Конспект организованной образовательной деятельности в старшей группе "Удивительное место- Африка"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 14 «Орешек» Топкинского муниципального района

Конспект организованной - образовательной деятельности по формированию целостной картины мира

«Удивительное место на земле- Африка» 

(для детей старшего дошкольного возраста)

Воспитатель высшей квалификационной категории

Левчук Оксана Николаевна

                                                               Топки

2017

Задачи: Упорядочить имеющиеся у детей представления  и дать новые сведения об Африке, изучить с детьми преобладающий ландшафт Африки - пустыню, воссоздать живу

( животный и растительный мир) и неживую (горы, вулканы) природу пустыни. Воспитывать у детей любовь и бережное отношение к животным. Обогащать словарный запас слов: пустыня, огнедышащий, потухший, кактус, влажность, климат, пестрый.

Оборудование и материалы: иллюстрации с ландшафтом Африки, Антарктиды, подводного мира: карта, глобус; иллюстрации с изображением вулкана Килиманджаро; коллекция камней; игрушки животных Африки; карта - коллаж Африки, картинки животных и растений Африки, клей, кисти, салфетки, клеенки.

Интеграция областей: коммуникация, социализация, безопасность, физическое развитие, художественное творчество, чтение художественной литературы.

- Ребята, воспитанники одного детского сада очень любят путешествовать. В дальние края они путешествуют мысленно - едут на поездах, плывут на кораблях, летят на самолетах. В этой группе дети очень любознательные. Они хотят знать обо всем на свете. Они и нам советуют  путешествовать, уверяя, что это очень увлекательное и полезное занятие.

- А вы хотели бы отправиться в путешествие? Тогда за дело! Посмотрите на рисунки. Куда нам отправиться?

- Что вы видите на рисунках?

- А куда бы хотели попасть? Почему?

-Вы выбрали Африку. И это замечательно. Я тоже мечтаю побывать там, где нет зимы, сохранились животные, которых можно увидеть только в зоопарке; где растут бананы, кокосы; где бегают и играют чернокожие малыши.

- А теперь вместе с вами выберем, на чем же нам добраться до Африки (рассматривание видов транспорта).

- Маршрут мы определили, транспорт выбрали, осталось узнать, где же находиться Африка. Кто мне покажет Африку на карте? А на глобусе найдете Африку?

- Вот мы и готовы к путешествию. Заводим моторы, расправляем крылья и полетели.

- Я вижу Африку,  идем на посадку (заглушили моторы, сели).

- Итак, мы в Африке. Посмотрите, как красиво раскрашена Африка, словно пестрый ковер. А что означают эти цвета? (дети определяют, чем замечательная Африка: горы, леса, реки, пустыни).

-Вы уже многое знаете, но кое-что упустили. Я вам расскажу старинную легенду: Жил на свете бог по имени Вулкан. Ему очень нравилось кузнечное дело. Построил он себе кузницу внутри огромной горы. Когда Вулкан работал молотом, гора дрожала, а грохот разносился далеко- далеко. Из отверстия на вершине горы с оглушительным ревом летели раскаленные камни, огонь, переел. И с тех пор все такие горы стали называть вулканами. Вот и в Африке есть такие вулканы. Самый знаменитый вулкан Килиманджаро ( рассматривание иллюстрации).

- На карте вы мне показали еще одно замечательное место- пустыню. А кто мне скажет, как она называется? Сахара.

- Как вы думаете, что такое пустыня?

- А откуда в пустыне появился песок? Когда-то на месте пустыни  были горы. Под действием ветра и солнца эти горы раскалывались на огромные камни. Затем эти камни от жары и сильного ветра становились маленькими камешками и постепенно эти камни превращались в песок. Но это происходит не за один месяц, ни за один год, а за сотни, тысячи лет ( показ камней по величине).

- Я предлагаю вам посмотреть, как из камня получается песок ( камень - уголь разбиваем до мелких крупинок).

- Вы, наверное, думаете, что в пустыне кроме песка и солнца ничего нет? А вот и нет. Если попасть в пустыню весной, глазам своим не поверите: зеленый ковер, трава и маки. Проходит несколько дней, и нет яркого ковра.

- А как вы думаете, почему? (Не хватает влаги. Солнце быстро сушит землю. Ноги  обжигает через ботинки. И  можно поджарить яичницу прямо на песке.)

- Но жизнь не замирает: встречаются в пустыне растения и животные.

Физкультминутка.

- А какие растения можно встретить в пустыне? (кактусы, колючки).

- А почему этим растениям удается сохраниться в пустыне?

- А каких животных можно встретить в пустыне, отгадайте:

Зверь я горбатый,

А нравлюсь ребятам (верблюд)

Она как змейка хвостом виляет,

А хвост оторвет - другой наживает (ящерица)

Ползет, ползет - извивается,

Опасно кусается.

В пасти яд затая, кто же это? (змея)

- Ребята, а кто мне расскажет об этих животных?

- Алена, о каком животном, ты бы хотела рассказать? (дети берут соответствующую игрушку и рассказывают): Верблюд: Хорошо приспособлен к жизни в пустыне. Длинная и густая шерсть помогает верблюду переносить жару. Самое замечательное у верблюда - горб. Верблюды бывают одногорбые и двугорбые.

- А зачем верблюду горбы?

- Чем питаются верблюды в пустыне?

- А теперь мы послушаем про ящерицу: Ящерица живет в пустыне. Она очень пуглива. Спасти от опасностей ее могут только ее быстрые ноги. А если убежать не удалось и какой- нибудь зверек схватил ее за хвост, она оставляет свой хвост и убегает. А потом у нее вырастает новый хвост, только короче.

- А как ящерица прячется от опасности и  от жары? (зарывается в песок).

- Чем питается? (насекомыми)

Саша: Змея: они бывают ядовитые и неядовитые. Жалят змеи не языком, а прокалывают кожу двумя зубами, по которым яд стекает в ранку.

- А каких змей вы знаете? (кобра, гадюка, уж).

- Когда змея может укусить человека?

- Вот мы и узнали, кто в пустыне живет, что растет. А теперь мы украсим нашу карту, чтобы она стала еще красивее.

- Молодцы, мы вместе с вами, путешествия по Африке, столько узнали нового и интересного, что можем рассказать другим детям, мама, папам, бабушкам. Расскажите? А о чем вы расскажите?

- На пора возвращаться. (заводим моторы)

- Вам понравилось наше путешествие? Но мы еще не все узнали. Я предлагаю побывать еще раз в Африке. Очень скоро мы туда отправимся снова.

Литература:

Рик Моррис. Тайны живой природы.- ООО «Издательство РОСМЭН- ПРЕСС»,  2001.

Большая энциклопедия для дошкольника.- Издательство «ОЛМА-ПРЕСС», 2000.

Т.Д.Нуждина. Энциклопедия для малышей «Чудо- всюду. Мир животных и растений», - Ярославль: «Академия развития», 1998.

http://www.vsezagadki.ru

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение- детский сад № 10 «Огонек» Топкинского района

Конспект непосредственно- образовательной деятельности по формированию целостной картины мира

 «Удивительное место на земле- Африка» 

(для детей старшего дошкольного возраста)

Воспитатель I квалификационной категории

Левчук Оксана Николаевна

                                                               Топки

2013

Задачи: Упорядочить имеющиеся у детей представления и дать новые сведения об Африке, изучить с детьми преобладающий ландшафт Африки - тропические леса. Воссоздать живую природу ( животный и растительный мир). Воспитывать  у детей любовь и бережное отношение к животным и растениям. Обогащать словарный запас слов: тропический, пальма, оливковые, финиковые.

Оборудование и материалы: иллюстрации с растительностью тропического леса; иллюстрации животных Африки; карта - коллаж Африки, картинки животных и растений Африки, клей, кисти, салфетки, клеенки.

Интеграция областей: коммуникация, социализация, безопасность, физическое развитие, художественное творчество, чтение художественной литературы, музыка.

Появляется обезьяна вся в слезах.

- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Чичолитта. Я всю жизнь прожила в зоопарке. Но родилась я далекой жаркой стране:

Антилопы в саванне пасутся,

Феном жарким пустыня дохнула

Растревожившись, зебры несутся-

Из засады их львица спугнула.

Край слоновий, страна обезьянья

А теперь отгадайте названье. (Африка)

-Да, родилась я в Африке. Ребята, я так хочу попасть в Африку, но никто не хочет мне помочь. Может, вы, мне поможете?

- Поможем.

- А вы были в Африке? Правда? Ой , расскажите, что вы там видели, кого встретили? Как интересно вы рассказываете. Мне не терпится попасть в Африку.

Закройте глаза и….(звучит волшебная музыка).

- Вот я и дома. Как здесь красиво. Но я хочу попасть туда, где живут мои родители и друзья - в тропический лес. Вы пойдете со мной?

- А как вы думаете, что растет в этих лесах? (банановые пальмы, финиковые пальмы, оливковые деревья, бамбук). Дети рассматривают иллюстрации.

- Но кроме растений в лесу живет и еще кто-то.

Перед зеркалом мальчишка,

Корчит роди как….(Мартышка)

Почему то не до игр,

Если  рядом бродит…(Тигр)

Что за коняшки,

На всех тельняшки (Зебра)

Очень много силы в нем,

Ростом  он почти что с дом.

У него огромный нос

Будто нос лет тыщу рос. (Слон)

Он высокий и пятнистый,

С длинной- длинной шеей,

И  питается он листьями-

Листьями деревьев. (Жираф)

Проживает в странах жарких,

А в нежарких- в зоопарке.

И красив он, и хвастлив,

Потому что он красив. (Попугай)

- А рядом с лесом протекает река, которая называется Нил. И в ней живет:

По реке плывет бревно,

Ох, и злющее она.

Тем, кто в речку угодил

Очень страшен… (Крокодил)

- Ребята, а вы хотите рассказать об этих животных? ( по слайдам дети рассказывают об этих животных).

Слоны живут в Африке. Рост этих животных 2-3 метра. Слоны живут семьями. Они дружелюбно относятся друг к другу. Питаются слоны ветками, травой, конями и плодами. Слон в день может скушать 150 кг пищи. За день слону нужно выпить 10 ведер воды. Слоны очень любят купаться. Они отлично плавают. Спят слоны стоя. Самое замечательное у слона - хобот. А зачем слону хобот?

Попугаи - жители тропических лесов. У них яркое оперенье, большой крюковатый  клюв. Самые крупные попугаи - ара, длина их- 1 м. У них очень красивые перья. Попугаи сообразительные птицы. Подражая человеку, они могут произносить слова.

- А чем питаются попугаи? (орешки, зерна, травка).

Крокодил. Крокодилы не любят соленой воды, поэтому они живут в реках, озерах. Свой дом содержит в чистоте. Убирает со дна ил и грязь. Крокодилы живут 40 лет. Длина тела 5-7 метров, во рту много острых зубов.

- А почему про крокодилов говорят «плывет, как бревно»?

- А что вы можете рассказать про жирафа?

- Зачем жирафу пятна?

- Почему с жирафом рядом пасутся зебры, антилопы, страусы?

- Что вы знаете про тигра, зебру.

- Зачем этим животным полоски?

Входит папуас.

Папуас: - А это кто такие ? Такие маленькие, беленькие. Вы откуда здесь появились? У нас в Африке таких беленьких детей нет.

- Мы приехали из России. Из города Топки.

Папуас: - А я африканский житель. Я живу в Африке, у меня черная кожа. А вы из России - русские, у вас белая кожа. А Хотите я вас научу танцевать африканский танец «Чунга- чанга» (папуас, Чичолитта и дети танцуют).

Папуас: - Хорошие вы ребята. И танцуете красиво, молодцы! Не мне пора. До свидания. (уходит)

Чичолитта обращает внимание на коллаж.

- А что это за красивое место? Пустыня.

- Я предлагаю вам дальше украсить нашу карту. Где здесь тропические леса? (Работа с коллажем)

- Молодцы! Посмотрите, какая чудесная Африка получилась. Спасибо вам ребята за то, что помогли мне вернуться на Родину, в Африку, встретиться с моими друзьями. А так как я люблю бананы, то и вас ими угощу.

Литература:

Рик Моррис. Тайны живой природы.- ООО «Издательство РОСМЭН- ПРЕСС»,  2001.

Большая энциклопедия для дошкольника.- Издательство «ОЛМА-ПРЕСС», 2000.

Т.Д.Нуждина. Энциклопедия для малышей «Чудо- всюду. Мир животных и растений», - Ярославль: «Академия развития», 1998.

http://www.vsezagadki.ru