КОНСПЕКТ НОД по Познавательному развитию в ср.гр.№1 на тему:"Уроки Мойдодыра" 16.10.2020г.
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Самоанализ
 непосредственно образовательной деятельности

в средней группе №1

по Познавательному развитию ( Познаю мир)

« Уроки Мойдодыра »

Автор:Домосканова Татьяна Юрьевна

Место выполнения:

Муниципальное казённое дошкольное образовательное  учреждение

 «Касторенский детский сад «Сказка»

Касторенский район Курская область

Планируемые результаты:  

продолжать побуждать детей к ведению здорового образа жизни.

Задачи непосредственно образовательной деятельности:

- продолжать побуждать детей к ведению здорового образа жизни;

- воспитывать привычку следить за своим внешним видом, самостоятельно умываться, мыть руки с мылом перед едой, по мере загрязнения, после пользования туалетом;

- совершенствовать умения различать и называть предметы личной гигиены:

мыло, полотенце, зубная щетка, шампунь, зубная паста, мочалка, расческа, носовой платок;

- закрепить представления детей о предметах личной гигиены и предметах общего пользования; навыков использования этих предметов;

- довести до сознания детей важность соблюдения гигиенических процедур, воспитывать желание следить за своим внешним видом.

- совершенствовать диалогическую речь: учить участвовать в беседе, понятно для слушателей отвечать на вопросы.

При решении вышеуказанных задач у детей развивались такие качества как: речь, активность, память, мышление , любознательность.

Для достижения цели были использованы такие методы и приемы:

      -игровой( игра «Ровным кругом» ,д/игра «Предметы личной гигиены»)

     -наглядный(показ предметов личной гигиены,  иллюстрация  мойдодыра ,книга «Мойдодыр» )

     -словесный (приветствие, загадывание загадок, проговаривание слов в играх, повторение клятвы о чистоте )

      -поощрение (словом ,вручение мыла)

Предварительная работа:  чтение  произведения «Мойдодыр», рассматривание иллюстраций к произведению, показ сказки по телевизору .

Планируемые результаты:  

продолжать побуждать детей к ведению здорового образа жизни.

Оборудование:

 предметы гигиены- мыло, расческа, полотенце, зубная щетка, зубная паста, носовой платок, мочалка; письмо от Мойдодыра; шапочки-маски с изображением мыла, зубной щетки, мочалки, полотенца, расчёски, носового платка; рабочие листы “Дружим с водой”; волшебный мешочек с мылом для всех детей.

                Непосредственная образовательная деятельность проводилась с детьми 4-5 лет и состояла из нескольких этапов.

Началась образовательная деятельность с организационного момента (приветствие). Воспитатель читает письмо, которое пришло в детский сад от Мойдодыра.

 В начале НОД  загадываются загадки про предметы личной гигиены, которые прислал Мойдодыр.

 Во время образовательной деятельности дети активно отгадывали загадки про предметы личной гигиены  и постепенно получали интересную информацию для себя о правилах личной гигиены. Для активизации внимания и интереса к образовательной деятельности использовалось художественное слово, чтение отрывков из произведения «Мойдодыр» .Дети узнавали предметы личной гигиены в дидактической игре . Во время речевого общения между воспитанниками и воспитателем   дается позитивная оценка деятельности детей .

Во время была проведена динамическая пауза (игра «Ровным кругом»). Дети были активными, заинтересованными ,увлеченными .

На заключительном этапе дети рисуют задание на листах «Дружим с водой». Был подведен итог. Поощрение детей.

Вывод:

Все поставленные задачи в процессе занятия были решены, цель была достигнута.