открытое занятие
опыты и эксперименты по окружающему миру (средняя группа)

 МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЯРСАЛИНСКИЙ ДЕТСКИЙ САД «СОЛНЫШКО»

Конспект НОД открытого занятия с элементами экспериментирования

в средней группе

«Воздух-невидимка»

Воспитатель:

Яптик Таисия Яковлевна

Яр-Сале

2022

Конспект НОД с элементами экспериментирования

в средней группе

Тема : Воздух- невидимка.

Цель: развивать познавательные способности детей в процессе экспериментирования, развитие речи.

Задачи: расширять кругозор детей о воздухе и его свойствах, используя опыты и эксперименты;

развивать наблюдательность, любознательность, мышление, память, речь, познавательную активность; развивать свободное общение со взрослыми и сверстниками в процессе проведения опытов.

воспитывать позитивное отношение к окружающему миру.

Предварительная работа: наблюдение за ветром, изготовление вееров;

эксперименты с водой и предметами из металла, камня, пластмассы.

Материалы и оборудование: полиэтиленовые мешочки для всех детей, стаканчики с водой, трубочки по количеству детей, веера, воздушные шары.

В. Ребята сегодня к нам в гости пришёл Незнайка, он хочет чтобы мы помогли ему в чём-то разобраться.

Незнайка. Здравствуйте ребята я хочу загадать вам загадку:

Он нам нужен чтоб дышать

Чтобы шарик надувать

С нами рядом каждый час,

Но не видим он для нас!

Дети : Это воздух

НЕЗНАЙКА. Ребята , а что такое воздух? Я никогда его не видел , а вы?

Воспитатель. Ребят, а вам интересно узнать что такое воздух и где он живёт?

Дети. Да

Воспитатель: Тогда я предлагаю отправится на поиски воздуха. Сегодня мы с вами будем проводить опыты, как настоящие учёные

Ребята, а вы видели воздух вокруг вас?

Дети. Нет

Воспитатель. А раз мы его не видим, значит он какой?

Дети. Невидимый

НЕЗНАЙКА. Вот невидимый , а значит его вовсе нет

Воспитатель. Погоди утёнок , я тоже воздух не видела , но знаю , что он вокруг нас

НЕЗНАЙКА. А как это? Докажите , что он вокруг нас.

Воспитатель. Я согласна . Чтобы его увидеть его надо поймать! Хотите я научу вас ловить воздух?

Дети. Да

Опыт 1

Воспитатель. Возьмите пакет , что в нём? ( ответы детей) теперь мы ловим пакетом воздух и закручиваем его! Пакет полон воздуха , на что он похож? Теперь выпустим воздух из пакета, какой стал пакет ? (ответы )

Воспитатель. Незнайка ты понял воздух прозрачный , и чтобы его увидеть его надо поймать

Физминутка

Ветер дует нам в лицо

И качает деревцо

Ветерок все тише тише тише

Деревцо все выше выше.

Незнайка. А внутри человека есть воздух?

Опыт 2

В. Как вы думаете ребята ? Давайте проверим подуйте в трубочку опущенную в стакан , что происходит? (ответы детей)

Значит воздух есть внутри нас мы дуем в трубочки и он выходит

Незнайка. А как он туда попадает?

Дети. Через нос и рот

Незнайка. Чистоговорки о воздухе.

Су-су-су-воздух свеженький в лесу

Су-су-су-погуляем мы в лесу

Аю-аю-аю-воздух я вдыхаю

Шу-шу-шу- чистым воздухом дышу

Ать-ать-ать-хорошо в лесу дышать

Рень-рень-рень-ароматная сирень

Ины-ины-ины-аромат малины

Воспитатель. Конечно все дышат , а давайте покажем Незнайке как вы умеете дышать носом ( все дети дышат)

Воспитатель. Воздух состоит из газообразных человечков , которые двигаются в разных направлениях, в разные стороны .Воздух быстро перемещаясь создаёт ветер. Давайте мы с вами с помощью веера устроим ветер и помашем. Что вы чествуете?

Воздух нужен всем на земле и растениям и животным. Без воздуха они бы погибли

Беседа: рассматривание картин чистый воздух и грязный воздух.

Незнайка. Вот спасибо , как много я сегодня узнал о воздухе! А давайте вместе повторим :

- что воздух бесцветный, мы его не видим

-что бы увидеть надо поймать

- без воздуха ничто живое не может жить.

А ещё я наконец-то узнал , что такое ветер . Ветер это движение воздуха!

Спасибо вам ребята за интересные опыты , До новых встреч!

Досвидание!