Открытое занятие для педагогов «Весна - красна идёт» (старший дошкольный возраст)
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад комбинированного вида № 50

Открытое занятие для педагогов

«Весна - красна идёт»

(старший дошкольный возраст)

                                                                                                         Подготовила:

                                                                                                        воспитатель

Смирнова Л.А.

                                            г.о. Химки, 25.03.2021 г.

Цель: Уточнить и обобщить знания детей о весенних изменениях в природе: в жизни птиц, насекомых, зверей и в растительном мире.

Программные задачи:

Образовательные: Формировать у детей навыки поведения в природе. Развивать умение строить свой ответ в соответствии с формулировкой вопроса, следить за ответами детей, уметь дополнить ответ; умение детей последовательно, логично рассказывать, опираясь на результат экскурсий и наблюдений.

Развивающие: Развивать познавательный интерес у детей к природным явлениям, умение мыслить логически, давать развёрнутые ответы. Развитие слухового и речевого внимания, инновационной стороны речи. Систематизировать и закреплять знания детей о весне, обогатить словарь словами: протальник, снегогон, травень, проталины, капель, сосульки, журчат, бегут ручьи.

Воспитательные: Воспитывать у детей любовь и бережное отношение к природе родного края.

Методические приёмы: Использование ИКТ, наглядный материал, загадка, использование игровых технологий, беседа, вопросы. Приёмы здоровье сберегающих технологий: смена видов деятельности, физкультминутка.        

Оборудование: Магнитофон с аудио записью «Звуки весеннего леса», баннер «Весна», слайды с изображением природных явлений, характерных для весенней поры.

Предварительная работа:

• Рассматривание иллюстраций с изображением ранней весны, картин художников: И. И. Левитана «Весна. Большая вода», А. К. Саврасова «Грачи прилетели», К. Ф. Юона «Мартовское солнце», И. Р. Гембицкого «Весенний посев».
• Разучивание стихов, пословиц и поговорок о Весне.
• Ежедневные  наблюдения весенних изменений в жизни природы, в разное время дня.
• Ведение календаря природы.

Ход  занятия:

Звучит аудио запись «Звуки весеннего леса». Дети входят в музыкальный зал, оформленный под лесную поляну.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, куда же мы с вами попали? Отгадайте загадку, о каком времени года говорится в ней:

«Распустились почки,

                                                  Травка вырастает,
                                                 В это время птички
                                                 С юга прилетают».  (Весна)

Ответ детей.

Воспитатель: Сегодня мы с вами поговорим о весне. Вспомним стихи, пословицы, поговорки  о весне. Сколько месяцев длится весна? Подумайте и назовите месяцы весны по порядку.

Ответ детей. 

Воспитатель: Весна длится три месяца: март, апрель, май. Мы поговорим о первом месяце весны. Как он называется?

Ответ детей.

Воспитатель:  Первый месяц весны называется Март. В народе месяц март называют протальник. Как вы думаете, почему его так называют?

Ответ детей. 

Воспитатель: Верно. В марте появляются первые проталины. Какие пословицы о марте вы знаете?

 («После самой лютой зимы всё равно придёт весна», «Весна красна цветами, а осень пирогами», «Без первой ласточки весна не обходится»).

Воспитатель: Ребята, а вы заметили  изменения в природе?

Ответы детей.

Воспитатель:  С приходом весны начинается таяние снега, и появляются первые цветы – подснежники, прилетают птицы. Как говорят о весенних птицах в народе?

Ответы детей.

( «Увидел грача, весну встречай», «Скворец с сорокой в одном гнезде не живут»). 

Воспитатель:  Первыми прилетают грачи, они могут найти себе корм на проталинах. У грачей крепкий нос, они целые дни носом в земле копаются, достают личинки, зернышки. Посмотрите на картины. Подумайте. На какой из картин изображена ранняя весна?

Ответы детей.

(К. Ф. Юон «Мартовское солнце», А. К. Саврасов «Грачи прилетели»).

Физкультминутка: «Желтые цветочки»

«Наши жёлтые цветочки

Распускают лепесточки,

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет.

Наши жёлтые цветочки

Закрывают лепесточки

Тихо засыпают,

Головой качают».

(Дети выполняют движения по тексту)

Воспитатель: Ребята, подумайте и назовите второй месяц весны?

Ответы детей.

Воспитатель: В народе месяц апрель -  снегогон. Кто мне ответит, почему его так называют? Какая погода в апреле?

Ответы детей.

Воспитатель: В апреле часто меняется погода, то тёплые деньки, то дождливые.  А какие пословицы вы знаете об апреле?

Ответы детей.

(«Апрель – батюшка в поле зовёт», «Гуси высоко летят – воды будет много», «Птицы вьют гнезда на солнечной стороне – к холодному лету»,   «Апрель водою славен», «Апрель землю красит»)

Воспитатель: Расскажите, какие изменения еще происходят в природе в апреле?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, посмотрите внимательно на картины. На какой картине изображен  месяц апрель?

Ответы детей.

(И.Р. Гембицкий «Весенний посев»)

Воспитатель: В народе,  говорят «Что посеешь, то и пожнешь», «Весенний день – год кормит». В апреле труженики села сеют и сажают. Стараются работать, пока земля сырая. В сырой земле зерно быстрее прорастает.

 А теперь поговорим о последнем месяце весны. Назовите его.

Ответы детей.

Воспитатель: В народе месяц май называют травень. Кто расскажет, что происходит с природой в мае?

Ответы детей.

Воспитатель: Дни стали длиннее и теплее. На деревьях распускаются листья. Расцветают яблони и вишни, черемуха и сирень. Как в народе говорят о мае? 

Ответы детей.

(«Пришёл май - только успевай да не зевай», «Май холодный - год голодный»)

Воспитатель: Ребята, а какие еще изменения произошли в мае?

Ответы детей.

Воспитатель: Прилетели птицы. Зацвели цветы. Подумайте и скажите. Каким будет лето по нашим приметам?

Ответы детей.

Воспитатель: В этом году должен быть хороший урожай, потому что в мае было холодно, прошло много дождей. И лето будет мокрым, потому что снег дружно таял.

Ребята прочитают нам стихи о весне.

Дети читают стихи.

(А. Плещеев «Травка зеленеет», С.А Есенин «Черёмуха», В. Косовицкий «Цвет весны»)

Воспитатель: Ребята, мы с вами  сегодня говорили о весне. После весны наступает лето. И мы с вами пойдем на экскурсию на луг. Будем наблюдать за изменениями в природе. Я вас познакомлю с народными приметами, пословицами, поговорками о лете. Будем учить стихи о лете и узнаем много интересного про животных и птиц.