снеговик: Ой, какие красивые снеговики получились. Очень захотелось с ними поиграть. Спасибо, ребята за друзей мы пошли на улицу быстрей, а то у вас очень жарко. Приходите к нам скорей. Пока!