Лексическая тема "Перелетные птицы"
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа)

Лексическая тема  «Перелетные птицы»

Понедельник

Цель: формирование  словарного запаса по лексической  теме.

Дидактическая игра «Один - много» (можно играть с мячиком)

Дидактическая игра  «Есть  -  нет»

Есть ласточка – нет …ласточки

Есть иволга – нет …иволги

Есть зяблик – нет …зяблика

Есть журавль – нет …журавля

Есть кукушка – нет… кукушки

Есть лебеди – нет … лебедей

Есть грачи – нет … грачей  и т.д.

Дидактическая игра  «Назови  ласково»

Соловей - … соловушка

Журавль - … журавушка, журавлик

Кукушка - …кукушечка

Перепел - … перепелочек

трясогузка - …трясогузочка  и  т.д.

Вторник

Цель: обогащение  и закрепление словарного запаса по лексической  теме.

Дидактическая игра «Жадина»

ОНА  МОЯ – кукушка, ласточка, иволга, малиновка, камышовка…

ОН  МОЙ – грач, гусь, зяблик, соловей, стриж, чибис, перепел…

ОНИ  МОИ – аисты, гуси, дрозды, жаворонки, зарянки, лебеди…

Дидактическая игра «Какой, какая,  какие?» 

Лебеди (какие?) – маленькие, большие, красивые, гордые, черные, белые …
Ласточка (какая?) – юркая, красивая, звонкая, перелетная, маленькая ...
Грач (какой?) – красивый, черный, большой, молодой, старый …  и т.д.

Дидактическая игра «Назови птенцов»

Дидактическая игра «Что делают птицы?» (составить предложения)

• Ласточка  - (щебечет, ловит мошек, строит гнездо, выводит птенцов).
• Лебедь – (плавает, машет крыльями, летает).
• Цапля – (стоит на одной ноге, ходит, ест лягушек).
• Соловей – (поёт, заливается, сидит на ветке, летает).

 Среда

Цель: развитие грамматической стороны речи по лексической  теме.

Дидактическая игра  «1-3-5»

Одна ласточка  - три ласточки – пять ласточек

Одна малиновка – три малиновки – пять малиновок

Один дрозд  – три  дрозда  – пять дроздов

Один  зяблик - три зяблика – пять зябликов

Один журавль – три журавля  – пять журавлей   и т.д.

Дидактическая игра «Образуй новое слово»

Если у цапли длинный клюв, то это … (длинноклювая цапля). 

Если у цапли длинные ноги, то она – длинноногая. 

Если у аиста длинные ноги, то это … (длинноногий аист). 

Если у аиста красный клюв – красноклювый. 

Если у скворца короткий хвост, то это … (короткохвостый скворец). 

Если у ласточки острые крылья, то это … (острокрылая ласточка). 

Если у ласточки, у неё длинный хвост. Она... (Длиннохвостая) 

Если у соловья звонкий голос, то это … (звонкоголосый соловей).

Если у цапли длинный клюв, то это … (длинноклювая цапля). 

Если у цапли длинные ноги, то она – длинноногая. 

Если у аиста длинные ноги, то это … (длинноногий аист). 

Если у аиста красный клюв – красноклювый. 

Если у скворца короткий хвост, то это … (короткохвостый скворец). 

Если у ласточки острые крылья, то это … (острокрылая ласточка). 

Если у ласточки, у неё длинный хвост. Она... (Длиннохвостая) 

Если у соловья звонкий голос, то это … (звонкоголосый соловей).

Если у цапли длинный клюв, то это … (длинноклювая цапля). 

Если у цапли длинные ноги, то она – длинноногая. 

Если у аиста длинные ноги, то это … (длинноногий аист). 

Если у аиста красный клюв – красноклювый. 

Если у скворца короткий хвост, то это … (короткохвостый скворец). 

Если у ласточки острые крылья, то это … (острокрылая ласточка). 

Если у ласточки, у неё длинный хвост. Она... (Длиннохвостая) 

Если у соловья звонкий голос, то это … (звонкоголосый соловей).

• Если у цапли длинный клюв, то это …длинноклювая цапля

• Если у аиста длинные ноги, то это … длинноногий аист

• Если у ласточки острые крылья, то это … острокрылая ласточка

• Если у соловья звонкий голос, то это … звонкоголосый соловей

• Если у скворца короткий хвост, то это …короткохвостый  скворец

• Если у гуся длинная шея, то это … длинношеий гусь

• Если у утки плоский клюв, то это … плоскоклювая утка

• Если у грача черное крыло, то это … чернокрылый  грач

Дидактическая игра  «Исправь ошибку и скажи правильно»

• Из яиц птиц вылупились крокодильчики.
• Дети сделали для аистов скворечники.
• Птенцы высиживают яйца.
• Тело птицы покрыто шерстью.
• Птенцы строят гнёзда.     И  т.д.

Четверг

Цель: развитие связной речи, логического мышления, памяти.

Дидактическая игра «4 –й лишний»

• ласточка, ворона, воробей, галка
• скворец, собака, кукушка, соловей
• воробей, голубь, журавль, синица.
• скворец, журавль, лебедь, снегирь   
• жаворонок, ласточка, аист, синица
• дятел, кукушка, лебедь, трясогузка
• чайка, лебедь, утка, ворона
• сорока, соловей, кукушка, ласточка
• цапля, голубь, аист, журавль

Составление рассказа про перелетную птицу.

1.Про какую  птицу ты расскажешь?  

2. Какого цвета ее оперение?

3. Какого она (птица)  размера?

4. Какие части тела есть у птицы?

5.Чем питается эта птица?

6. Какую пользу приносит человеку?

Пример рассказа

Я расскажу про  скворца. У него черное оперение с белыми крапинками, желтый клюв. Он среднего размера. У скворца есть голова, туловище, 2 крыла, 2 лапки и короткий хвост. На голове у скворца глаза, длинный острый клюв  и слуховые отверстия. Скворец питается личинками насекомых, дождевыми червями. Скворцы помогают человеку сохранить урожай и защитить  его от насекомых.

Пятница

Цель: обобщение материала по изученной лексической теме.

Дидактическая игра «Закончи предложение»

• Аист большой, а соловей …маленький.
• Кукушка сидит высоко, а ласточка …низко.
• Лебедь белый, а грач … черный.
• У журавля широкие крылья, а у ласточки …узкие.
• У лебедя длинная шея, а у скворца …короткая.
• Жаворонок живет в поле, а цапля …на болоте.
• У человека квартира, а у птицы … гнездо.
• У зверей шерсть, а у птицы … перья.
• У человека нос, а у птицы … клюв.
• У человека руки, а у птицы … крылья.
• У человека ребенок, а у птицы … птенец.

Дидактическая игра  «Составь из слов предложение»

• Скворец, тёплые края, прилетать.
• Гнездо, высиживать, грач, птенцы.
• Червяк, ласточка, птенцы, принести, голодные.
• Небо, летать, кричать, журавль, большой.
• Болото, утки, крякать, громко.
• Лебеди, стая, пруд, плавать, красивые.