Конспект занятия "Животные севера и жарких стран"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Слайд № 1«Титульный лист»

Организация: Воспитатель предлагает детям сесть на стульчики полукругом перед доской Смарт.

Слайд № 2 «Оглавление»

На этом слайде указаны названия всех страниц. При нажатии на любой указатель с цифрой, вы автоматически перенесетесь на нужную страницу.

Слайд № 3 «На уроке у Фиксиков»

Объяснение: Ребята, а вы знаете, кто такие Фиксики? (это маленькие человечки которые живут в электроприборах). Правильно, а еще у них есть школа, в которой они учатся и узнают много интересного. Вы хотите отправиться в такую школу и узнать, что изучают фиксики?

Для этого нам нужно встать и сказать заветные слова: Раз покрутись, два повернись и в стране Фиксиков очутись!

Действия: В то время пока дети поворачиваются, на экране меняется слайд.

- Вот, мы с вами попали прямо на урок к Фиксикам. Как вы думаете что они изучают на этом уроке? (на доске изображены животные разных континентов)

- Правильно, они изучают животных северных и жарких стран. Но маленькому Нолику очень сложно запомнить, где какие животные обитают. И тогда маленькие Фиксики обратились  за помощью к Папусу.

Слайд № 4 «Отправление в путешествие»

Объяснение: Не долго думая, Папус предложил собрать машину знаний, которая поможет им путешествовать по разным странам и познакомиться с животными, которые там обитают. Давайте поможем им собрать машину знаний и разместить пассажиров.

Действия: Дети, прикасаясь стилусом или пальцем к каждой детали машины поочередно, передвигают их в нужном направлении, так чтобы получилось целое изображение машины, соответственно тому, которое находится в руках у Папуса.  Затем они прикасаются к Фиксикам поочередно и передвигают их в машину.

- Все пассажиры на местах. Можно отправляться. Для этого нужно произвести обратный отсчет (Дети считают от 10 до 0) При слове пуск – переключается кадр.

Слайд № 5 «Арктика»

Объяснение: Ребята как вы думаете, где мы оказались? (На северном полюсе) Правильно, машина показывает, что мы с вами прибыли в Арктику. Расскажите Нолику, что вы знаете об этом месте.

Рассказы детей  или воспитателя: Арктику омывает Северный Ледовитый океан, и он почти весь скован толстым, крепким льдом. Здесь на Крайнем Севере, в Арктике, лед никогда не тает. Потому, что коротким полярным летом солнце не поднимается высоко, его нежаркие лучи отражаются ото льда и снега. Растопить лед такое солнце не может. Зимой здесь круглые сутки темно – ночь. Полярная ночь.  Летом и зимой Арктика бела от снега и льда. Но на берегах Северного Ледовитого океана летом вырастают растения, здесь обитают разные животные.  Несмотря на то, что Северный океан называется Ледовитым, в нем обитает много рыбы и немало разных животных: белые медведи, тюлени, моржи, киты. На обрывистых скалах селятся, откладывают яйца и выводят птенцов множество разных птиц.

 - Посмотрите, кто нас встречает? (Белый медведь)

Он приглашает нас к себе в гости. Но мы находимся на другой льдине и между нами море с маленькими льдинками. Давайте попробуем перебраться на другой берег. Как вы думаете, как это можно сделать?  (Можно собрать из льдинок дорожку)                 - Давайте мы, правильно расставим льдины от 1 до 10.

Действия: Дети с помощью стилуса прикасаются к каждой льдине поочередно и перетаскивают их на свое место, выстраивая дорожку от одного берега до другого.

- Молодцы ребята вот мы и перебрались на другую льдину.

Слайд № 6 «Кто лишний?»

Объяснение:

Ребята, расскажите Фиксикам, что вы знаете о белых медведях.

Рассказы детей  или воспитателя: Это один из самых крупных наземных хищников нашей планеты. Светлая, а иногда и желтоватая шерсть хранит подкожный жир и хорошо защищает от холода, поэтому животные не мерзнут ни на суше, ни под водой. Кожа медведя под шерстью черного цвета, как и нос. Обитатели Арктики, они придерживаются побережья и плавучих льдин, питаются рыбой, тюленями, а иногда детенышами моржей. Медведи могут долгое время обходиться без пищи, но когда пропитание найдено, съедают до 10 килограммов мяса за один раз. Летом могут употреблять в пищу растения. После рождения малышей (обычно одного или двух), медведица еще несколько месяцев проводит с ними в специально вырытой снежной берлоге, потому что они еще не приспособлены к холоду. Новорожденные медвежата всюду ходят за своей мамой — они очень сильно привязаны к ней. Она учит их охотиться, выживать в тяжелых условиях.

В отличие от бурых медведей, их северные братья не впадают в длительную зимнюю спячку, они спят недолго, не каждый год и, в основном, самки.

Молодцы ребята вы много знаете о белых медведях

Куда же привел нас медведь? Смотрите как здесь красиво! Но что - то здесь не так. Посмотрите, кто лишний на этой картине?

(на этой картине лишний пингвин, потому что он обитает на южном полюсе в Антарктиде, а все остальные животные живут здесь, на северном полюсе)

Действия: Дети находят животного пингвина, прикасаются к нему стилусом или пальцем и оно исчезает. Если прикоснуться к другому животному, то это будет считаться не правильным ответом и животное не исчезнет.

Молодцы! А нам нужно отправляться в путь, чтобы помочь пингвиненку вернуться на родину. Давайте скажем волшебные слова: Раз повернись, два покрутись и в Антарктиде очутись…

Слайд № 7 «Помоги пингвиненку добраться до воды»

Объяснение: 

Смотрите, мы с вами попали в Антарктиду. А вы знаете что это за место?

 Рассказы детей  или воспитателя: Это огромная белая страна. Только здесь не океан, а земля, закованная в ледяной «панцирь» - огромный материк Антарктида. Материк – это огромная часть суши, окруженная со всех сторон морями.

Ученые выяснили, что здесь, в Антарктиде, на Южном полюсе Земли, находится самое холодное место, а также место, где постоянно дуют очень сильные ветры. Люди  из-за сильного холода в Антарктиде не живут. Только ученые-полярники прилетают на самолетах, чтобы исследовать льды, моря и тех, кто здесь живет.

 А обитают здесь многие животные. И все они связаны с морем. В Антарктиде много морских птиц, особенно чаек, пингвинов;  здесь много рыбы. В морях плавают осьминоги, киты, которые едят маленьких рачков, тюлени, морские леопарды с пятнистой шкурой, морские котики. Тюлени всю зиму проводят под водой. Они прогрызают дыры во льду, чтобы подняться и подышать воздухом. Самый большой тюлень называется морской слон.

В Антарктиде, так же как и в Арктике, бывает полярное сияние

- Вот и наш знакомый пингвиненок. Ему нужна помощь, он заблудился среди снежных заносов как в лабиринте и ему не добраться до воды. Давайте поможем ему.

Действия: Прикасаясь к пингвину стилусом, дети передвигают его по лабиринту.

Молодцы ребята! Теперь пингвиненок свободен и достиг своей любимой стихии. А мы можем произнести волшебные слова и отправляться дальше, на поиски неизведанного.

Слайд № 8 «Найди животных»

Объяснение: Ребята, куда мы с вами попали? (в Африку). Вы можете рассказать Фиксикам об Африке?

Рассказы детей  или воспитателя: В Африке есть пустыни. Земля в пустыне покрыта золотисто-желтым песком.  В пустыне мало растений и животных, там растут кактусы и обитают верблюды, они прекрасно переносят жару, это очень выносливые животные. Самая большая пустыня в мире - Сахара. В некоторых районах Африки растут густые тропические леса – джунгли.   В джунглях  живут  обезьяны, тигры  и множество других животных. Еще одна часть в Африке это саванна. Саванна - это равнина, на  которой растёт высокая трава, и  встречаются деревья. Ещё в саванне живут разные животные – это антилопы, зебры, буйволы, пасутся они рядом с самыми крупными животными – слонами, жирафами и самыми большими птицами – страусами.

- Посмотрите ребята, своим появлением мы испугали всех животных, они спрятались. Давайте попробуем их найти.

Действия: Дети находят животных, по видимой части определяют что это за животное. Затем прикасаясь к нему стилусом вытаскивают животного из его укрытия, сопровождая действия рассказом о том, в какой части Африки живет данное животное.

- Молодцы ребята вы нашли всех животных.

Слайд № 9 «Узнай животное по его части»

Объяснение: Но одно животное решило поиграть с вами в прятки. Что же это за животное? Вам нужно отгадать его только по одной части. Я буду открывать квадратики, а вы попробуйте отгадать кому принадлежит данная часть.

Действия: Воспитатель поочередно открывает квадратики (или просить ребенка, открыть квадрат определенного цвета) При нажатии на любой из квадратов открывается его часть картинки.

Если дети затрудняются в ответе, можно открыть еще несколько квадратов поочередно.

- Молодцы ребята. Конечно же, это верблюд! Кто может рассказать о нем?

Рассказы детей  или воспитателя: Верблюды живут в жарких сыпучих пустынях. В пустыне мало воды, поэтому растений очень мало. Одно из них – верблюжья колючка. Ими питается верблюд не смотря на то, что колючка очень колючая.  Его желудок приспособлен к перевариванию грубой пищи. Горб верблюда – настоящая кладовая, он не хранит воду, но в  нем накапливается жир, помогающий понизить высокую температуру всей остальной части тела. Поэтому верблюд может много дней обходиться без воды и пищи. На ногах у верблюда мозоли из плотной кожи. Они предохраняют ноги от ожогов и не дают верблюжьим ногам проваливаться в песок.

 - Фиксикам очень нравятся ваши рассказы и им хочется еще узнать о других странах и их обитателях. Оправляемся дальше!

Слайд № 10 «Собери пазлы»

Объяснение: Смотрите здесь снова загадка. Что бы узнать, куда мы попали нужно собрать пазл, определить, что это за животное и тогда мы поймем где мы находимся.

Действия: Прикасаясь к деталям пазла стилусом, дети передвигают их в нужном направлении и приставляют их плотно друг к другу, для получения полной картины.

- Вы узнали кто это? (кенгуру)

Рассказы детей  или воспитателя: Кенгуру — очень интересное животное. Питается травой, плодами, кореньями, добывая их из земли своими крепкими передними конечностями. Задние конечности в несколько раз длиннее передних, так что кенгуру никак не может ни ходить, ни бегать, а только прыгает, причем сильно помогает себе своим крепким хвостом. Голос кенгуру – напоминает хриплое покашливание. На животе самок есть мешок, куда прячутся маленькие детёныши, и мать их носит довольно долго, даже когда они подрастут. У самца кенгуру сумки нет. А живут эти необычные животные в удивительной стране под названием Австралия.

- Значит мы с вами попали в Австралию.

Слайд № 11 «Кто лишний?»

Объяснение: Посмотрите на эту картину. Ее нарисовал художник плохо знающий Австралию. Папус просит найти животное которое не обитает в Австралии.

Дети находят животное , сопровождая свои догадки рассказом об Австралии.

 Рассказы детей  или воспитателя:  Австралия, самый маленький материк. Самыми распространенными деревьями в Австралии являются эвкалипт и австралийская акация, или мимоза, Там живут сумчатые животные такие как, коала, кенгуру, сумчатый волк, сумчатый муравьед. В Австралии очень много кроликов, живет утконос и собака Динго. А бегемоты живут в Африке. Значит он здесь лишний.

Действия: При прикосновении к бегемоту стилусом он исчезает. Другие животные не исчезнут при нажатии на них.

Слайд № 12 «Физкультминутка»

Объяснение:  Все Фиксики очень довольны путешествием, они очень благодарны вам за помощь и приглашают вас на небольшую разминку.

Действия: Звучит песня «Помогатор», дети выполняют знакомые движения под музыку или по показу воспитателя.

Слайд № 13 «Найди пару»

Объяснение: Ну, а теперь давайте поиграем в игру «Найди пару»

Действия: При нажатии  стилусом на одну из карточек, он переворачивается. На ее обратной стороне изображено животное. Переворачивая поочередно каждую карточку нужно найти такое же животное. Аналогичное действие производится с остальными карточками. Постепенно дети запоминают место расположение животных и быстрее находят пары.

Слайд № 14 «Сортировка животных»

Объяснение: Ребята, Нолик попросил, чтобы мы еще раз напомнили ему где какие животные обитают. Давайте, покажем ему, какие животные обитают в Жарких странах, а какие в условиях вечного холода.

Действия: Поочередно прикасаясь стилусом к каждому животному, дети перемещают их в тот круг, где изображено их место обитания. Животное, которому дети правильно определили место жительства, исчезает. Но если место жительства выбрано не правильно, то животное вернется обратно на свое место.

Слайд № 15 «Отгадай слово»

Объяснение: А сейчас вам предлагает игру Дедус. Он человечек ученый и хочет проверить ваши знания и умения. На шариках написаны буквы, они стоят не по порядку. Нужно эти шарики переставить так, чтобы получилось слово, обозначающее название животного.

Действия: Так же с помощью стилуса, дети передвигают шарики с буквами на нужное место. В игре находится 4 зашифрованных слова.

Слайд № 16  Кроссворд «Животные Севера»

Объяснение: Фиксики очень веселые и умные человечки. Они хотят, чтобы вы отгадали их загадки, зашифрованные в кроссворде о животных севера. У каждого Фиксика в руках цифры, обозначающие номера загадок. У кого находится цифра 1? (у Нолика) Он первый будет загадывать загадку.

Действия: Что бы прочитать загадку, которая прикреплена к каждому герою и спрятана за края слайда, нужно прикоснуться к персонажу и выдвинуть его в центр (загадка появится). Если дети затрудняются в ответе, можно открыть первую букву слова, прикасаясь к ней стилусом (буква автоматически откроется) Когда загадка отгадана, можно предложить детям открыть все буква ответа, прикасаясь к ним стилусом.

Слайд № 17 Кроссворд «Животные жарких стран»

Объяснение: А теперь посмотрим как вы запомнили животных жарких стран. У наших друзей есть еще много загадок, и они хотят вам их загадать.

Действия: Действия производятся аналогично предыдущему заданию.

Слайд № 18 «Возвращение домой»

Объяснение: Молодцы ребята! Вы справились со всеми заданиями, помогли Нолику запомнить животных и их места обитания. Теперь он не перепутает места обитания животных, которых мы сегодня встретили. За это Фиксики вам очень благодарны. Ну, а нам с вами пора возвращаться назад в детский сад. Для этого нам нужно произнести волшебные слова: Раз покрутись, два повернись и в детском саду очутись…

Действия: Дети произносят волшебные слова и поворачиваются два раза вокруг себя. В это время выключается презентация.

-Вот мы и вернулись. Вам понравилось наше путешествие? Вы хотели бы еще побывать в гостях у Фиксиков? (ответы детей)

Я думая что вам еще представится такая возможность.