Конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию детей старшего дошкольного возраста "Вода наш друг и помощник"
план-конспект занятия по окружающему миру

Конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию детей старшего дошкольного возраста

"Вода наш друг и помощник"

        Задачи:

• Формировать представления детей о значении воды в жизни человека ( гигиена, питание, здоровье, безопасность)
• Развивать умение определять взаимозависимость человека, воды и мира природы: "вода – растительный мир – человек", "вода – животный мир – человек", "вода – мир природы - человек".
• Стимулировать положительно-направленные действия и поступки детей по отношению к воде ( не мусорить на берегах водоема, не бросать в воду предметы и т.д.)
• Воспитывать бережное отношение к использованию воды (закрывать кран с водой и др.)

        Материалы: накидка для персонажа; кружочки или квадратики для условных обозначений; цветные карандаши; спокойная музыка; детские рисунки "Вода - наш друг и помощник"

Ход ООД:

        Ритуал приветствия

                        Как чудесно, что опять

                        Можем мы весну встречать!

                        Сколько света и тепла

                        Нам весна вновь принесла

                        Каждый день с весной встречаемся,

                        Ей, друзья мы улыбаемся,

                        Слова добрые друг другу говорим,

                        Такими же лучистыми

                        Мы очень быть хотим!

        Дети выполняют упражнения, стоя в кругу, поворачиваясь, друг к другу, говорят слова приветствия.

        Ситуация общения "Значение воды в жизни человека"

        - Вы знаете, ребята, что весну называют волшебницей? Как вы думаете, почему? (ответы детей) А совершать удивительные превращения весне помогает вода. Вода бывает очень-очень разной. Какой? (ответы детей) Я с вами согласна: она может быстро "бежать" в весеннем ручейке, плескаться в море, становиться холодными льдинками и горячим паром. Вот она, какая разная. Вы знаете, ребята, сегодня  у нас будет необычный гость.

Звучит музыка. Появляется Вода (Переодетый воспитатель в голубой накидке)

        - Здравствуйте, ребята! Я очень хотела побывать у вас в гостях. Боялась, что не успею – столько работы у  меня каждый день. А вы знаете, какую работу я выполняю весной? У меня есть волшебные кружочки, я предлагаю вам их оживить. Нарисуйте, пожалуйста, какую работу мне приходится делать весной.

        Практическое задание "Много дел у Воды"

        Детям предлагается нарисовать "дела" воды в летний  период.

        По окончании работы Вода обсуждает с детьми, что она делает летом:

• поливает растения: деревья, кусты, траву;
• помогает людям утолять жажду
• охлаждает тело человека в жаркий период
• смывает грязь с улиц и дорог
• помогает животным утолить жажду

        Ситуация доказательства "Зачем человеку вода?"

        - Ребята, скажите, пожалуйста, а я вам нужна? (Ответы детей) Зачем я вам нужна? (Ответы детей) 

                Конечно, без меня вам не умыться,

                        Не наесться, не напиться,

                        Смею я вам доложить,

                        Без воды вам не прожить  (Н.А. Рыжова)

        - Вот интересно, что будет с человеком, если я вдруг закончусь? (Ответы детей) Я все поняла: если я закончусь, то человек не сможет жить. Вы со мной согласны? (Ответы детей) Докажите, почему человек не сможет прожить  без воды.

        Ситуация рассуждения "Зачем растению вода?"

        - С человеком все понятно.   Он без воды прожить не сможет. А вот растение, я думаю, без меня проживет. Зачем растению вода, ведь вы со мной согласны? Да? (Ответы детей) Вы меня убедили, я теперь знаю, что и растениям нужна.

        Ситуация рассуждения  "Зачем животным вода?"

        - Ребята, я думаю, что животные могут и без меня прожить. Растение бывает маленькое, хрупкое, конечно, я ему очень нужна. А вот животные, они же такие большие, самостоятельные. Я то им зачем?

        Решение проблемных ситуаций

        Этюд "Капельки"

        - Ребята, вы меня убедили в том, что я очень вам нужна! Мы с вами друзья. А вы знаете из  чего состоит вода? (Из капелек) Я предлагаю вам превратиться в капельки и поиграть. Вот как много капелек! Они все очень красивые. Капельки кивают своими головками – здороваются друг с другом. А потом они взялись за руки, и получился большой ручеек (Дети составляют ручейки, взявшись за руки). Встретились ручейки и стали большой речкой (Перестраиваются в две колонны). Вдруг в речку полетели бутылки, пакеты с мусором. Загрустила речка (Голова опущена, руки расположены вдоль туловища). И стала речка мелеть (Колонны подходят ближе друг к другу). И решила речка снова стать ручейком и убежать от этого грязного места и больше сюда не возвращаться.

        Ситуация помощи "Как мы можем помочь Воде"

        - Ребята, я вам не случайно рассказала эту грустную историю. Хотя я всем всегда нужна, но меня часто обижают, меня не охраняют.  Вы мне поможете? (реакция детей) А как вы будете мне помогать?  Если дети затрудняются, можно привести следующие ситуации:

• И днем и ночью я теку из крана.   И даже тогда, когда  я не нужна вам. Как можно спасти меня?
• На берег реки вы посидели, все попили, все поели. Стали мусор вы в меня кидать, как же мне от вас не убежать?
• Вот в речку торопится ручеек. Какой-то мальчишка бревно приволок. Не стало ручейка, осталась лужа, а река обмелела, стала хуже.

        Решение практических ситуаций

        Рассматривание детских работ (если останется время)

Вода благодарит детей за их добрые сердца и желание оказать помощь. Обращает внимание на вставку детских работ. Просит объяснить детей, что они нарисовали. Вода благодарит их и в знак признательности дарит свои капельки. Прощается с детьми.

        Ритуал прощания

                        Существует в природе вода,

                        Она нас окружает везде и всегда,

                        В обиду воду никому мы не дадим,

                        Ее мы любим, сохраним.

                        Дети берутся за руки, стоя в кругу, говорят слова.