Конспект
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

                    « Домашние животные»

                  Окружающий мир.

Цель: Актулизировать словарь по теме «Домашние животные»

Интеграция областей:

Познавательное развитие

Речевое развитие

Социально- коммуникативное развитие

Здоровье

Задачи:

- развивать связную речь

- развивать слуховое внимание

- воспитывать любовь к домашним животным

- развивать воображение

- развивать коммуникативное качество

- сохранять и укреплять физическое здоровье детей через выполнение физкультурных минуток и пальчиковой гимнастики.

Материалы: Маска бабушки; аудиозаписи голосов домашних животных; иллюстрации силуэтов домашних животных; фигурки домашних животных; картинка- пазл домашние животные .

                     Ход совместной деятельности.

Воспитатель: Ребята сегодня мы с вами отправляемся в гости к бабушке. А живет бабушка в деревне. Ехать далеко. Можно немного поспать, закрывайте глаза. (Воспитатель одевает маску бабушки. Звучит запись голосов животных). Вот и приехали.

- Здравствуйте, ребятки. Проходите. У меня в хозяйстве много домашних животных.

- Посмотрите на картинки и догадайтесь какие животные есть у меня (Силуэты домашних животных и медведь).

Ответы детей.

-Все ли верно на этой картинке? Кто здесь лишний? Почему? (медведь, дикое животное). Молодцы!

-Отгадайте загадки:

                                Я хозяину служу –

                               Дом хозяйский сторожу,

                               Я рычу и громко лаю

                               И чужих я прогоняю   ( Собака)

-Какую пользу приносит человеку собака? ( Сторожит дом)

Дети дают ответы, воспитатель обобщает.

-У собаки свой домик, как он называется? (Будка)

                            Хоть и бархатные лапки,

                            Но зовут меня «царапкой»,

                           Мышек ловко я ловлю

                           Молоко из блюдца пью. (Кошка)

-Какая польза от кошки?

                            Груз везет, сено жует, хвостом помахивает

                            Гривой помахивает.

                            И-го-го, и-го-го

                           Поскачу я далеко (лошадь)

-Как вы думаете ,какую пользу приносит лошадь? (Помогает людям в хозяйстве, возит телегу, людей)

- Где живут кони ? ( в конюшне)

                         Рога, борода

                         Шерсть длина.  ( козел)

-Какую пользу приносит козел и коза? ( из шерсти козла вяжут теплые носки, шарфы, а коза дает молоко)

                      Каждый вечер так легко

                      Она дает молоко

                Любит сено

                Говорит два слова

               Как зовут её ( Корова)

-Какую пользу приносит корова людям? ( Дает молоко, из которого делают сметану, творог, кефир)

А где живет корова? ( В коровнике)

                        По горам, по долам

                       Ходит шуба и кофтан   ( Овца)

 -Где живет овца?

- Какую пользу приносит овца и баран ( из шерсти баранов вяжут теплые вещи, шьют шубы)

                       У меня есть пятачок

                       Вместо хвостика крючёк,

                      В луже я лежать люблю

                      И похрюкивать ( Свинья)

-Где живут свиньи? ( в свинарнике)

-Какие вы молодцы! Давайте отдохнем!

                    Пальчиковая гимнвстика

У овечек на шубках колечки.

Те овечки пасутся у речки ( пальцами обеих рук по очереди делаем колечки)

Их пасут две собачки лохматые (пальцами обеих рук делаем собак)

Что веляют хвостами лохматыми ( кистями помахать как хвостиками)

А пастух на пригорке у дерева (пальцы обеих рук прижать друг к другу)

На свирели играет затейливо

Быстро бегаю ловкие пальчики ( пальцами играем на воображаемой свирели)

На полянке цветут одуванчики

Колокольчики под ветром колышатся ( обеями руками изображаем цветок)

Нам мелодия чудная слышатся (кисть правой руки прижать к правому уху)

Игра « Животные и их детеныши»

Дети становятся в круг, в центре воспитатель, который поочередно бросает мяч, называет взрослых животных. Дет называют детенышей животных.

Дидактическая игра « Кто как кричит?»

-Дайте травке мне!

Блеет козочка : ( Мэээ)

 -Кто похлебку съел мою?

Свинка хрюкает: ( Хрю-хрю)

-Хватает вора за рукав!

Пес залает: ( Гав-Гав)

-Мой хозяин далеко!

Ржет лошадка: ( ИГО-го)

-Молочко налили мало!

Кто мяукал : (Мяу- мяу)

-Где теленок не пойму?

Замычит корова : ( МУ-му)

Ребята, а давайте сыграем в игру «Скажи ласково». Как ласково сказать лошадь, корова, собака, кошка, свинья, коза, овца.

-Скажите нужно ли ухаживать за домашними животными?

-Как люди ухаживают за домашними животными?

(Кормят,поят, убирают за животными)

-Спасибо дети, мне с вами очень понравилось. Вам пора возвращаться в детский сад. До свидания!

Дети закрывают глаза (запись голосов животных)

Открывают глаза.

Воспитатель: Вот и погостили вы в деревне. Посмотрите что для вас оставила в подарок бабушка. Это пазл ( картинки домашних животных)

-Молодцы ребята, вы хорошо сегодня потрудились!