"Путешествие в лес" Занятие в средней группе
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

организация

содержание

1 этап. Организационный, мотивационный.

На ковре. Воспитатель обращает внимание детей на интерактивную доску.

- Дети посмотрите сколько гостей у нас в группе, давайте поздороваемся с ними. К нам на электронную почту пришло письмо. А кто его прислал, угадаете. Слушайте внимательно загадку.

Знаю лес и лес люблю,

В гости вас к себе зову.

Пусть на солнечной опушке

Раздается звонкий смех,

Игры, конкурсы, забавы.

Приглашаю к себе всех.

Я люблю гулять по лесу

В лесу хожу я каждый день.

Все в лесу мне интересно:

Каждый куст и каждый пень.

Я веселый старичок,

Старичок-Лесовичок.

(на экране лесовичок)

-Нас Лесовичок приглашает в гости, а куда? Вы,догадались?

(Правильно в лес)

2 этап. Основная часть.

Работа с экраном.

-Но прежде чем пойти в лес нам надо собрать рюкзак.

Давайте мы его соберем!

Подойдите, возьмите картинку и расскажите, а для чего эта вещь нужна в походе.

-Вот наш лесовичок улыбается, значит, мы правильно собрали рюкзак и можно отправляться в поход!

-Закройте глаза, послушайте, что вы слышите?

(шум осеннего леса)

-Что это? Какое время года? Как вы догадались? Мы пришли в гости, здесь хозяева растения и животные. А в гостях нужно соблюдать правила, давайте их вспомним (правила на экране).

Лесовичок улыбается, значит правильно назвали правила поведения в лесу. Ох, как пахнет в осеннем  лесу (на экране грибы и ягоды).

А давайте мы с ними поиграем, игра называется «Один, два, три ко мне иди!» (картинки лежат на столе).

Какую картинку назову тот ко мне и подойдет.

-Все съедобные.

-Все несъедобные.

-Красные ягоды(клюква, брусника, малина)

-Темно-синие ягоды (голубика, черника)

-Все сладкие ягоды, кислые ягоды.

Молодцы, Лесовичок очень рад!

-Кто всем этим питается? Правильно, животные.

-Какие животные в лесу живут?(дети называют диких животных, птиц).

А теперь давайте посмотрим на экран и вспомним, какие деревья есть в лесу.

Перечисляют деревья. Давайте  нашим гостям расскажем о символе русского леса – березе, а помогут нам в этом наши признаки.

Признаки: объект, природный мир или рукотворный мир, где живет, части, цвет, поверхность, много – один, звук, время, запах.

Молодцы дети, я рада за вас и Лесовичок улыбается вам. Но пришло время прощаться нам с Лесовичком и лесом. И мы возвращаемся в детский сад.

Дети сидят на ковре.

3 этап. Рефлексия.

Подходят к гостям.

-Вспомним, что мы сегодня сделали? (мы ходили в лес).

-А как мы это делали? (собирали рюкзак, вспоминали правила, назвали растения и животных леса, рассказали о березе).

-А зачем мы все это делали? (чтобы беречь природу. Не нарушать покой в лесу. Чтобы лес и его животные жили долго!). Молодцы!