Конспект непрерывной образовательной деятельности по краеведению
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Конспект непрерывной  образовательной деятельности детей в подготовительной группе

общеразвивающей направленности полного рабочего дня

по теме: «Экскурсия по городам Приморского края»

Автор конспекта НОД: Дубинец Наталия Алексеевна, воспитатель МБДОУ «Центр развития ребенка детский сад № 182» г.Владивостока

                                          (Ф.И.О., должность, квалификационная категория, место работы)

Цель: закрепление  и пополнение знаний у детей о городах  Приморского края; развитие патриотических чувств у воспитанников.

Задачи приоритетной образовательной области:

• - углубить знания детей о родном крае, его событиях прошлого и настоящего.
• - Совершенствовать связную речь
• - Воспитывать чувство гордости за свой город, край. Побуждать желание лучше узнать свои родные места.

Задачи НОД в интеграции:

Познавательное развитие (ознакомление с окружающим)

• Повторить   и закрепить названия и достопримечательности городов Приморья;

Региональный компонент

• Повторить  и закрепить название и достопримечательности городов Приморского края, родного города Владивостока;
• Закрепить у детей умения ориентироваться на карте Приморского края;

Физическое развитие

• Стимулировать улучшения остроты зрения, зрительного восприятия и снятие мышечного напряжения, способствовать установлению эмоционального благополучия;

Социально-коммуникативное развитие

• Воспитывать умение слушать, вызвать желание оказать помощь,  герою любимого мультфильма.

Речевое развитие

• Развитие памяти, речи, обогащение словаря.

Приоритетная область:     Познавательное развитие (ознакомление с окружающим)

Предварительная работа:

- Рассматривание иллюстраций о родном крае, городе Владивосток, заповедниках;

- чтение стихов, рассказов о природе Приморья;

- экскурсия в музеи Владивостока к памятным местам;

- Рассматривание иллюстраций, наборов открыток, фотографий о городах Приморского края

Оборудование:

Карта Приморского края, атрибуты транспорта.

Презентация «Путешествие по городам приморского края» с изображением герба и флага городов Приморского края.

Лунтик – игрушка театральная би-ба-бо

Последовательность работы

Воспитатель:

 Ребята,  сегодня   у нас гости,  давайте поздороваемся.

Дети:  Здравствуйте!

Лунтик :
(игрушка би-ба-бо)

 Здравствуйте, дорогие, ребята!  

Дети: Здравствуй, Лунтик!

Лунтик:  Недавно я смотрел  тетушку  Сову, которая рассказала  притчу о сотворении  приморского  края:  «Когда бог сотворил флору земли, облетая все континенты, он на каждый брал определенные семена растений, доставая из своих огромных карманов. Добравшись до Приморского края, он обнаружил , что все семена израсходованы и тогда он по крупицам насобирал со всех карманов остатки и эту горсть бросил на нашу землю». И вот, поэтому в нашей тайге такое интересное сочетание деревьев.  В таежных дебрях растений знаменитый женьшень-корень жизни, обитают разнообразные дикие животные. Ее главный хозяин это тигр.

 После услышанного,  я непременно хочу   узнать получше,   ваш   Приморский   край.

 Я еще маленький и не могу сам путешествовать.

 Помогите  мне,  пожалуйста,  познакомиться с  достопримечательностями вашей Родины.

Воспитатель: Ребята, поможем  Лунтику.  Давайте расскажем ему о нашем крае.

Ответы детей… Да!..

Воспитатель: Хорошо, мы  отправляемся   на экскурсию  по нашему родному краю. Давайте посмотрим на карту. Где же он находиться? Нам посчастливилось родиться и жить в удивительном месте – Приморском крае. Вот как на карте выглядит Приморский край. Почему он так называется?

Дети.  Расположен  у Японского моря.

Воспитатель:  Верно,  Приморский край находится у моря, расположен на восточной границе страны, у берегов Тихого океана. Мы живем в крае, где много красивых уголков и я предполагаю их посетить вместе с вами.

Дети:  (ребенок  читает   стихотворение)

Я  живу в стране красивой,

У меня здесь есть друзья,

Называется – Россия!

Это лучшая страна!

Я живу в краю богатом:

Море, тигры и тайга,

Называется – Приморье!

Это Родина моя!

Воспитатель: Нашу экскурсию  начнем с нашей Родины г.Владивосток (отмечаем флажком)  

Ребенок  читает стихотворение о городе

«Мой город» автор: Аносова К.

Мой город морем опоясан

И зеленью речных долин.

Он кружевом холмов украшен

Под небом ясно – голубым..

Мой город морю знает цену –

К жестоким он привык штормам.

И будто бы артист на сцене,

Меняет часто гордый нрав.

1 - Ребенок – экскурсовод: Ребята, посмотрите на слайды и скажите, что вам знакомо, расскажите, что вы знаете об этих объектах?

(Ответы детей)

Воспитатель: Геральдическое описание герба гласит:

 «В зеленом поле щита золотой тигр с червлеными (красными) глазами и языком, идущий по скалистому серебряному склону вправо, подняв  переднюю правую лапу, Золотая башенная корона о пяти видимых зубцах, дополненная  золотым лавровым венком. Показывает статус Владивостока как административного центра субъекта РФ. Орденские ленты, обрамляющие гербовый щит, подчеркивают значительные заслуги жителей города в хозяйственном и культурном развитии Дальневосточного региона. Владивосток награжден двумя орденами: в 1970 году орденом Октябрьской революции, в 1985 году – орденом Ленина.

2 - Ребенок-экскурсовод: Владивосток – крупный город и порт на Дальнем Востоке России, расположенный на побережье Японского моря. Климат во Владивостоке муссонный, поэтому зима сухая и холодная с ясной погодой, лето теплое и влажное, большее количество осадков приходится именно на это непродолжительное время года.

Это крупный промышленный город и административный центр всего Приморского края. Все достопримечательности Владивостока сосредоточены вдоль главной улицы города – Светланской.

3 - Ребенок-экскурсовод: Знаменитым музеем является «Владивостокская крепость» - комплекс оборонительных сооружений. Она одна из мощных приморских крепостей мира. К первой мировой войне только крепость Владивосток имела надежную оборону со стороны суши.

4 - Ребенок-экскурсовод:  Мемориал подводная лодка «С – 56» поставлен в честь победы в великой Отечественной войне. Экипаж подводной лодки проявил высокое боевое мастерство и героизм, повредив четыре и потопив десять вражеских военных кораблей и морских транспортов, а ее командир удостоен звания Героя Советского Союза.

5 - Ребенок – экскурсовод: это железнодорожный вокзал Владивостока, где заканчивается самая продолжительная железнодорожная трасса, соединяющая Владивосток и Москву. Вокзал во Владивостоке строили по подобию Ярославского вокзала в Москве, создав на обоих концах величайшей в мире железнодорожной магистрали архитектурно законченные станции.

6 – Ребенок - экскурсовод:  Морской музей – океанариум посвящен природе Тихого океана. В большом круглом зале в океанариумах размещены обитатели пресноводных водоемов Дальнего Востока, залива Петра Великого, тропических морей. В холодноводных аквариумах живут обитатели Японского и Охотского морей.  Декоративные аквариумные рыбки размещены в отдельных аквариумах.

К саммиту АТЭС в 2012 году   на острове Русский был построен кампус ДВФУ, и два вантовых моста через бухту Золотой Рог и пролив Босфор восточных – самый высокий мост в мире.

Воспитатель:  Дальше мы продолжим наше путешествие по маршруту Владивосток – Артем Уссурийск.   (дети передают макет автобуса друг другу в словесной игре  «Назови животное наших лесов»)    

Из Владивостока мы  на автобусе поедем в город Артем

Воспитатель:

Вот мы и в Артеме  (картинки на экране)

Артём — город в Приморском крае .

7 - Ребенок – экскурсовод: Расположен в долине реки. Кневичанка. 

 Назван в честь Фёдора Андреевича Сергеева, более известного как «това́рищ Артём».

В прошлом — город шахтёров (последняя шахта была закрыта в 2000 году), из сохранившихся предприятий действует Артёмовская ГРЭС и аэропорт «Владивосток».

8 – Ребенок – экскурсовод.

Достопримечательности: международный аэропорт. (показ  на экране)

 Дворец культуры угольщиков

Кинотеатр  «Шахтёр»

• Детский театр "Экран"

Ребенок читает стихотворение о городе Артем

Воспитатель:

Ребята,  в  нашем приморье  живет редкий зверь, послушайте загадку и догадайтесь,

кто это

Загадка:

Кто в тельняшке полосатой?
Кто клыкастый и усатый?
Это кошкина  родня!
- Ой, его не знаю я!
- Он знаток весёлых игр!
Только не котёнок - ... ! (ТИГР)

Воспитатель: Давайте немножко поиграем в тигряток:

Физминутка:

«Прибежали все тигрятки

И все начали зарядку –ррр

Вот раздался страшный рык

На лужайку прыгнул тигр – ррр

Звери делают  поклоны.

Начинаем мы наклоны – ррррр

Появился царь зверей,

Приседаем поскорей – ррр

А теперь все дружно вместе,

Начинаем бег на месте, - ррррр

Тигрята вертят головой,

Начинаем мах ногой – ррррр

Вот пришел конец зарядке – ррррр

Разбежались все тигрятки – ррррр.

Воспитатель:

Дальше мы отправляемся в  город Уссурийск.

Воспитатель: Мы приехали в город Уссурийск

Уссурийск был основан как село Никольское (в честь св.Николая Чудотворца) 13 семей прибыли на поселение из Астраханской губернии. Удобное географическое положение постоянно привлекает людей в это место. Уссурийск – второй по величине город Приморского края после Владивостока.

9 - Ребенок – экскурсовод  Заповедник имени Комарова основан в Уссурийске, в южной части Приморья. Основным богатством заповедника являются девственные, обвитые лианами леса, хвойно-широколиственных пород. Здесь можно встретить кедр, пихту, граб сердцелистный. По территории заповедника передвигаются 62 вида животных. Вы узнали их   (дети называют дальневосточный тигр и др.).

Воспитатель: Какая задача заповедника?

Дети: Задача заповедника оберегать редкие виды флоры и фауны, с чем он отлично справляется, попутно ведя научно-исследовательскую работу.

Воспитатель:

Зрительная зарядка

Ребята, а сейчас, а сейчас 

Всем гимнастика для глаз.
Глаза крепко закрываем,
Дружно вместе открываем.
Снова крепко закрываем
И опять их открываем.
Смело можем показать,
Как умеем мы моргать.
Головою не верти,
Влево посмотри,
Вправо погляди.
Глазки влево, глазки вправо -
Упражнение на славу.
Глазки вверх, глазки вниз,
Поработай, не ленись!
И по кругу посмотрите.
Прямо, ровно посидите.
Посидите ровно, прямо,
А глаза закрой руками.

Воспитатель: 

Ребята,  послушайте и догадайтесь,  в какой следующий город мы с вами отправимся

«Песня о Находке автор Плужник В.

В Находке, в аллеях и скверах

О чем-то шумят  до утра тополя,

Они провожают на юг и на север.

Огни моего корабля.

Находка твоими глазами

Россия глядит в океан,

Находка, твоими  руками,

Гордится народ великан!

Воспитатель: Верхнее поле – горизонтальный, удлиненный прямоугольник красного цвета, один из цветов государственного флага. Красный цвет – символ мужества, любви, храбрости.

Левое поле – вертикальный, удлиненный прямоугольник синего цвета. Условное море. Один из цветов государственного флага. Синий цвет – символ славы, чести, верности.

Правое поле – вертикальный, удлиненный прямоугольник зеленого цвета, условно тайга.

Зеленый цвет – символ свободы, надежды. На щите гербового поля размещен кадуцей (две скрещенные змеи – символ мудрости, бдительности; крылышки Гермеса (Меркурия) – символ весте и торговли, символизирующий роль Находки как крупного торгового

10 - Ребенок – экскурсовод:  Находка небольшой уютный городок Приморского края. Располагается он в одноименной бухте Находка, омывается заливом Америка Японского моря. Это молодой красивый и ухоженный город, который с трех сторон омывается морем. Самые интересные достопримечательности Находки – природные, ведь этот край богат живописными видами. Местность здесь удивительно живописная: высокие сопки, море, интересная по ландшафту береговая линия.

11 - Ребенок-экскурсовод: Визитной карточкой города и ее символом являются сопки Брат и Сестра. Флора и фауна этой сопки насчитывает 200-300 видом растений, некоторые занесены в Красную книгу России. С самой высокой точки открывается захватывающий вид на залив и долину Сучана, что является памятниками природы.

12 - Ребенок-экскурсовод: Мемориал «Скорбящая мать» самый знаменитый  памятник города, установлен на сопке Лебединой. Скульптура женщины с ребенком на руках, выполненная из бронзы, высотою 7 метров обращена к заливу Находка; позади скульптуры находятся 2 металлических пилона в форме раскрытых парусов. У подножия скульптуры имеется плита, на которой перечислены имена 24-х погибших рыбаков. По склону сопки ведет длинная лестница.

13 - Ребенок-экскурсовод: Если вы когда-нибудь окажетесь в Приморском крае, обязательно съездите в город-порт Находка. Это самый южный город на востоке России, его часто называют «окном в океан». Сам залив был открыт русским корветом «Америка» и залив назвали – Америка, а бухту – Находка. Первая постоянная деревня Американка возникла у реки Каменка. С этой девушки началась история города.

Воспитатель: Понравился вам этот город? Хотели бы вы еще в нем побывать?

Наше путешествие подходит к концу.  Нам пора в наш любимый детский сад под песню

«С чего начинается Родина»

Воспитатель: Лунтик,  тебе понравилась  наша экскурсия?

Лунтик:  Спасибо,  дети, я узнал много нового и интересного о вашем замечательном крае и его городах, он красивая и богатая  часть  нашей большой страны России.

РЕЛАКСАЦИЯ:

Воспитатель:

• Дети, по каким городам мы совершили экскурсию?
• Ребята, что вы узнали о нашем крае? (большой, богатый рыбой, углем, лесами, зверьем, красивый, и всеми любимый).
• Почему называется Приморским?  (Ответы детей)

Что вам понравилось и запомнилось на нашем занятии?

 Вывод: Какой  была  наша экскурсия?  

Дети:

 Познавательной , интересной.

«Нет лучше и краше Родины нашей»!