Конспект прогулки "Здравствуй, сойка!"
материал по окружающему миру (старшая группа)

Конспект прогулки «Здравствуй, сойка!»

Подготовила: воспитатель старшей группы МБДОУ №70 - Сараева Елена Сергеевна

Цель: воспитывать желание оказывать помощь живым объектам. При подкормке

зимующих птиц уточняются представления детей о птицах, которые прилетают на

участок,  их питании.

Задачи: 

-формировать умение различать и называть зимующих птиц ( внешний вид, среда обитания, питание);

-развивать наблюдательность, внимание;

-формировать представление детей о том, чем питаются птицы зимой и как правильно их подкармливать;

-развивать желание выполнять посильные трудовые действия, желание заботиться о птицах; воспитывать чувство ответственности, значимости своего труда;

-обогащать словарный запас: пёстрые, крапины, пересмешница;

-упражнять детей в прыжках: на двух ногах, со сменой ног, подскоки.

Оборудование: игрушки для самостоятельной деятельности, плоскостное изображение

птицы сойки, корм для птиц, заготовленный детьми, « трубочки- секретики» с загадками о

птицах, палочки для рисования на снегу, небольшой флакон с мыльной жидкостью.

Воспитатель: - Ребята, посмотрите в окно, к нам пожаловали вчерашние гости! (Дети

смотрят в окно и называют «гостей»)

-Сойки!

Воспитатель: - Да, это сойки.

-В самый раз, угостить наших гостей и понаблюдать за ними! Берите свои съедобные

«подарки» для птиц, и пойдём угощать!

(Дети одеваются и выходят на прогулку).

Наблюдение

( Две  сойки  улетели,  но одна осталась. Если улетят все, воспитатель заранее может

повесить плоскостное изображение  птицы).

Воспитатель:- Ребята, вспомните , кто является ближайшим родственником

сойки?(Ответы детей). Правильно - ворона, грач, сорока и галка.

-Но, пожалуй, из них только сойка может похвастаться таким ярким, пёстрым и

разноцветным нарядом. Посмотрите, какой красивый наряд у нашей гостьи!

( Дети описывают «наряд» птицы, затем воспитатель ещё раз повторяет описание,

добавляя детали)

-Её оперение рыжевато - коричневого цвета, а хвост и концы крыльев чёрные. На крыльях

хорошо заметны ярко - голубые крапины, а около клюва чёрные пятна - "усы".

Если сойка волнуется, перья на голове поднимаются небольшим хохолком.

-Вы слышали, как громко закричала сойка, увидев нас? ( Дети отвечают).Сойка, как и

сорока, заметив людей или хищного зверя, поднимает тревогу: она громко кричит,

предупреждая всех в лесу.

А ещё сойка - известная пересмешница. Она может искусно подражать голосам других

птиц. И не только птиц: в лесу вдруг услышишь жалобное мяуканье, собачий лай и визг

пилы. Всё это проделки сойки.

Это шумная и любопытная птица. Она не любит долгие полёты. Чаще всего просто

перепрыгивает с ветки на ветку, с дерева на дерево, ловко шныряет в лесных зарослях.

Иногда сойка спускается на землю и передвигается прыжками. Здесь она занята поисками

пищи. Сойка на зиму делает большие запасы плодов дикорастущих кустарников. У нас в

кустарниковые леса.

Шумные стайки соек кочуют по лесам, рощам. Иногда залетают в городские парки и

скверы. Вот и к нам на участок они пожаловали в поисках чего? (Пищи).

Воспитатель: - Предлагаю вам пополнить кормушки для всех птиц.

Трудовая деятельность: Дети насыпают корм для птиц в кормушки.

 (Дети замечают «трубочки- секретики» и спрашивают воспитателя, что это)

Минутки «загадок-складок»

Воспитатель: - Ребята, как здорово, что вы заметили бумажные «трубочки- секретики».

которые висят под кормушками. А, что же там написано? Да это- загадки для вас!

Загадывание загадок

1.Синих крылышек красу

Разглядеть нельзя в лесу,

По сучкам порхает бойко

С резким хриплым криком … (Сойка)

2. Крошки хлеба подбирая,

Семена не забываю,

Соль с земли я поклюю,

И водицей всё запью!

(Голубь)

3. Кто приносит на хвосте

Много разных новостей?

Всем расскажет все до срока

Белобокая (сорока)

4. Во дворе я - королева.

Вон мой дом, на ветке слева.

Птица в перьях серо-черных,

Я умна, хитра, проворна. (ворона)

5.Снег засыпал все тропинки.

Отдыхал я у осинки.

Вдруг на ветку села птичка,

В жёлтом платьице…

(Синица)

6. Маленький мальчишка

В сером армячишке

По дворам шныряет,

Крохи собирает.

(Воробей)

Картины на снегу

Воспитатель: Ребята, каждый из нас внутри немного художник. Попробуйте нарисовать

всех птиц, которых мы называли, на снегу! Для этого вам понадобятся длинные палочки и

желание!(Дети берут палочки для рисования на снегу и рисуют. Воспитатель рисует

вместе с детьми)

Воспитатель: - Чудесная картина получилась у нас! Как мы её назовём? (Дети

предлагают свои названия и коллективно определяют наиболее подходящее).

Воспитатель: -Вот и пришла пора немного размяться! Кто сегодня проведёт «Зимнюю

зарядку» с нами? (Дети предлагают мальчика или девочку, который проводит зарядку).

Физическое vпражнение

«Зимняя зарядка»

Не боимся мы пороши -

Ловим снег - хлопок в ладоши!

Руки в стороны, по швам -

Снега хватит нам и вам!

Носом - вдох, а выдох - ртом,

Дышим глубже… А потом

Марш на месте, не спеша.

Как погода - хороша?

Игра с элементами спорта. Снежный дартс.

Воспитатель: - А, теперь, я предлагаю устроить соревнования! Вчера, папа Вероники,

смастерил для нас мишень, и закрепил её на стене нашей беседки. Послушайте правила:

устройте соревнования по бросанию снежков в эту мишень. Начинайте с близкого

расстояния, постепенно отходя все дальше от цели. Помните: нельзя толкаться и нарушать

правила.

Подвижная игра «Непоседа-воробей»

Воспитатель: А, ещё, я предлагаю вам поиграть в нашу любимую игру: «Непоседа-

воробей»

Сначала надо выбрать, кто будет кошкой. В этом нам поможет считалочка.

Раз, два, три, четыре, пять,

Мы собрались поиграть.

К нам сорока прилетела

И тебе водить велела!

(Кошка уходит с площадки, прячется за скамейкой).

Дети выполняют движения в соответствии с текстом.

Остальные дети - «воробьи» встают в круг на расстоянии шага друг от друга. По

сигналу взрослого «воробьи» начинают выполнять прыжки.

В зависимости от возраста и умения детей прыжки могут быть: на двух ногах; ноги

врозь - вместе; смена ног в прыжке - одна вперед, другая назад; подскоки с ноги на

ногу; все перечисленные виды с поворотом вокруг себя или с разными движениями рук; по 4 (8) прыжков на одной ноге.

Ребенок - «кот» вместе со взрослым четко произносит слова:

Непоседа воробей прыгает и кружится,

Очень радуется он: не замерзла лужица.

Хорохорится, храбрится!

Только «мяу» он боится!

С окончанием слов начинается бег с ловлей и увёртыванием: «кот» бегает за

«воробьями». Ребенок, которого запятнали, выбывает из игры.

Зимние фокусы

Воспитатель: -Ребята, замёрзли? Нет?

-Трудно поверить, но и в сильном холоде есть свои плюсы! Посмотрите, на прогулку, я

прихватила маленький флакон с мыльным раствором и соломинку. Если на мыльный

пузырь упадет снежинка, он тут же покрывается слоем льда. Хотите посмотреть? (Дети

удивляются зимнему чуду, рассматривают пузыри)

Самостоятельная деятельность

Воспитатель: А теперь, ребята, я предлагаю вам поиграть самостоятельно. Посмотрите

сколько мы взяли с собой игрушек! Берите то, что вам нравится! Тут у вас формочки и

щипцы для снега, ведёрки, лопатки, театр на варежках… Приглашайте меня, я очень хочу

посмотреть, как вы будете играть!

Индивидуальная деятельность

С детьми, которым трудно организовать свою деятельность можно организовать разные

виды активности: перешагивать через льдинки, метать снежками в цель, кататься по

ледяным дорожкам.