Комплексно – тематическое планирование по теме «Современные профессии» (мужские и женские) в подготовительной группе.
календарно-тематическое планирование по окружающему миру (подготовительная группа)

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Художественно-эстетическое

Речевое развитие

Физическое развитие

Игровые ситуации: «Спешим на помощь», «Мы построим дом большой», «Если кто – то заболел», «Юные модельеры», «Готовим праздничный обед»,

Сюжетно – ролевые игры: «Поликлиника», «Салон красоты», «Помощь на дороге. МЧС»,  «В ресторане, кафе…», «Магазин», «Строители»

Безопасность: «Причины возникновения пожаров» (работа пожарных); беседа  «Знай и выполняй правила дорожного движения» (сотрудники ДПС)

Познавательные беседы: 

«Мы пожарники», «Встреча с Дядей Степой - милиционером» (полицейский),          «Знатоки дорожной азбуки» (водитель автомобиля, трамвая, грузовой машины); «Какие бывают магазины» (продавец, торговый представитель) ; «Кто построил новый дом? » (строители, работники управляющей компании; беседа «Познакомимся с компьютером»; «

 (лото), «Какие бывают магазины», «Знаю все профессии» (разв. игра),«Изучаем Путешествие открытки» (работники почты);  «Беседа о происхождении профессий»; беседа «Кем ты будешь, когда вырастешь»

Виртуальная экскурсия в поликлинику (медицинские работники: педиатр, окулист, лор, хирург, стоматолог, регистратор, медсестра, фармацевт)

Альбомы, иллюстрации, модели, алгоритмы, схемы, мнемотаблицы. Дидактические игры: «Знаю все профессии», «Профессии» (разв. пазлы),  «Какие бывают службы помощи», разрезные картинки, «Соедини правильно», «Собери пазл», «Угадай, кто где работает»

Игры-  экспериментирования: «Из чего сделано» (свойства различных материалов), «Узнай по вкусу».

Опытно- экспериментальная деятельность:с помощью легких можно вдохнуть и выдохнуть воздух,увидев пузырьки на поверхности воды).

Проблемные ситуации: «Как бы ты поступил в этой ситуации?», «Как можно помочь герою», «Если бы я был…», «Чтобы случилось, если бы не работал»

Просмотр компьютерной презентации «Профессии».

Рисование:

«Пожарная машина», «Добрый Доктор Айболит»

Аппликация:

«Повар готовит компот», «Письмо в конверте»; изготовление книжек-малышек, карточек для сюжетно – ролевой игры «Поликлиника».

Лепка:

Изготовление кондитерских изделий овощей, фруктов (соленое тесто, пластилин).

Конструирование:

Из бумаги

«Книжка-малышка»

(профессии)

Рассматривание картин, иллюстраций, плакатов по заданной теме, составление коротких рассказов с опорой на картинки и схемы . Рассматривание книжных выставок.

Словесные игры:

 «Составь рассказ по картинкам», «Что расскажет предмет*», «Придумай концовку рассказа», «Кому без них не обойтись», «Доскажи словечко», «Я начну, а ты продолжи», «Интервью», «Назови хорошие и плохие поступки героев»*, отгадывание загадок, разучивание стихов и отрывков; сочинение историй «Когда я вырасту, я хочу стать»

Чтение художественной литературы:

Маяковский «Кем быть?», М. Познанская «Пойдем на работу», Г. Браиловская «Наши мамы, наши папы», Д. Родари «Чем пахнут ремесла», «Какого цвета ремесла», С. Маршак «Откуда стол пришел», Лев Кузьмин «В последний день апреля», С. А. Платонов «Еще мама», С. Михалков «А что у вас? », В Лифшиц «И мы трудиться будем», С. Маршак «Кошкин дом», «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое», Л. Толстой «Пожарные собаки», «Пожар», Б. Житков «Пожар в море», С. Маршак «Мы военные», С. Михалков «Дядя Степа - милиционер», С. Георгиевская «Галина мама»,  А. Кардашова «Наш доктор», Чуковский «Айболит», А. Барто «Мы с Тамарой», И. Турчин «Человек заболел», Калинина «Как ребята переходили улицу», Житков «Железная дорога», Ильин «Машины на нашей улице» М. Коршунов «Едет, спешит мальчик»,  А. Алексина «Первый день», С. Баруздин «Кто построил новый дом», Л. Воронкова «Мы строим, строим, строим», С. Маршак «Почта»

Рассматривание и составление рассказа по картине «Повар», «Строитель» и др.

Провести игры и упражнения на воображение, на развитие эмоций, мимики, интонации, жестов: «Притворщик», «Покажи эмоцию», «Как героя рассмешить» и т.д*.

Отгадывание загадок о разных профессиях.

Разучивание с детьми пословиц и поговорок о труде.

Рассуждалки с детьми: «Мне нравится…», «Кто важнее, кто главнее»*, «Что нужно делать, чтобы стать», «Я люблю…, не люблю…»*

Физкультминутки

(картотека)

Утренняя гимнастика

Бодрящая гимнастика после сна

Дыхательная гимнастика (картотека)

Упражнения с колечками:

 «Подбрось и поймай», «Кольцеброс»

 «Забрось снежок»

Спортивные и подвижные игры: «Догони»,  «Угадай кого поймали»,  «Карусель», «Точно в цель», «Серсо», с использование нетрадиционного оборудования «Догони лошадку». «Следочки», «Поймай крышку», «Косички» и др.

Хождение по дорожкам здоровья. Профилактика плоскостопия.