Прогулка по весеннему лесу.
план-конспект занятия по окружающему миру

                            Прогулка по весеннему лесу.

Задачи:

Образовательные - дать представления детям о весне, как о тёплом времени года;

Развивающие - развивать наблюдательность, логическое мышление; вовлекать детей в игровое и речевое взаимодействие; активизировать в речи прилагательные;

Воспитывающие - воспитывать положительное и бережное отношение к природе.

Методы: словесный, наглядный, игровой.

Приёмы: рассказывание, рассматривание, музыкальное сопровождение.

Материалы: медведь, заяц (белый), птичка, насекомые, гнездо, дерево, ёлка, дёрн.

Предварительная работа: наблюдения на прогулках за появлением на ветках почек, зелёной травы на земле, за повадками птиц.

                                         Содержание занятия:  

Приглашаю детей на прогулку в весенний лес. Включается запись пения птиц.

Воспитатель: Вам интересно посмотреть, что произошло в лесу с наступлением весны?  (ответы детей)

Воспитатель: На чём поедем?

   Би-би-би- гудит машина,

   Тук-тук-тук- стучит мотор,

   Шины трутся о дорогу

   Шу-шу-шу- они шуршат,

   Быстро крутятся колёса,

   Та-та-та- вперёд спешат.

Приехали! Остановим машины на опушке леса, дальше пойдём пешком. Кто знает почему нельзя в лес въезжать на машинах? (ответы детей). Вот мы и на поляне.

Воспитатель: Что за сугроб на полянке? Ой, да откуда слышен храп. Кто там?

(ответы детей).

Воспитатель: Может быть мы разбудим медведя, ведь уже пора ему просыпаться? (дети будят медведя).

Медведь: Я так сладко спал всю зиму. Зачем вы меня разбудили? (ответы детей).

Воспитатель: Давайте поищем приметы весны на полянке, покажем и расскажем о них медведю (дети ищут приметы весны: почки набухли на дереве, появилась травка, проснулись ёж, крот, насекомые, снега мало, яркое солнце).

Д/и "Солнце" (прилагательные)

Воспитатель: Чтобы медведь больше не уснул, может быть его развеселить? - поиграем с ним.

П/и "Как-то мы в лесу гуляли..."

Появляется белый заяц.

Заяц: Что за веселье в лесу? Я тоже хочу повеселиться.

Дети: Здравствуй, зайчик! А почему ты до сих пор в белой шубке?

Заяц: А в какой я должен быть? (ответы детей, выводы)

Воспитатель: А кто ещё в лесу меняет весной шубку? (ответы детей)

Заяц: Ой, я побежал за новой серой шубкой. До свидания, дети!

Слышится пение птицы. Дети слушают.

Воспитатель: Кто поёт? Почему в весеннем лесу много птичьих голосов?

Дети: Птицы прилетели.

Воспитатель: Какие? (дети называют птиц)

Воспитатель: Пойдём, поищем птиц. Находим птицу, гнездо, в нём яйца.

Рассказ воспитателя о том, как птицы строят гнёзда и высиживают в них птенцов, о том как важно не разорять птичьи гнёзда и не трогать руками яйца.

Воспитатель: Не будем мешать обитателям леса готовиться к весне, пусть в лесу сохранится покой и тишина. А мы поедем в детский сад.