Конспект по ПДД
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект

НОД по ознакомлению

с правилами дорожного движения

в старшей группе

«Дорожная азбука»

Подготовил:

воспитатель МБДОУ д/с № 149

Бурлакова Е.С.

Интеграция образовательных областей: «Социализация»; «Познание»; «Коммуникация», «Безопасность».

Цели: продолжать знакомить  с правилами дорожного движения, закреплять умение практически применять их в различных ситуациях. 

Задачи: 

• закрепить знания детей о правилах и нормах безопасного поведения для приобретения социального опыта;
• сформировать умения ориентироваться на улице в символических средствах дорожного движения;
• совершенствовать умение планировать этапы своих действий, аргументировать свой выбор;
• довести до сознания детей важность соблюдения правил дорожного движения для сохранения и укрепления здоровья.

Оборудование: письмо, ноутбук, проектор, презентация Power Point.

Ход занятия:

Стук в дверь, входит почтальон и передаёт письмо от ребят из младшей группы.

Воспитатель: Ребята из младшей группы просят нас помочь разгадать загадки. Поможем им? (Да.)

Три разноцветных круга

Мигают друг за другом.

Светятся, моргают –

Людям помогают. (светофор)

Этот конь не ест овса,

Вместо ног — два колеса.

Сядь верхом и мчись на нём,

Только лучше правь рулём. (велосипед)

Я в любое время года

И в любую непогоду

Очень быстро в час любой

Провезу вас под землей. (метро)

Удивительный вагон!

Посудите сами:

Рельсы в воздухе, а он

Держит их руками. (троллейбус)

Не летает, но жужжит,

Жук по улице бежит.

И горят в глазах жука,

Два блестящих огонька. (машина)

Воспитатель: Молодцы, ребята. О чём были загадки?

Дети: О транспорте и светофоре.

Воспитатель: Правильно. А теперь пришло время выяснить, насколько хорошо вы знаете правила дорожного движения. Ребята, встаньте по кругу. Я буду бросать мяч и задавать вопрос, а вы отвечаете на вопрос и возвращаете мяч.

1. Кто идёт по тротуару? (пешеход)
2. Где люди ждут транспорт? (на остановке)
3. Кто называется «водителем?» (человек, управляющий транспортным средством)
4. Как на дороге обозначается пешеходный переход? (специальной разметкой – «зебра»)
5. Как называется место пересечения двух дорог? (перекресток)
6. Почему нельзя появляться внезапно перед близко идущим транспортом? (т.к. транспортные средства не смогут сразу остановиться)
7. Чем отличаются светофор транспортный от пешеходного? (транспортный светофор имеет три сигнала – красный, желтый, зеленый, а пешеходный два – красный и зеленый)
8. Кто должен первый выйти из автобуса – взрослый или ты? (из любого транспортного средства первым всегда выходит взрослый, затем ребенок)
9. Как надо правильно обходить автобус, спереди или сзади? (надо подождать пока он отъедет)
10. Можно играть детям около дороги?

Физкультминутка «Автомобили».

Проснулись, потянулись.

Наклон головы вниз, руки за головой, локти вниз.

Руки вверх-в стороны, голову поднять – прогнуться – глубокий вдох.

Заводим мотор.

Ноги врозь, руки – в стороны. Поворот туловища влево-вправо с вращательными движениями кистей рук перед грудью.

Проверяем ремни безопасности.

Ноги врозь, руки вдоль туловища. Наклоны влево-вправо, руки скользят вдоль туловища.

Проверяем тормоза.

Руки за спиной, вращательные движения стопой левой-правой ноги поочередно.

Поехали.

Ходьба на месте, переходящая вбег.

Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»

Воспитатель: Я буду зачитывать вопросы и если вы согласны с утверждением, то дружно говорите фразу «Это я, это я, это все мои друзья!», если не согласны – молчите. А теперь я вас проверю:

Кто из вас идет вперед только там, где пешеход?

Кто ватагою весёлой каждый день шагает в садик?

Кто вперёд всегда идёт, широко разинув рот?

Кто машины пропускает, ПДД все соблюдает?

Кто шагает без разбора на сигналы светофора?

Кто всегда в трамвае тесном уступает старшим место?

Кто дорогу перейдёт только там, где переход?

Кто пинает мяч весёлый на дороге перед домом?

Чтоб проветриться в троллейбусе немножко,

Кто и голову, и туловище высунул в окошко?

Знает кто, что красный свет – это значит хода нет?

Кто бежит вперёд так скоро, что не видит светофора?

Знает кто, что свет зелёный означает – путь открыт?

Кто вблизи проезжей части весело гоняет мячик?

Кто ГИБДД помогает, за порядком наблюдает?

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы отлично справились. И теперь мы с вами поиграем в очень интересную игру, которая называется «Дорожная азбука» (Слайд №1). Проверим, как вы знаете правила дорожного движения, дорожные знаки и как нужно поступать в различных ситуациях

Слайд №2. На этой картине изображен знак, который вы все хорошо знаете. Давайте с вами соберем пазл и посмотрим, что это за знак (по щелчку, кусочки встают на места). Кто знает, как правильно называется этот знак?

Слайд №3. А теперь внимательно рассмотрим картинку. Как вы думаете, кто из детей правильно переходит дорогу? (По щелчку остается правильный ответ).

Слайд №4. Смотрите, ребята, это ребус. Здесь спряталось слово, которое нам с вами надо отгадать. Давайте подумаем, что это за слово. (После ответов детей, по щелчку появляется картинка с правильным ответом).

Слайд №5. Ребята, внимательно рассмотрите все картинки. На них изображены знаки и сигналы, которые помогают нам переходить дорогу. Как вы думаете, какая картинка здесь лишняя и почему? (По щелчку лишняя картинка исчезает).

Слайд №6. Ребята, назовите, пожалуйста, знаки, которые вы здесь видите (дети перечисляют знаки). А теперь давайте расставим их на свои места (по щелчку каждый знак встает на свое место).

Слайд №7. Посмотрите, ребята. На первый взгляд кажется, что эти картинки абсолютно одинаковые. Но это не так. Давайте все вместе найдем здесь 5 отличий. (По щелчку на месте отличия появляется отметка).

Слайд №8. Ребята, вы все сегодня очень хорошо постарались! Все были активными и правильно отвечали на вопросы! Вы хорошо знаете правила дорожного движения. Старайтесь быть предельно внимательными на дороге, чтобы не доставлять неприятности ни себе, ни близким вам людям.