конспекты
консультация по окружающему миру (средняя группа)

Конспект ООД по рисованию в средней группе                   «Пингвины».

Программное содержание.

Познакомить детей с обитателями Антарктиды - пингвинами.

Учить рисовать, используя нетрадиционную технику - картофельные штампики.

 Учить проводить мазки всей кистью, а точки и мелкие штрихи концом ворса кисти.

Закреплять умение чисто промывать кисть перед использованием краски другого цвета.

Развивать воображение.

Формировать умение проявлять дружелюбие при оценке работ других детей.

Материал.

Тонированная бумага (синего и фиолетового цвета) 1/2 альбомного листа, картофельные штампики, гуашевые краски белого, черного, красного и желтого цвета, кисти №2 и 5, баночки для воды, тряпочки, глобус, образец для показа, мольберт.

Ход занятия.

1.Проблемная ситуация.

Дети сидят на ковре. В руках у воспитателя глобус с указкой.

Воспитатель: - Ребята, у меня в руках глобус. Он похож на планету, на которой мы живем.

Давайте вспомним, как называется наша планета? (Земля). Правильно. На глобусе можно увидеть разные континенты и страны, моря и океаны. Земля очень удивительная и красивая планета. А сегодня я предлагаю вам отправиться в удивительный мир Антарктиды.

2. Беседа  о пингвинах.

-Антарктида расположена на южном полюсе Земли (показ). здесь бывает очень холодно. Добраться туда можно только на самолете или корабле. Сегодня я хотела бы вас познакомить с одним из обитателей Антарктиды. А кто это, я предлагаю вам отгадать.

Слушаем загадку:

На полюсе южном

Морозном и вьюжном

Родился у мамы детёныш один.

Он в море ныряет,

Простуды не знает,

Ведь он настоящий…(пингвин).

Воспитатель: - Молодцы. Пингвины - это птицы, которые не летают, но очень хорошо плавают и ныряют (показ картинок). Основная пища пингвинов-рыба. Давайте посмотрим на этих птиц. Что есть у пингвина?

Дети: - У пингвина есть голова, клюв, глаза, туловище, крылья, лапки, а сзади есть маленький хвостик.

Воспитатель: - Посмотрите ребята, пингвина. Он как - будто одет в черный фрак и белую рубашечку.

3.Физкультминутка. 

-Я предлагаю вам превратиться в пингвинов и сделать небольшую зарядку.

Бело -черные пингвины

Далеко видны на льдинах.

Вот они шагают дружно,

Для порядка это нужно.

Оттопырили ладошки

И попрыгаем немножко.

Руки вверх чуть приподняли

И быстрее побежали. (имитация движений).

Г. Утробин

4.Показ и объяснение способов рисования.

 - А теперь садитесь на ковер и внимательно слушайте, как мы будем сегодня рисовать пингвина. Посмотрите на образец. Здесь изображен веселый пингвиненок.

- Ребята, сегодня для занятия нам понадобится картофельный штампик (показ).

Посмотрите внимательно, как я буду рисовать пингвина.

Я возьму штампик, окуну его в белую гуашевую краску и оставлю отпечаток на бумаге. Прижимаю аккуратно, не двигаю. Посмотрите, получилось белое "яичко" - это туловище пингвина. Теперь мне понадобится черная краска. С ее помощью я нарисую голову. Рисую кружок и закрашу его. У пингвина не хватает черного фрака и черных крылышек (показ способов рисования). Хорошо промою кисточку, высушу ее о тряпочку. Мокну кисточку в желтую краску, нарисую лапки и клювик. Теперь пингвину нарисую глазки. глазки буду рисовать тонкой кисточкой, так как это очень тонкая работа. Мокну кисточку в белую краску и нарисую на голове два белых пятнышка. Пусть они немного подсохнут, а я промою кисточку. А теперь нарисую черной краской зрачки и наш пингвиненок готов. Можно еще изобразить льдину.

5.Самостоятельная деятельность детей.

Дети садятся за столы и приступают к самостоятельной работе. В ходе занятия педагог помогает необходимыми советами, напрявляет отстающих детей. Проводит пальчиковую гимнастику.

Мои пальчики расскажут,

(хлопают в ладоши с растопыренными пальцами)

Что умеют - все покажут:

(одноименные пальцы обеих рук 4 раза соприкасаются друг с другом)

Их пять на каждой руке.

(показывают растопыренные пальцы)

Все делать смогут, всегда помогут.

(хлопают в ладоши)

Они на дудочке играют,

(здесь и далее движения соответствуют тексту)

Мячик бросают,

Белье стирают,

Пол подметают,

Щиплют, ласкают -

Пять и пять моих ловких пальчиков.

(показывают пальцы обеих рук)

6. Рефлексия. Выставка детских работ.

-Ребята, давайте посмотрим каких замечательных пингвинов вы сегодня нарисовали. У каждого пингвина свой характер. Этот храбрый, не боится плавать на льдине, а этот трусливый - прижался и дрожит. Этот веселый, озорной, а этот любопытный.

-Вы все постарались. Сегодня мы узнали об Антарктиде и ее обитателях - пингвинах.