Конспект НОД в образовательной области «Познавательное развитие» «Самолет» для детей подготовительной к школе группы.
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 2 пгт. Серышево

структурное подразделение детский сад № 3

                       Конспект НОД

                     в образовательной области

                    «Познавательное развитие»

                                  «Самолет»

        для детей подготовительной к школе группы.

                                                                                      воспитатель Казакова С.А.

                                               2022г.

Интеграция образовательных областей:

- Социально – коммуникативное развитие

 -  Познавательное развитие

-  Физическое развитие

-  Речевое развитие.

Форма организации детей: групповая

Цель: Совершенствование знаний детей о различных видах самолетов, о том, что их строение зависит от назначения.

Задачи

1. Обучающие:

- познакомить детей со строением самолета;

- познакомить с профессией авиаконструктора;

- дать детям знания и представления о том, что строение самолета зависит от его назначения;

2. Развивающие:

- Развивать конструкторские навыки

- Развивать пространственное мышление

3. Воспитательные:

- Воспитывать уважение к людям технических профессий.

Методы и приемы

- практические: работа с геометрическими фигурами, счетными палочками;

- наглядные: показ картинок;

- словесные: беседа, вопросы;

- игровые: воображаемая ситуация, игра - приветствие;

- создание ситуаций успеха –похвала.

Материалы и оборудование: мультимедийный проектор, ноутбук, наглядные картинки, пазлы, математические пеналы, счетные палочки.

Предварительная работа: разучивание пальчиковой гимнастики, работа со счетными палочками и геометрическими фигурами

Ход НОД

Организационный момент:

Ход занятия:

1.Орг.м.

Игра-приветствие:

(Дети стоят в кругу)

-Здравствуй правая рука!

- Здравствуй левая рука!

- Здравствуй друг! Здравствуй друг!

- Здравствуй, здравствуй дружный круг!

2. Основная часть.

Воспитатель: - Ребята, когда я сегодня шла в детский сад, то услышала жужание в небе, я подумала, что это жжужат пчелы. Права я? (Нет, сейчас весна и пчелы спят)

Воспитатель: - А может быть это жжужал Карлсон? (Нет, Карлсон сказочный герой)

Воспитатель: - Что это тогда могло быть? Послушайте запись. (Запись гудения самолета)

Воспитатель: - Правильно, самолет. Есть много профессий, связанных с самолетами. Какие из них вы знаете? (Ответы детей)

Воспитатель: - А существует еще профессия авиаконструктор. Как вы думаете, кто же это такой? (Рассуждения детей)

Воспитатель: - Авиаконструктор – это человек, который конструирует самолеты. Это очень интересная и нелегкая профессия. Для того, чтобы им быть нужно много знать о самолетах. А вы знаете какие бывают самолеты? (Военные, пассажирские, грузовые)

Воспитатель: - Правильно, ребята. Все они очень разные их размер и форма зависит от назначения самолета. Но у всех самолетов есть основные части. Как вы думаете какие? ( Ответы детей)

Воспитатель: - Самолет состоит из корпуса, крыльев, хвоста и шасси. Как вы думаете почему самолет назвали «самолетом»? (Сам-летает)

На доске картинка с обозначением частей самолета. После ответа ребенка показать, где находится названая часть самолета.

3. Игра «Продолжи предложение»

Воспитатель: - Теперь мы с вами немало знаем о самолетах. Проверим наши знания в игре. «Продолжи предложение»

Воспитатель бросает по очереди детям мяч и начинает предложение, а ребенок заканчивает)

- За штурвалом самолета сидит… (пилот)

- У самолета есть два … (крыла)

- Самолеты конструирует… (авиаконструктор)

- Самолет состоит из… (корпуса, крыльев, хвоста и шасси)

4. Сочинение загадки.

Воспитатель: - Ребята, давайте сочиним загадку про самолет.

(На доске чертится схема загадки)

Большой, но не дом.

Летает, но не птица.

Гудит, как пчела.

5.Пальчиковая гимнастика Су-джок «Мы мячом круги катаем»

6. Работа с геометрическими фигурами.

Воспитатель: - Ребята, давайте представим себя авиаконструкторами, работающими в конструкторском бюро. Самолет уже построен, но он не имеет цвета, Раскрасьте самолет геометрическими фигурами.

7. Физминутка под музыку «Смотрите в небе самолет»

Воспитатель: А теперь вам предстоит собрать самолет по образцу, который вы видите на доске.

7. Конструирование самолета из счетных палочек.

(Образец на интерактивной доске)

Воспитатель: Сейчас, ребята, вы узнаете насколько красивы и разнообразны бывают самолеты. Для этого нужно собрать картинки, которые лежат в конвертах в разрезанном виде.

9.Дидактическая игра «Собери картинку» в парах.

Воспитатель: Об этих красивых самолетах мы поговорим на следующей неделе.

10. Рефлексия

Воспитатель: -Вы все замечательно сегодня поработали.

-Что для вас было интересным на этом занятии?

-Что сложно было выполнять?