НОД "Мы журналисты "
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Тема: «Мы - журналисты!»

Цель:  формирование  знаний  в процессе обобщения и закрепления знаний  о Заводоуковском районе и городе Заводоуковске

Ход НОД:

Ребята, к нам в группу принесли журнал. Давайте его посмотрим (находят письмо) . Здесь много  рисунков, фотографии, рассказов, стихов, репортажей. Как вы думаете, кто всё это пишет?

Л.: Ребята, кто из вас знает, что это за профессия  журналисты ?

Журналисты рассказывают людям о, том, что происходит в мире, у нас в стране. Берут интерьвью у известных людей.

Игра» Что нужно журналисту? Подойдите к столу.

Воспитатель: Назовите предметы, которые нужны журналисту для работы. Ручка, чтобы записывать в блокноте важные факты. Диктофон, чтобы записать интервью. Микрофон, если журналист берёт интервью и его снимает камера. Телефон, чтобы быстро связаться с кем нужно.

А как журналисты доносят до нас информацию?(через журналы, газеты, радио, телевидение, интернет.

А какими качествами можно охарактеризовать журналиста? (Умным, образованным, смелым, ответственным, серьёзным, находчивым, много знающим, сильным, целеустремлённым, любознательным, с хорошей памятью.).

Давайте поможем журналистам?Как же мы передадим всю информацию для журналистов? У нас будет стоять ноутбук и записывать нашу информацию. А потом мы перешлем её журналистам.

Ребята, давайте вспомним, что было в письме? Какая информация была написана.

Но ведь в письме даже не указано о каком городе нужно собрать информацию. . Чтобы узнать, что это за город, я вам предлагаю послушать песню( про Заводоуковск)

Как вы думаете о каком городе мы будем собирать информацию?

А как называется наш район? - Заводоуковский

Ребята, нам нужно собрать информацию о нашем городе?

Поможем журналистам?

 Ребята, а где же мы возьмём информацию о городе? (Показ книги, Хлебный, целебный, лесной) .

У нас есть замечательная книга о истории  нашего  города и Заводоуковского района. Давайте обратимся к книге .Я думаю она нам поможет.  

Воспитатель:  На берегу какой реки расположен наш город?

Дети: Наш город расположен на берегу реки ук

Воспитатель:  Как называется наша область в которой мы живем?

Дети: Тюменская.

Воспитатель: На какой улице находится наш детский сад?

Дети: Наш детский сад находиться на улице Пионерская.

Ребята, я предлагаю поиграть в игру " «Назови улицу, на которой ты живешь»

Молодцы, название улиц знаете хорошо.

Ребята, наш Заводоуковск современный развивающийся город .

У нас есть много достопримечательностей. А что такое достопримечательности? (Это красивые, значимые места, которыми славится наш город).  Давайте расскажем о нашем городе. Будем начинать со слов "В нашем городе.... 

Ребята,  одна из достопримечательностей спряталась на картинке.А какая вы узнаете если соберете картинку.? Дети собирают картинку. (Фонтан).

Ребята, предлагаю вам пофантазировать  о нашем  городе в будущем. Какие здания или предприятия вы хотели бы увидеть в нашем городе?

Начните свое предложение со слов: « Я хотел бы, чтобы в моем городе…..»        

Рассказы  детей.

Ребята, мы сегодня с вами собрали много информации о нашем городе  А как вы думаете,  где журналисты размещают всю собранную информацию? (ответы детей).  Правильно, и я вам предлагаю выпустить свой  журнал о нашем городе и разместить в нем всю собранную информации.

Педагог  предлагает подойти к столу, на котором размещён необходимый для  продуктивной  деятельности материал.

У каждого журнала  есть своё название, давайте придумаем название и нашему журналу. Предлагайте свои варианты

П. Всё готово? Давайте  посмотрим,  что у нас получилось

Рефлексия.

Л.: Ребята, вы довольны своей работой?