Организованная образовательная деятельность "Волшебница вода" во второй младшей группе
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Управление Образования

Альметьевского муниципального района РТ

Городской конкурс "Эколидер среди образовательных учреждений Альметьевского муниципального района"

Организованная образовательная деятельность "Волшебница вода"

во второй младшей группе

Подготовила и провела:

 воспитатель МБДОУ "Д/с № 63 "Калинка"

Билалова А.А.

РТ, г.Альметьевск, 2016г.

Цель: познакомить детей со свойствами воды.

Задачи:

Развивающая: Развивать социальные навыки, познавательный интерес; умение работать в группе дружно, согласованно;  развивать внимание, мышление; развивать речь детей, активизировать и обогащать их словарь.

Воспитательная: Воспитывать бережное отношение к воде; любознательность, наблюдательность, стремление экспериментировать, исследовать, чувство любви к родной природе.

Образовательная: Дать детям понятия о  свойствах воды: без цвета, без запаха, без вкуса; совершенствовать знания детей о значении воды; вода – источник жизни для всего живого.

Интеграция областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Словарная работа: наливалась, бежала, журчала, текла, заваривает.

Предварительная работа: 
1. Беседы о воде, ее роли в жизни человека. 
2. Проведение экспериментов с водой. 
3. Рассматривание иллюстраций на тему «Вода». 
4. Чтение художественной литературы по теме «Вода». 
5. Наблюдение за водой на прогулке.

Материалы и оборудование: 
Зонтик, лейка, стеклянные баночки, гуашь, салфетки, макеты животных, рыб, птиц, телевизор, музыкальный центр.

Ход  организованной образовательной деятельности:

Воспитатель: Ребята посмотрите сегодня у нас необычное занятие к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: Поздороваемся и на татарском языке. Исәнмесез.

Воспитатель:  Скажите, какое сейчас время года?

Дети: Весна.

Воспитатель:  Да, правильно, весна. Весной солнце греет теплее, таит снег и появляются  ручейки. Снег – это вода.  Сегодня мы с вами отправимся в волшебную страну. И узнаем много интересного о воде. Посмотрите у меня есть волшебный зонтик. Он то нас и перенесет в волшебную страну.

Дети свободно стоят полукругом. Воспитатель с помощью зонтика переносит детей в сказку:   «Зонтик, зонтик закружи,

                             Зонтик, зонтик поверни,

                             В волшебную страну, скорее

                             Всех нас перенеси!»

Воспитатель: Вот мы  и очутились в волшебной стране . Ребятки послушайте, кажется, здесь кто-то плачет.

(Слушают)

Голос растений: Помогите нам, мы погибаем.

Воспитатель: Ой, ребята, у растений  сухая почва. Как мы можем им помочь?

Дети: Надо их полить.

Воспитатель: Правильно ребята растения пересохли потому-то в лесу давно не было дождя, растения не могут обойтись без воды. Без воды они погибают. Но чтобы полить растения нам нужна лейка. Сейчас я возьму свой волшебный зонтик и он нам поможет.

                              «Зонтик, зонтик закружи,

                             Зонтик, зонтик помоги,

                             Чтобы полить растения,

                                  Нам лейку подари.

Воспитатель: Ну-ка поищем, посмотрите, а вот и лейка, а в лейке вода.  Сейчас я полью растения, и они снова оживут.

Голос растений: Спасибо.

Воспитатель: А мы продолжим свое путешествие. Послушайте, кажется, еще кто то плачет. Посмотрите здесь река, водные обитатели заблудились и никак не найдут свою реку, а вы ребята можете помочь. Давайте подумаем, кто живёт на водоёме?

Дети: Лягушки, рыбы, лебеди, утки, гуси.

Воспитатель:  Сейчас мы выберем водных жильцов и поместим их в водоём.

Молодцы ребята, вы справились. Посмотрите  здесь остались животные, обитающие на земле, а как вы думаете им нужна вода?

Дети: Да.

Воспитатель:

                             Всем нужна водичка:

                             И рыбке, и птичке,

                             И деревьям в лесу,

                             И цветочкам на лугу,

                             И котятам, и тигрятам,

                             Даже маленьким ребятам.

                             Везде и всегда

                             Помогает нам вода!

Послушайте, кажется кто-то идет.

(Входит Волшебница вода)

Волшебница вода:  Здравствуйте ребятки, я Волшебница Вода.

Воспитатель: Здравствуй Волшебница Вода.

Волшебница вода:  Ребята!  Посмотрите какая чудесная полянка, это - школа волшебников.  Проходите, садитесь поудобнее и  внимательно слушайте. Сейчас мы узнаем, что вода не только спасает растения и животных, но и творит чудеса. Вода, она действительно чудесная. Ведь без неё не может обойтись ни одно живое существо. Ни люди, ни звери, ни растения. Дождь, лед и снег – это тоже вода. Вода – это жидкость. Она течёт (слова сопровождаются действиями). Её можно налить в любую посуду и она примет их форму. Ребята, посмотрите какая она текучая, (в-ль переливает воду в разные по форме сосуды).

Воспитатель: Когда воду разливали, что она делала?

Дети: наливалась, бежала, журчала, текла.

Воспитатель: Ребята, а что делает человек с водой:

Дети:  Пьёт, умывается, стирает, готовит на ней еду, заваривает чай, поливает цветы, и т. д.

Волшебница вода:  Посмотрите у меня в руках баночка с водой, Я положу в баночку ракушку. Ребята вы видите ракушку?

Дети: Да.

Волшебница вода:  Почему вы видите ракушку?

Дети: Потому-то вода прозрачная.

Волшебница вода:   Молодцы, дети! Вы много знаете о воде. А что она волшебница вы знаете? Сейчас мы совершим вместе с водой  волшебство?

Я  возьму баночку с водой накрываю ее салфеткой,  произнесу волшебные слова и встряхну воду вверх, вниз: «Ты вода, вода покажи нам чудеса».

Воспитатель:  Посмотрите, что произошло с водой?

Дети: Поменяла цвет.

Волшебница вода:    Вода поменяла цвет, значит  вода может менять цвет в зависимости от того, что в неё добавили.      

Воспитатель: Спасибо Волшебница Вода. Нам было очень интересно. А мы тоже знаем очень интересную сказку сейчас мы ее тебе расскажем.

 «Однажды маленькая Тучка вышла погулять. Посмотрела она вниз и увидела, что на полянке пересох ручеёк, деревья стоят унылые, цветы поникли, а трава вся завяла. Ей стало так грустно и неуютно. Маленькая Тучка заплакала. И на землю закапали её слёзы, и пошёл грустный, но тёплый дождик».

«Дождинки коснулись земли, цветов. Вот ожили все растения. Дождик шёл и шёл. Деревья расправили листики и играли с капельками-дождинками…

А вы хотите поиграть? Сейчас и мы поиграем в музыкальную игру «Солнышко и Дождик».

Дождь идет, а мы не плачем
Под зонтом себя мы спрячем,
Смоет пыль он чисто-чисто
Убирает дождик быстро,
Солнце выглянет опять
Будем бегать и играть.

Воспитатель: А сейчас  нам пора возвращаться в детский сад

 Воспитатель с помощью зонтика переносит детей в детский сад:

«Зонтик, зонтик закружи,

Зонтик, зонтик поверни,

В детский сад, скорее

Всех нас перенеси!»

Воспитатель:  Вот мы и в детском саду. Ребята, вам понравилось путешествие.  А что вам понравилось? (ответы детей)