НОД "Семья для цыпленка"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

МКДОУ «КРАСНЯНСКИЙ ДЕТСКИЙ САД»

КОНСПЕКТ НОД

ТЕМА: «СЕМЬЯ ДЛЯ ЦЫПЛЁНКА»

для детей младшего дошкольного возраста

Составила: Кирносова Надежда Николаевна,

воспитатель I КК

2016г.

Задачи

Закреплять знания:

• о домашних птицах и их детёнышах (курица, петух, цыплёнок) 
• о геометрических фигурах (круг, квадрат)
• о понятиях - большой, маленький.

Развивать связную речь, память, зрительное и слуховое внимание, мелкую моторику рук.

Воспитывать чувство привязанности к членам своей семьи.

Интеграция образовательных областей

• социально – коммуникативное
• познавательное
• речевое
• художественно – эстетическое развитие.

Цель

Формировать представления о семье, о роли мамы и папы в семье, родственных связях (мама, папа, брат, сестра)

Расширять знания детей об обязанностях родителей в семье.

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная.

Предварительная работа: Беседа о членах семьи, рассматривание картин с изображением домашних животных и их детёнышах.

Материал: Магнитная доска, набор картинок с домашними птицами, геометрические фигуры, игрушка цыплёнок, листы бумаги, с наклеенными из двухстороннего скотча кругами разного размера, мелко нарезанная пряжа жёлтого цвета.

Ход занятия

Воспитатель.

- Ребята, посмотрите, что я нашла. (На полу лежат геометрические фигуры: круги большой и маленький, маленький треугольник.)

 Скажите какие это геометрические фигуры? (показывает круги)

Что это за фигуры? (круги)

Какого цвета круги? (жёлтого)

Какие они по размеру? (маленький и большой)

(Воспитатель прикрепляет большой круг на магнитную доску.)

- Как вы думаете, что это может быть? (шар, мяч, солнце, колобок)

 А если мы приставим ещё маленький круг? Что это теперь? (матрёшка)

(Затем воспитатель прикрепляет к маленькому кругу красный треугольник и дети понимают, что это цыплёнок.)

- Ребята, давайте закроем глазки, сейчас произойдёт волшебство. (убирает магнитную доску, достает игрушку цыплёнка).

Раз, два, три волшебство произойди!   (дети открывают глаза.)

Посмотрите, цыплёнок превратился в игрушку, с которой можно играть. Погладьте цыплёнка, какой он на ощупь? (мягкий, пушистый)

Ребята, цыплёнок почему то один. Может маленький ребёнок быть один? (нет) 

А с кем он должен быть? (c мамой и папой) 

 – Как вы думаете, кто у цыплёнка папа? (петух) 

(Один ребёнок подходит к столу, находит картинку с петухом и прикрепляет её на магнитную доску.)

(Воспитатель обращается к цыплёнку) 

Цыплёнок, это твой папа?

(Цыплёнок) 

Да! Это мой папа! Его зову Петя- петушок. Он самый лучший, он сильный, смелый, добрый. Он защищает меня, играет со мной.

Воспитатель: Ребята, а кто хочет рассказать о своём папе?

(Один ребёнок выходит к воспитателю, рассказывает о папе. Воспитатель задаёт наводящие вопросы, если надо. (Как зовут? Какой папа? Чем занимается? Как помогаешь папе?)

Воспитатель: Молодцы, нашли цыплёнку папу и о своих папах рассказали. А кто ещё живёт в семье цыплёнка? (Мама) 

Как вы думаете, кто мама  цыплёнка? (курочка)

(Один ребёнок находит среди других птиц курочку и прикрепляет на доску)

Воспитатель: Цыплёнок, это твоя мама?

Цыплёнок: Да! Это моя мама, Курочка Ряба. Лучшая мама на свете. Она добрая, красивая, ласковая. Она заботится обо мне, кормит меня, согревает под своим крыло.

(Дети аналогично рассказывают о своих мамах)

Воспитатель: Вот мы с вами нашли маму и папу для цыплёнка. Это его семья. Как вы думаете, кто ещё может жить вместе с цыплёнком в его семье. (Сестрёнки и братики)

Давайте вы превратитесь сейчас в цыплят, а я в маму курочку и станцуем для цыплёнка танец. (Дети надевают шапочки и танцуют под музыку)

Продуктивная  деятельность

Дети снимают шапочки, превращаются обратно в детей и садятся за столы. У каждого ребёнка лист бумаги, на котором наклеены 2 круга из двухстороннего скотча. Дети посыпают его нарезанными нитками, затем прихлопывают ладошкой и стряхивают лишние нитки.

Воспитатель: Ребята, что же у нас получилось? (цыплята)

Чего не хватает нашим цыплятам? (клюва и глазок)

(Дети подрисовывают клюв и глазик своему цыплёнку и прикрепляют его на доску)

Воспитатель: Посмотрите, ребята, какая большая и дружная семья теперь у цыплёнка.

Итог: Ребята, что мы сегодня делали? Что вам больше всего понравилось?