Как спасаются звери в стужу зимой
рабочая программа по окружающему миру (младшая группа) на тему

                      Как спасаются звери в стужу зимой

Цель: познакомить детей с жизнью диких животных в зимний период.

Задачи: 

1. Сформировать понятие об образовательное уменьшительно-ласкательные названия детенышей животных.
2.  Правильное произношение звуков [ з ], [ у ] ,[ш].
3. Воспитывать любовь к животным.

                                 Ход занятия:

Здравствуйте ребята! А давайте мы с вами посмотрим в окошко, расскажите, что вы там видите, посмотрите это же лежит (снег), а какого он цвета (белый),а какое время года у нас сейчас(зима)? Я сегодня когда шла на работу увидела конверт, на нем написана наша группа, давай те вместе посмотрим, что там внутри, посмотрите это загадки. Ребята, а хотите я вам их загадаю, а вы отгадаете.

Он в берлоге спит зимой
Под большущею сосной,
А когда придет весна,
Просыпается от сна.
Ответ на загадку: медведь

Кто зимой холодный
Ходит злой, голодный?
Ответ на загадку: волк

Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый - краса!
А зовут ее... 
Ответ на загадку: лиса

Комочек пуха,
Длинное ухо,
Прыгает ловко,
Любит морковку.
Ответ на загадку: заяц

И по соснам, и по елям
Быстро бегает она,
Видит, шишки где поспели,
Где грибная целина.

Ответ на загадку: белка

Воспитатель: Молодцы, ребята, все справились, отгадали все загадки. Ребята, зимой холодно всем зверятам в лесу. Что же зимой, им помогает согреться?

Дети: Шубка, шкура, мех…

Воспитатель: У белки и лисы, какая шубка?

Дети: Рыжая (воспитатель демонстрирует детям картинки летнего периода)

Воспитатель: А у волка и зайца какого цвета шубка?

Дети: Серого

Воспитатель: Скажите, у медведя, какого цвета шубка?

Дети: Коричневая

Воспитатель: Это было летом, а вот какая история случилось зимой, я вам сейчас расскажу. В один морозный день встретились под елкой белка и зайка (выкладываю фигуры животных).

Белка: «Здравствуй, ты кто же такой?»

Заяц: Я - заяц, а ты кто такая?

Белка: Я белка. А почему ты стал другого цвета? Я тебя совсем не узнала.

Заяц: Наступила зима, я поменял свою серую шубку на белую, теперь меня на снегу не видно, лиса и волк пройдут мимо и не заметят меня. А ты, белка, почему шубку поменяла?

Белка: Я тоже к зиме готовилась. Летом я была рыжая, в листве деревьев меня не было видно. А зимой деревья голые, серые, вот я и поменяла свою рыжую шубку на серую. Теперь меня среди серых веточек не видно, куница меня не заметит.

Физкультминутка:

Шёл по лесу медведь,
Да как начал он реветь:
«У-у! У-у!
Я вразвалочку иду! »
(Руки полусогнуты в локтях, ладошки соединены ниже пояса. Ноги на ширине плеч. Переступание туловищем из стороны в сторону)

А весёлые зайчата –
Длинноухие ребята –
Прыг да скок, прыг да скок,
Через поле за лесок.
(Прыжки. Ладошки прижать к голове, изображая «ушки на макушке»)

Шёл по лесу серый волк,
Серый волк – зубами щёлк!
Он крадётся за кустами,
Грозно щёлкает зубами!
(Широкий, пружинистый шаг с чуть наклоненным вперёд корпусом. Руки попеременно вынести вперёд)

Воспитатель: Но иногда зимой бывают такие сильные морозы, вьюги, снегопады, что и шубки не спасают зверят, хочется в домике спрятаться.

Вот, ребята, зверята, просят вас: «Спрячьте, нас в наши домики»

Воспитатель: Куда спрячем лису?

Дети: В норку

Воспитатель: Куда спрячем зайца?

Дети: Под кустиком

Воспитатель: Куда спрячем волка?

Дети: Логово

Воспитатель: Куда спрячем белку?

Дети: В дупло

Воспитатель: Куда спрячем медведя?

Дети: В берлоге.

Воспитатель: Вот так ребята, вы спасли, зверят от мороза. Все они до весны дожили, перенесли и холод и стужу. А весной у всех зверей появляются детеныши. Угадайте, у кого какие детеныши?

Воспитатель:

У белки - бельчата

У лисицы - лисята

У зайца - зайчата

У волка - волчата

У медведя - медвежата.

Итог:

Воспитатель: О чем мы с вами сегодня говорили?

Воспитатель: Почему зайчик меняет шубку? (ответы детей)

Воспитатель: Молодцы, все запомнили.