Конспект НОД по познавательному развитию с детьми старшего дошкольного возраста
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Этапы работы

Содержание этапа

(заполняется педагогом)

1.

Организационный момент, включающий:

• постановку цели, которая должна быть достигнута воспитанниками на данном этапе занятия (что должно быть сделано воспитанниками, чтобы их дальнейшая работа на занятии была эффективной)
• определение целей и задач, которых воспитатель хочет достичь на данном  этапе урока;
• описание методов организации работы воспитанников на начальном этапе занятия, настроя воспитанников на учебную деятельность (с учетом реальных особенностей группы, с которым работает педагог)

Закрепить понятие Родина. Отправиться путешествие в путешествие по Родине.

Помочь детям сформулировать учебную цель, как последующее действие направленное на решение проблемной задачи, для активизации деятельности детей.

- Ребята сегодня мы поговорим о нашей Родине? Что такое Родина? (ответы детей)

Давайте найдем на карте место, где мы живем.

2.

Опрос учащихся по заданному на дом материалу, включающий:

• определение целей, которые педагог ставит перед воспитанниками на данном  этапе занятия (какой результат должен быть достигнут учащимися);
• определение целей и задач, которых воспитатель хочет достичь на данном  этапе занятия;
• описание методов, способствующих решению поставленных целей и задач;
• описание критериев достижения целей и задач данного этапа занятия;
• определение возможных действий педагога в случае, если ему или воспитанникам не удается достичь поставленных целей;
• описание методов организации совместной деятельности воспитанников с учетом особенностей группы, с которым работает педагог;
• описание методов мотивирования (стимулирования) учебной активности воспитанников в ходе занятия;
• описание методов и критериев оценивания ответов воспитанников в ходе опроса.

Вспомнить, какие виды растений существуют. (культурные и дикорастущие)

Поддерживать познавательный интерес. Развивать мышление, память, внимание. Вызвать желание рассуждать.

- ребята, давайте вспомним с какими видами растений мы с вами познакомились. Чем они отличаются, друг от друга? (культурные нуждаются в уходе человека, а дикорастущие нет) Правильно, все эти растения растут у нас на Родине. Но не только растениями богата наша Родина. Хотите узнать поподробнее? Тогда мы с вами отправляемся в путешествие по Родине.

Использую активизирующие вопросы. Косвенную подсказку. Личностный подход.

Использование наглядного материала.

Использую похвалу. Личностный подход. Дифференцированный подход.

Молодец! Умница!

3.

Изучение нового учебного материала. Данный этап предполагает:

• постановку конкретной учебной цели перед воспитанниками (какой результат должен быть достигнут воспитанниками  на данном этапе урока);
• определение целей и задач, которые ставит перед собой воспитатель на данном этапе занятия;
• изложение основных положений нового учебного материала, который должен быть освоен воспитанниками;
• описание форм и методов изложения (представления) нового учебного материала;
• описание основных форм и методов организации индивидуальной и групповой деятельности воспитанников с учетом особенностей группы, в котором работает педагог;
• описание критериев определения уровня внимания и интереса воспитанников к излагаемому педагогом учебному материалу;
• описание методов мотивирования (стимулирования) учебной активности воспитанников в ходе освоения нового учебного материала

Закрепить понятие Родина. Узнать, что значит любить Родину.

Закрепить понятие Родина. Подвести к пониманию того, что любить Родину – это значит знать ее, заботиться о ней, делать все для нее, защищать ее.

- Ребята, прислушайтесь к слову Родина. Родной, близкий так мы говорим о том, что нам дорого. От этого слова веет теплотой, добром. Родина это то место, где мы родились, где мы живем, где наш дом, где живут наши друзья.

Просмотр видео.

Хорошо когда люди любят свою Родину. Как вы думаете, что значит любить Родину? (ответы). Это значит стараться, все сделать для нее, чтобы ей было хорошо. Защищать ее. А что вы знаете о своей Родине?

Что нужно делать, если на родину напал враг?

Физкультминутка

Чуть вздыхает волна, (Медленный вдох, плавные движения рук)
Ярко светит звезда (Поднимаем голову вверх)
Ветерок колышется (Покачивание корпусом)
Как легко мне дышится (Спокойное дыхание)
Ветерок мне гладит щечку (Поглаживание щек)
И лежу я на песочке (Голова запрокинута назад)
Всюду розы аромат (Вдыхаем воображаемый аромат)
Как я жизни этой рад! (Улыбка, руки вверх).

Использование ИКТ

- нашей Родине тоже требовалась защита от врагов, во время ВОВ. Враги уничтожали наши города и села. И народ встал на защиту Родины. И смог одолеть врага, тем самым доказал свою любовь к Родине. Во что значит быть патриотом своей страны и Родины.

Правильно! молодец! Умница!

4.

Закрепление учебного материала, предполагающее:

• постановку конкретной учебной цели перед воспитанниками (какой результат должен быть достигнут воспитанниками на данном этапе занятии);
• определение целей и задач, которые ставит перед собой воспитатель на данном этапе занятия;
• описание форм и методов достижения поставленных целей в ходе закрепления нового учебного материала с учетом индивидуальных особенностей воспитанников, с которыми работает педагог.
• описание критериев, позволяющих определить степень усвоения воспитанниками нового учебного материала;
• описание возможных путей и методов реагирования на ситуации, когда педагог определяет, что часть воспитанников не освоила новый учебный материал.

Вспомнить и проговорить информацию..

Создать условия для закрепления материала.

Игра «Собери карту».

- О чем мы с вами сегодня говорили?

- Какие существуют виды растений?

- Что больше всего понравилось?

- Что было трудным?

Планирование закрепление материала через индивидуальную работу.

5.

Задание на дом, включающее:

• постановку целей самостоятельной работы для воспитанников (что должны сделать воспитанники в ходе выполнения домашнего задания);
• определение целей, которые

хочет достичь воспитатель, задавая задание на дом;

• определение и разъяснение учащимся критериев успешного выполнения домашнего задания.

Закрепление полученного материала.

Рассказать родителям о Родине.

Закрепить представление о Родине. Воспитывать любовь к Родине, воспитывать чувство патриотизма.