Конспект ООД в подготовительной группе по познавательному развитию "Животные жарких стран".
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №3 станицы Ленинградской              муниципального образования Ленинградский район.

Конспект ООД                                                                             по познавательному развитию                                                                 для детей подготовительной группы                                                         «Животные жарких стран».

                                                                 Выполнила:

воспитатель МБДОУ д/с № 3

                                                         Л.Н.Божкова.

Ст.Ленинградская

2017 год.

Программные задачи:

Образовательные:                                                                                                     Уточнение, активизация и актуализация словаря по теме «Животные жарких стран»; уточнить внешние признаки, характерные повадки животных и их детёнышей; знакомство с разными жаркими странами;

Развивающие:                                                                                                          Развивать умение образовывать притяжательные прилагательные, сложные слова; объяснять значения крылатых выражений, разгадывать загадки по теме.

Воспитательные:                                                                                                      Воспитывать интерес к животным жарких стран.

Оборудование: игрушка попугай, картинки с изображением животных жарких стран, мультимедийная установка, презентация «Животные жарких стран».

Методы и приёмы: игровой момент, художественное слово, беседа, вопросы к детям, физ.минутка, поощрение.

Ход.

1. Мотивационный момент.

- У нас сегодня необычный гость. А кто это, вы угадаете, разгадав загадку:

То качается на ветке,

То залез в кольцо над клеткой.

Смотрит строго, не моргая.

Вы узнали … (попугая).

2.Основная часть.

 - Вот этот попугай нам сегодня расскажет, где он живёт.

В джунглях звон везде летит,

Если слон во всю трубит.

А у жирафа шея длинная,

И всё видать ему вокруг.

У зебры грива лошадиная,

Она для всех хороший друг.

А по пустыне поутру

Легко скакала кенгуру.

От солнца всё в глазах искрится.

С тигрятами лежит тигрица.

В далёкой Африке за всех

Отвечает храбрый лев.

3. Беседа о животных жарких стран.

(Показ слайдов)

Попугай нам рассказал про Африку. Там есть пустыня, стоит жара. Ни воды, ни кустика зелени. Кроме Африки есть и другие жаркие страны – Австралия, Индия, Южная Америка. (Выставляется картинка слона). Существует два вида слонов: африканские – самые крупные животные. Индийские – меньше. Слон – громадное животное. Шкура у него морщинистая, голая, без шерсти. Хобот длинный. Его слоны используют для того, чтобы срывать растения, подносить их ко рту. Из хобота слоны поливают себя водой или осыпают пылью. Слон – очень умное животное.

Отгадайте загадку:

- Кто имеет один рог? Отгадайте… (носорог).

(Показ слайдов)

- Почему он так называется?

- А это кто? (Бегемот). Сравнение бегемота и носорога.

- Кенгуру – животное Австралии.Передвигается прыжками. У него мощные сильные задние лапы и хвост, с помощью которого он удерживает равновесие. На животе у кенгуру – сумка с маленькими детёнышами.

Загадываются загадки про зебру, жирафа.

- А это верблюд. Они бывают двух видов: одно – и двугорбые. Верблюды дольше всех могут терпеть голод и жажду.

- Каких ещё животных жарких стран вы знаете?

- что можете рассказать о них?                                                                                                      4. Дидактическая игра «Кто у кого? »

У львицы – львёнок, львята.

У тигрицы – тигрёнок, тигрята.

У слонихи – слонёнок, слонята.

У верблюдицы – верблюжонок, верблюжата.

У кенгуру – кенгурёнок, кенгурята.

5. Физкультминутка «Чудесное превращение».

Что – то наш попугай устал и предлагает поиграть в превращения.

Дилы - дилы – дилы – появились крокодилы.

(Дети изображают дремлющего крокодила).

Моты – моты – моты – появились бегемоты.

(Дети показывают, как шагают бегемоты, как широко они открывают рты).

Афы – афы – афы – жуют листики жирафы.

(Дети тянутся вверх, изображают жирафов).

Ны – ны- ны – водой брызгают слоны.

(Надувают щёки, как бы набирая воду, затем, брызгают).

Яны – яны – яны – по веткам скачут обезьяны.

(Дети изображают скачущих обезьян).

6. Дидактическая игра «А ну-ка объясни!»                                                        Попугай спрашивает, правда, что очень часто людей сравнивают с различными животными или их поведением. Я буду называть, а вы объяснять, какому человеку это подходит:

«Львиная грива». (О человеке, у которого на голове пышная, огромная причёска, много волос).

«Крокодиловы слёзы». (Человек, который плачет).

«Топает, как слон». (Это человек с тяжёлой походкой).

«Кожа, как у бегемота». (О человеке, которого ничем не удивишь).

«Волчий аппетит». (Очень голодный человек).

7. Попугай дарит детям раскраски «Животные жарких стран».

(Попугай улетает).                                                                                                         - Теперь мы будем знать всех животных, которые живут в жарких странах!