Организованное Образовательное Событие "Витамин на грядке"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка – детский сад «Аленушка»

Открытое образовательное событие

«Витамин на грядке»

Воспитатель:

Осокина Надежда Леонидовна.

п. Селенгинск

2015

Цель: Продолжать знакомить с понятием «витамины».

Задачи: учить формированию навыков посадки лука (поместить в лунку, крепко нажать и присыпать землей, полить); уточнить представление ребят о луке (круглый, коричневый, желтый, есть верхушки, корешки); активизировать употребление слов, обозначающих особенности лука, их части; воспитывать интерес к выращиванию лука, а также действия детей, связанные с посадкой.

Материал: игрушка Мишка, витамины, головки лука и горшочки с землей для каждого ребенка, 1 пророщенная луковка, лопатки, стаканчики с водой для каждого ребенка, коробочка для горшочков с луком, схема посадки, зеленые перья лука, тарелка, овощи, фартуки, салфетки.

Предварительная работа: беседа, рассматривание картинок с изображением овощей, муляжей овощей, наблюдение за зеленым луком, дидактические игры «Мешочек», «Узнай по запаху», «Определи по вкусу», работа с родителями (приносили посадочный материал).

Словарный запас:

Активизация: витамины, гладкая, шершавая, коричневая, корешки, вершки, горький, горшочек, верхушка, трудолюбивые.

Обогащение: лунка, чешуя, золотистая.

 Художественное слово: загадка про лук.

Ход занятия

1часть. Дети сидят на ковре на стульчиках. Стук в дверь. Приходит Миша.

• Здравствуйте, ребята!
• Здравствуй, Миша!
• Я принес вам угощение. Что это?
• Правильно! Витамины. Какого они цвета?
• Желтые.
• А какой формы?
• Круглые.
• Какие молодцы, все знают!

Миша угощает всех детей витаминами.

 –  Миша принес витамины, которые продаются где?

• В аптеке.
• А еще, ребята, есть витамины, которые растут на грядках

Показываю муляжи овощей.

• Это что?
• Репа, редька, кабачок, тыква, огурец, помидор, лук.
• Как одним словом можно назвать?
• Правильно! Овощи. Молодцы!

Загадка:                  Сидит дед, во сто шуб одет.

Кто его раздевает, тот слезы проливает.

• Про что эта загадка?
• Про лук, Молодцы!

Показываю пророщенную головку лука.

• Что это?
• Лук.
• Лук это овощ или фрукт?
• Овощ.
• Это что?
• Перья лука.
• Какого они цвета?
• Зеленые.
• Это что?
• Чешуя.
• Какого она цвета? Желтая, коричневая, золотистая? Какая?
• Золотистая.
• Потрогайте на ощупь. Она гладкая или шероховатая?
• Гладкая.
• А это что?
• Корешки.
• Хотите попробовать лук?

Достаю приготовленные, помытые зеленые перья лука.

• Какой на вкус лук?
• Горький.

Даю понюхать.

• Глазки жжет, слезки бегут. Поэтому говорят – кто его раздевает, тот что?
• Слезы проливает.

Физминутка

Миша потянулся,

Раз нагнулся,

Два нагнулся.

Руки в стороны развел

Видно меда не нашел.

2часть. – Если луковицу посадить в огороде на грядку, то вырастет зеленый лук.

• В нем очень много витаминов.
• Сейчас какое время года?
• Весна. Земля еще не оттаяла.
• Не расстраивайся, Миша, мы с ребятами витамины, которые растут на грядках, будем выращивать уже сейчас.
•  Проходите, ребята, к столам, одевайте фартуки, а ты, Миша, садись поудобнее и все запоминай. А дети будут работать стоя, так удобнее.

Показываю последовательность посадки лук.

• Беру горшочек с землей, лопаткой или пальцами делаю углубление – лунку.
• Что сделала? (Лунку, ямку)
• Покажи лунку.
• Что показываешь? (Лунку)
• Затем беру головку лука верхушкой вверх, корешки вниз. Что внизу?
• Корешки.
• А это что?( Верхушки)
• Кладу луковицу в лунку, придавливаю, пальчиком или совочком присыпаю землей. Снова землю нужно примять вокруг луковицы.
• Лук посадили, что нужно сделать, чтобы наш лук хорошо рос?
• Правильно, полить. В стаканчиках водичка. Готово.

Вывешиваю схему посадки лука. Повторяем последовательность посадки лука. Вызываю ребенка.

• Теперь приступаем к работе.
• Молодцы, хорошо справились с посадкой лука. Ставьте горшочки с луком в коробочку. Руки вытрите салфеткой.
• Ребята, куда лучше поставить коробку?
• На солнышко, молодцы.

Миша, –Я теперь, ребята, знаю, как, не дожидаясь лета самому вырастить витамины на грядках. Пойду всем расскажу, какие ребята здесь трудолюбивые. До свидания, дети!

• До свидания, Миша! Приходи к нам попробовать зеленые перышки лука, когда они вырастут.
• Обязательно приду.

Итог: