Конспект занятия по окружающему миру "Ловись рыбка"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром.

Первая младшая группа №1 «Ягодка».

Тема: «Ловись, рыбка!»

Воспитатель: Шпендак Людмила Михайловна

Цель: познакомить детей со свойствами воды плавающих игрушек, научить детей пользоваться удочкой для вылавливания игрушек из воды

Словарная работа: рыбка, удочка.

Материалы: небольшой таз с водой, игрушки-рыбки, уточки, удочка.

Ход занятия:

Воспитатель:

Здравствуйте ребята, сегодня такой прекрасный солнечный день. Как бы было бы хорошо, если бы к нам кто - то пришёл в гости (стук в дверь, воспитатель выходит и одевает маску кота Леопольда)

В группу входит  кот Леопольд с удочкой.

Кот:

Здравствуйте ребята! Я хочу порыбачить, только мне одному скучно ловить рыбку. Вы не хотели бы составить мне компанию?

Дети:

Да.

Кот: 

Ребята, а вы знаете, кто живёт в воде?

 Дети:

Рыбки.

Кот:

Ребята, а вы знаете, что рыбки делают в воде?

Дети: (Рыбки плавают, кушают, спят)

Кот:

Ребята, а вы знаете, как рыбки плавают в воде? А хотите я вам покажу?

Пальчиковая игра: «Аквариум»

Молча плавают рыбешки,

Брось в аквариум им крошки,

Молча скушают обед.

Молчаливей рыбок - нет.

Кот:

Ребята, посмотрите, на столе у нас лежат рыбки и уточки, давайте посмотрим,  как рыбки плавают. (В группе стоит приготовленный  заранее таз с водой,

кот даёт детям рыбок и предлагает опустить их в воду, ставит детей вокруг бассейна, даёт детям потрогать воду руками).

Кот:

Посмотрите, детки, как рыбки плавают. Хотите их поймать?

(Кот показывает пример – ловлю рыбок  удочкой, приговаривая: «ловись рыбка, большая и маленькая».)

Кот Леопольд предлагает каждому по очереди ловить рыбок, брать в руки и ответить на вопросы:

Где у рыбки (уточки) глазки, хвост, рот и т.д.?

Что рыбка делает в воде? (плавают, едят, спят)

Кто ещё живёт в воде? (уточки, гуси)

Физкульт - минутка «Рыбки и уточки»

Кот:

Ребята, сейчас мы с вами поплаваем как рыбки и походим как уточки.

Кот Леопольд показывает пример ходьбы:

Уточка – ходьба в приседе, присед на двух ногах, руки согнуты в локтях, пальцы широко поставлены. Пытаться ходить в приседе с выпрямленной спиной, переваливаясь из стороны в сторону.

Рыбка – перекаты, лёжа на спине, попытаться медленно перекатываться на бок, живот. Лёжа на животе, сгибать поочерёдно ноги в коленях.

Продолжение занятия:

Кот Леопольд приглашает детей обратно к тазу с водой, чтобы опустить в воду уточек и рыбок.  Кот Леопольд повторяет с детьми вопросы: кто живёт в воде? Что делают рыбки в воде? Называет вместе с детьми части тела рыбки и уточки.

Кот:

Ребята, я наловил с вами угощение, теперь я хочу вас угостить рыбкой. Дети подходят к столу и пьют чай с печеньем «рыбки».

Кот: Какие вы все молодцы, угощайтесь на здоровье!

Кот: Рыбку я наловил, вас ребята угостил! А теперь и домой пора!

 До свидания друзья!