Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе "Профессии"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект по познавательному развитию в старшей группе на тему «Профессии»

Задачи:

– закреплять представление детей о разных профессиях, взаимоотношениях людей разных профессий;

– развивать внимание и мыслительные операции, связную речь;

– воспитывать уважение к труду взрослых, интерес к разным профессиям, трудолюбие.

Предварительная работа: беседа с детьми о профессии родителей, рассматривание иллюстраций по теме, составление небольших рассказов «Кем я буду, когда вырасту?», чтение стихов, рассматривание инструментов разных профессий.

Ход деятельности

Организационный момент.

Воспитатель читает стихотворение.

Встанем мы в кружочек дружно,

Поздороваться нам нужно.

Говорю тебе: «Привет!»,

Улыбнись скорей в ответ.

Здравствуй, правая рука,

Здравствуй, левая рука,

Здравствуй, друг, здравствуй, друг!

Здравствуй, весь наш дружный круг!

– Ребята, кто-нибудь из вас уже думал над тем, кем он хотел бы стать в будущем? Все вы станете взрослыми, приобретете какую – либо профессию, будете работать. А сегодня я вам предлагаю отправиться в путешествие в Город профессий. Это такое место, где живут веселые и трудолюбивые люди.

Постановка проблемной ситуации.

– Чтобы попасть в эту страну нам необходимо пройти все испытания, выполнить все задания? Вы готовы?

– Что такое профессия? Зачем нужны профессии? Какие профессии вы знаете? Кем работают ваши родители? Что они делают на работе?

1. «Отгадай профессию»

– Давайте посмотрим презентацию и назовем профессии взрослых.

(Просмотр и обсуждение презентации «Профессии людей»).

– Молодцы! С первым заданием мы справились.

2. Дидактическая игра «Что кому нужно для работы?»

– Профессии вы назвали, а как хорошо вы знаете орудия труда? Назовите орудие труда. Например, шофёру нужна машина, портнихе нужна иголка, врачу нужен градусник, учителю нужен мел и т.д.

– С этим заданием тоже справились!

– А теперь пришла пора отдохнуть.

3. Физкультминутка «Профессии»

Кто приносит нам газеты

И от бабушки приветы?

Их приносит почтальон,

С толстой сумкой ходит он. (Ходьба с легкими наклонами вперед, рука на плече)

К своей машине он спешит,

Чтоб завести мотор.

Не любит долго утром спать,

Чуть свет встает шофер. (Бег, руки перед грудью, держим руль)

В небо синее пилот

Поднимает самолет

И летит за облаками,

Над горами и лесами. (Руки в стороны, бег на носках)

То не град, то не гром –

Кровельщик на крыше.

Бьёт он громко с молотком –

Вся округа слышит. («топотушки»).

4. «Отгадывание загадок о профессиях»

– А теперь нужно отгадать загадки о профессиях.

Кто продаст вам платье, куртку и любимые продукты? (Продавец)

- Кто вылечит от всех болезней, и знает, что кому полезней? (Доктор)

- Кто на пожары выезжает, огонь заливает, людей спасает? (Пожарный)

- Кто готовит нам обеды, суп, колеты, винегреты? (Повар)

- Кто построит нам квартиры, школы, садики, магазины? (Строитель)

- Кто покой наш охраняет, нарушителей поймает? (Полицейский)

- Кто научит читать и писать, многое знать и красиво писать? (Учитель)

- Кто дружит с феном и расческой и делает модные прически? (Парикмахер)

(После того, как дети отгадывают загадку, на экране появляется изображение профессии).

5. Дидактическая игра «Что лишнее?» (классификация орудий труда для определенных профессий)

– Угадайте, какой инструмент лишний? (на экране изображение различных орудий труда определенной профессии. Нужно определить лишнее).

– Молодцы! И с это задание правильно выполнили.

6. «Я хочу быть …, потому что …»

– А сейчас давайте поиграем в игру «Я хочу быть …, потому что …»

Расскажите, кем бы вы хотели стать по профессии, когда вырастите и почему?

(Рассказы детей)

– Представьте себе, что было бы, если бы

-не было бы врачей?

- не было бы учителей?

- не было бы строителей?

- не было бы полицейских?

- не было бы пожарных?

- не было бы парикмахеров? (дети отвечают на каждый вопрос)

– Значит какой мы с вами можем сделать вывод?

– Все профессии важны, все профессии нужны.

– Все задания мы с вами выполнили. Почему? (были внимательными, помогали и поддерживали друг друга).

– Какое задание вам понравилось? Какое было трудным? Что бы вы хотели узнать в следующий раз, о какой профессии? (Ответы и рассуждения детей).

Мы похлопаем в ладошки, раз, два, три,

И попрыгаем немножко, раз, два, три.

Мы тихонько покружились

И на землю опустились.

Поднялись и потянулись

И друг другу улыбнулись.

Здесь мы вместе – ты и я,

Потому что мы друзья.