Конспект НОД
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

                                    План-конспект

непосредственно образовательной деятельности с дошкольниками

                                          в старшей группе (5-6лет)

Тема: Поликлиника.

Форма НОД: экскурсия.

Интеграция образовательных областей:

«Чтение художественной литературы»,  «Познание», «Коммуникация», «Социализация».

Задачи:

1. Обучающая:                                                                                                 Закреплять представления детей о том, что такое профессия, какие бывают специальности  врача.

2. Развивающая:                                                                                                                Развивать речь, внимание.

1. 3. Воспитательная;                                                                                                         Вызвать интерес к разным профессиям, к их значимости в нашей жизни.

Методы и приемы:

Наглядные (рассматривание картинок, медицинского игрового набора), словесный(чтение художественного произведения), игровой (проигрывание ролевых диалогов)

Оборудование:

Коробочка с фантами – картинки с изображением специальностей врачей: педиатр, окулист, стоматолог и пациентов.

Предметы для организационного момента – три медицинских кабинета обозначены картинками (педиатр, окулист, стоматолог, терапевт, лор, халаты, медицинские шапочки, медицинские игровые наборы (градусник, слушалка, очки, шприц, витамины, микстура, шпатель, кукла, мяч.)

                  Логика образовательной деятельности

1. Чтение произведения М. Познанская «Если внезапно случится беда, врач, медсестра вам помогут всегда».
2. Экскурсия в поликлинику.

Рассматривание иллюстраций, презентация по теме. (знакомство детей со специальностями врачей: окулист, стоматолог, педиатр, отоларинголог (лор), терапевт и медицинская сестра.)

3. Загадки про врачей.
4.  Проигрывание некоторых ролевых диалогов  (запись в регистратуре, на приеме у стоматолога, окулиста и т. д.)
5. Возвращение домой
6. Рефлексия.                                                                                                            Ребята, мы с вами сегодня узнали много нового, и сейчас проверим, всё ли мы запомнили. Встаньте в круг мы поиграем с вами в игру «Вопрос – ответ» я буду задавать вопросы, а вы отвечать:                                                                                    Как называется доктор, который лечит детишек?                                             Врач, который лечит взрослых – мам, пап и бабушек, если они кашляют или болит голова?                                                                                                             Как называют врача, который лечит зубы?                                                          Врач, который лечит уши, горло, нос?                                                           Который, лечит глаза?

Молодцы ребята!

Загадки про врачей

Я конфеток много ел,

Вот мой зубик заболел.

Что мне делать? Как мне быть?

Надо зубик подлечить.

Зубик мой мне очень дорог.

Помоги мне....(стоматолог)

Глазки наши сбережет,

Капельки для них найдет

По глазам специалист добрый доктор... (окулист)

Заболело ушко, горлышко першит,

Да еще в добавок носик мой сопит,

«Что ж, придется выписать укол»

сказал мне грустно доктор...(лор).

 Чтение произведений Б. Рахмат «Асия – врач», Ю. Яковлев, «Больной», И. Туричин «Человек заболел», Ю. Синицин «С человеком беда»,  , Б. Житков «Обвал», С. Маршак «Ледяной остров», М. Познанская «Если внезапно случится беда, врач, медсестра вам помогут всегда», А. Кардашов «Наш доктор»,Г. Глушнев «Я больной», Ю. Шипаев «Я сегодня медсестра», Д. Ткач «Врач».