Педагогический проект по экологическому воспитанию во второй младшей группе ДОУ "Чудо-огород"
проект по окружающему миру (младшая группа)

Слайд 1

Педагогический проект по экологическому воспитанию во второй младшей группе ДОУ Реализовала : воспитатель Ухова О.А (высшая квалификационная категория) Северное, 2017 Муниципальное казенное дошкольное учреждение Северного района Новосибирской области детский сад "Сказка" «Чудо – огород»

Слайд 2

Вид проекта: Педагогический, групповой , экологический, творческий. Продолжительность(сроки реализации ): Краткосрочный: март – апрель (22.03.2017 -17.04.2017) Участники проекта: дети , родители, воспитатель, музыкальный руководитель

Слайд 3

Актуальность темы: В ходе реализации плана кружковой работы по теме "Комнатные растения" у детей возникли вопросы о том, что необходимо растениям для успешного роста и развития. Так как маленькие дети любят действовать и мир вокруг себя они познают практически, появилась необходимость в непосредственном участии детей в уходе за растениями, наблюдением за их развитием. Только с помощью взрослых дошкольник может понять, что жизнь растения зависит от наличия тепла, света и хорошей почвы, научится отличать здоровое и сильное растение от слабого, хилого, требующего «лечения». Научившись понимать состояние растений, ребенок будет сочувствовать и ухаживать. Таким образом, решаются задачи познавательно-исследовательского, социально-личностного, эстетического развития ребенка.

Слайд 4

Гипотеза: Используя "Чудо - огород" возможно ознакомление детей с условиями роста и развития растений, особенностями строения, многообразием.

Слайд 5

Цель проекта: Познакомить детей с многообразием растений и условиями их роста и развития. Задачи проекта: • Формировать у детей знания о росте и потребности растений ; • Формировать умения наблюдать, ухаживать за растениями ; • Развивать любознательность, интерес к исследовательской деятельности, экспериментированию ; • Воспитывать бережное и заботливое отношение к растениям ; • Формировать партнерские взаимоотношения между педагогом, детьми и родителями.

Слайд 6

Предполагаемый результат: Из семечки, луковицы, зернышка можно вырастить растение. Создав "Чудо - огород", мы пронаблюдаем за появлением корешков, листьев, первых всходов. У детей появится интерес к растениям. Они смогут различать некоторые виды растений, узнают много интересного из жизни растений, исследуют опытным путем условия, необходимые для их роста. Дети научатся вести наблюдения и делать первые выводы. Продукт проектной деятельности: рассада для клумбы; подборка экологических игр; картотека загадок «Загадочная энциклопедия»; Продуктивная деятельность: Фиксация результатов наблюдений Раскрашивание картинок по темам: Цветы ; Сельскохозяйственные профессии; Овощи; Фрукты; Деревья. картотека семян Конспекты НОД с детьми по данной теме

Слайд 7

Мониторинг и оценка результатов проекта Первоначальный мониторинг с - 0%; с/ ф - 15%; н / ф - 85% Итоговый мониторинг с - 23%; с/ ф - 76%; н / ф - 0%

Слайд 8

План реализации проекта 1. Подготовительный этап (реализуется педагогом) - с 22.03 по 24.03 Определение целей и задач проекта Создание ППРС (подготовить место для создания "Чудо- огорода", изготовление кукол - травянчиков и т.д.) Подбор и изготовление дидактических игр, наглядного материала. Подбор опытов для экспериментальной деятельности Подбор методической и художественной литературы Диагностическое исследование

Слайд 9

2. Основной этап Вводная беседа: "Растения" Экспериментальная деятельность: " Растения и вода" Практическая деятельность: Посадка лука в воду

Слайд 10

Эксперимент «растения и вода: появление корешков

Слайд 11

Результаты наблюдений

Слайд 12

Строение комнатных растений. Как растения пьют воду.

Слайд 13

Наблюдение «ветка смородины» Знакомство с кустом смородины Результат наблюдения: почки на веточке

Слайд 14

Игра «Сложи цветок»

Слайд 15

Наблюдение: « Сокодвижение » Наблюдение: « Сокодвижение » Паше и Маше жарко

Слайд 16

Рыхлим почву

Слайд 17

Сеем семена цветов для клумбы

Слайд 18

Зарисуем, что сделали (посев семян)

Слайд 19

Выставка работ (будущая «загадочная» энциклопедия)

Слайд 20

Наблюдение: какое растение надо поливать чаще

Слайд 21

Раскраски. Свободная деятельность

Слайд 22

Игра «Собери цветок» (классификация)

Слайд 23

Рисование по трафарету

Слайд 24

Разрезные картинки: цветы

Слайд 25

Символы, придуманные детьми в ходе проекта солнце свет тепло земля вода

Слайд 26

Видео файлы Учебный видеофильм «Развитие растений» Развлечение «Спасём Машу!» (завершение проекта)

Слайд 27

3. Заключительный этап Итоговое мероприятие: Развлечение "Спасём Машу!" Диагностическое исследование Защита проекта: Презентация материалов проекта коллегам

Слайд 28

Перспективы дальнейшего развития проекта В дальнейшем планирую проводить подобную работу в последующих возрастных группах, так как в ходе проекта расширились представления детей о растениях, как живых организмах, об условиях, необходимых для их роста и развития, развилось умение радоваться красоте выращиваемых растений и результатами своего труда. Дети научились наблюдать, стали бережнее относиться к растительному миру, правильно взаимодействовать с растениями по принципу «не навреди».

Слайд 29

Спасибо за внимание!