Образовательная деятельность. "Тонет - не тонет".
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Область «Познавательное развитие»

«Развитие познавательно-исследовательской деятельности»

Тема: «Тонет – не тонет».

Средняя группа (4-5 лет).

Цель: Продолжать знакомить воспитанников с обобщенными способами исследования разных объектов.  Продолжать знакомить детей с признаками предметов, побуждать определять их цвет, форму, величину, вес.

Задачи:

образовательные:

формировать умение получать сведения о новом объекте в процессе его практического исследования;

формировать умение выполнять ряд последовательных действий в соответствии с задачей и предлагаемым алгоритмом деятельности. развивающие:

развивать способность рассуждать и делать выводы;

развивать мелкую моторику рук;

развивать интерес к экспериментированию;

воспитательные:

воспитывать умение внимательно слушать;

воспитывать аккуратность;

Образовательная среда:

- характер взаимодействия субъектов деятельности:

воспитатель – группа

ребенок – воспитатель

ребенок – ребенок

- средства обучения и воспитания:

вербальные средства: речь

невербальные средства: визуальное взаимодействие; тактильное взаимодействие; мимика, пластика; перемещение в пространстве.

средства стимулирования познавательной деятельности:

помощь в обучении:

помощь-сотрудничество (совместное обсуждение затруднительной ситуации и путей выхода из нее);

помощь-инициирование (создание условий для свободного выбора пути и способов решения образовательных задач);

средства воспитания:

положительный пример,

одобрение

- предметно-практическая среда:

Развивающая предметно-пространственная среда – часть образовательной среды, материалами, оборудованием и инвентарем для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями возраста.

Материалы и оборудование:

         Глубокая емкость для воды (прозрачная), коробочки для складывания предметов, пластиковые стаканчики, маленькие ложки, клеенка, салфетки для вытирания лужиц, колба с окрашенной жидкостью, ароматизированное масло, неньютоновская жидкость (вода кукурузный крахмал). Музыкальное сопровождение. Листы для самоанализа с изображением использованных в ходе экспериментирования предметов.

Предметы для экспериментирования: камень, деревянная бусина, тканевый шарик, фасоль, горох, скрепка, ракушка, емкость с солью, с сахаром;

Планируемые результаты:

-   воспитанники проявят интерес к экспериментированию и исследованию;

-   дети  проявят способность рассуждать и делать выводы;

- воспитанники получать сведения о новом объекте в процессе его практического исследования;

-  воспитанники смогут понимать и использовать в полученные знания и умения в практике.

Примерный план деятельности: