Конспект оод по познавательному развитию "Природные зоны Африки"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Познавательное развитие по окружающему миру

Подготовительная группа

Природные зоны Африки

Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе знакомства с природными зонами Африки.

Задачи:

- создание условий для знакомства детей с природными зонами Африки: тропические/экваториальные леса, саванны и пустыни;

-создание условий для формирования представления детей о самом жарком континенте Африке;

-создание условий для расширения знаний детей о приспособлении к жизни животных в жаркой Африке.

- создать условия для  развития наблюдательности, памяти, логического и образного мышления;

- создать условия для расширения словарного запаса детей.

Предварительная работа: «знакомство» с Экватором,  просмотр мультфильма «Котёнок с улицы Лизюкова», путешествие по природным зонам России.

Оборудование и материалы:  глобус, проектор, презентация «Природные зоны Африки, физ минутка «Танец»», д/и «отгадай по тени животное Африки», д/и «Животные природных зон Африки, колонка ( Песня «Африка», Физминутка «Песенка- зарядка про Африку»)

Ход оод

1. Орг.момент.

Звучит песня  про Африку.

- О чём будем говорить? (Об Африке)

-Давайте предположим, какая природная зона расположена на континенте Африка? (пустыня, там же жарко и негры живут)

-Вы думаете пустыня? Хорошо.

-А кроме пустыни, какие природные зоны ещё могут быть  Африке? (предположение  детей)

 -Хорошо, давайте разбираться, какие природные зоны есть на континенте Африка.

       2.  Основная часть.

Работа по глобусу или  карте.

-Где на Г/К Африка?

-Посмотрите внимательно, что это за линия? (Экватор)

- А что такое экватор? (Воображаемая линия, которая делит нашу Землю пополам.)

- Какой климат, на том континенте, где проходит экватор? (Тепло и влажно, много света и много дождей.)

-Давайте посмотрим презентацию, чтобы узнать, правильно ли вы догадались.

Просмотр презентации «Тропический/экваториальный лес и его обитатели»

Лес- 4 этажа.

1-этаж(мало света, много влаги, неприятный запах, скользко, трудно идти)

Гориллы.   Живут семьями. Питаются: травой, плодами, глиной, пьют, слизывая воду с шерсти, обладают большой силой (могут нагибать деревья, доставать побеги и молодые листья),

Антилопа Дукер: питается травой, муравьями, лягушками, другими насекомыми.

2 этаж: (животные, которые свободно перемещаются по веткам)

Обезьяны. Легко передвигаются по веткам, живут на деревьях. Тут их дом и пища. Цепкие пальцы и хвост. Питаются: плоды, листья, насекомые.

Леопарды, Пантеры (хищники). Когти, сила, хвост- руль при прыжках, острые зубы. Питаются: обезьяны, антилопы, ряд других животных обитающих в лесу.

Верхние этажи:

Нектарница: гусеницы, плоды, нектар.

Попугай- Жако : плоды, листья, насекомые, яйца птиц.

Д/и «Отгадай по тени животное Африки» горилла, антилопа, обезьянка, леопард, попугай, нектарница…)

-У вас на спинках стульчиков «тень»  животных. Возьмите и посмотрите, что это за животные?

- Так в какой природной зоне живут эти Африканские животные? (тропические/экваториальные леса)

-Молодцы.

Рассматривание карты.

-Давайте подойдём к карте, каким цветом на карте обозначены Тропические леса?(тёмно-зелёным)

- А после тропических лесов какой цвет? Это что за природная зона?(предположение детей)

-Пройдём посмотрим, так ли это? Просмотр презентации (Саванна, загадки о животных саванны, звуки животных)

-Чем отличается Саванна от Тропических лесов (Меньше деревьев, меньше дождей, бывает засуха)

-Как приспособились животные к жизни в Саванне. (быстро бегают, достаточно влаги из травы и листьев растений, могут поддерживать температуру тела.)

Физминутка (Песня Красной Шапочки об Африке)

Работа по карте

- Возвращаемся к карте, какой цвет сменяет, природную зону- Саванну-? (Жёлтый)

-Что же это за природная зона?( Пустыня)

- Пойдёмте досмотрим презентацию и узнаем правы ли вы?

Пустыня. Нет дождей. Или бывают очень редко. Обычно от жары, капли не долетают до песка, испаряются в воздухе. Растения низкие, в основном кактусы.  Днём, в песке можно испечь яйца. Песок сильно прогревается, становится горячим. Животные активны ночью, днём прячутся.

-Какие животные могут жить в пустыне?

-Молодцы! Так сколько природных зон на континенте Африка?(3)

-Назовите их.

Д/и «Животные природных зон Африки»

-Сейчас разделитесь на 3 группы, возьмитесь за руки по 4 человека.

- Возьмите себе картинку с природной зоны Африки, и поселите животных, которые обитают именно в этой природной зоне. (групповая работа)

- Расскажите, как называется природная зона и каких зверей вы на ней поселили.

3. Рефлексия

- Что вы запомнили на нашем занятии?

-Молодцы. Вы меня сегодня порадовали, и в конце занятия я вам даю раскраски «Животные Африки». В свободное время вы можете пораскрашивать. И танец «Лето».