Конспект ООД по познавательному развитию «Кукла» для детей второй младшей группы
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект ООД по познавательному развитию «Кукла» для детей второй младшей группы

Участники: Воспитатель. Дети: Ксюша, Алена, Даша, Василиса, Полина. 

Цель: Воспитать бережное отношение к куклам.

Задачи: Учить описывать и сравнивать игрушки, показывать и рассказывать действия с ними; познакомиться с игрушками родителей; учить ухаживать за куклами.

Оборудование: Куклы; картинки из серии «Как я играю с куклой»; фотографии с изображением любимых кукол мам.

Примерное время 15 минут.

Проведите занятие по готовому конспекту ООД, которое позволит педагогам уделить особое внимание развитию речевой активности детей. Во время занятия воспитанники научатся описывать и сравнивать игрушки, разучат и споют песню «Спят усталые игрушки, книжки спят», а также расскажут о любимых игрушках своих родителей.

Ход занятия

Воспитатель: Дети, сегодня к нам в гости пришли игрушки из магазина. Им скучно сидеть на полках, они хотят поиграть с вами. Их много, и, чтобы они не шумели, я попросила их приходить по очереди. Смотрите, кто к нам пришел первым?

Воспитатель достает две куклы.

Воспитатель: Кто больше всего любит играть с куклами?

Дети отвечают

Воспитатель: Давайте внимательно их рассмотрим. Воспитатель показывает сначала куклу из ткани, потом из резины.

Воспитатель: Потрогайте, какая кукла?

Дети отвечают.

Воспитатель: Эта кукла из ткани, она мягкая, шероховатая. А эта кукла какая?

Дети отвечают.

Воспитатель: Эта кукла из резины, поэтому она твердая и гладкая. Что есть у этих кукол?

Дети отвечают: «Голова, руки, ноги, туловище.»

Воспитатель: Правильно. Что находится на голове?

Дети отвечают: «У мягкой куклы есть волосы, а у резиновой нет волос. Ушки есть у резиновой куклы, а у мягкой нет. Еще у кукол есть глаза, брови. Нос и рот у мягкой куклы нарисованы.»

Воспитатель: Молодцы! Мы нашли, что у них есть общего и чем они отличаются. А теперь посмотрите на картинки и расскажите, что делает девочка. Воспитатель показывает картинку № 1, где девочка кормит куклу.

Дети комментируют. Ксюша Девочка кормит куклу завтраком. Она повязала кукле на шею салфетку и дает ей кашу.

Воспитатель: Ксюша, а ты готовишь своей кукле завтрак? Ксюша готовлю, когда я дома.

Воспитатель: Что любит твоя кукла?

Ксюша блинчики.

Воспитатель: показывает картинку № 2, где девочка купает куклу. Обращается к другой девочке.

Воспитатель: Алена расскажи нам, что делает девочка.

Алена Девочка купает куклу. Она налила в ванну водичку и моет ее. Еще девочка для куклы приготовила одежду. Когда она ее помоет, вытрет полотенцем, а потом наденет ей чистую одежду. Моя мама так всегда делает.

Воспитатель: Алена, а ты купаешь свою куклу?

Алена Да. Мы с мамой моих кукол купаем. Когда я моюсь, то мама разрешает мне взять куклу.

Воспитатель: Спасибо, Алена.

Воспитатель показывает картинку № 3, где девочка расчесывает куклу.

Воспитатель: Даша, расскажи нам, что ты видишь на этой картинке.

Даша девочка расчесывает куклу, чтобы кукла была красивая.

Воспитатель: Даша, а ты ухаживаешь за своими куклами?

Даша да, я тоже их расчесываю, но когда не получается, прошу помочь маму или бабушку.

Воспитатель: спасибо тебе, Даша. Сегодня Даша принесла фотографию, на которой ее мама еще маленькая. Давайте внимательно рассмотрим фотографию, а Даша нам кое-что расскажет.

Дети вместе с воспитателем рассматривают фотографию и слушают Дашу.

Даша у моей мамы была любимая коляска и кукла Наташа. Мама ее очень любила и всегда с ней играла. Эту куклу ей подарила моя бабушка.

Воспитатель: Даша, скажи маме большое спасибо за фотографию. Посмотрите, дети, какая интересная коляска. Сейчас таких колясок нет. И кукла какая красивая. Вам нравится?

Дети отвечают.

Воспитатель: Предлагаю немного отдохнуть и продолжить нашу беседу.

Дети выполняют физкультминутку «Кукла».

Физкультминутка «Кукла» 1 минута

Воспитатель:

Кукла ножками топ-топ,
А ладошками хлоп-хлоп.
Глазки закрывает,
А теперь – моргает.
Пальчиками тук-тук,
Кулачками стук-стук.
Ну-ка, кукла, попляши,
Деток наших рассмеши.

Воспитатель: показывает картинку № 4, где девочка укладывает куклу спать.

Воспитатель: Отдохнули? А теперь Василиса расскажет, что нарисовано на картинке.

Василиса девочка укладывает куклу спать. Кукла устала. Девочка положила ее в кроватку и укачивает, поет ей песенку.

Воспитатель: Василиса, а ты поешь своим куклам песенку? Спой нам, а мы тебе поможем.

Дети поют песню «Спят усталые игрушки, книжки спят» из программы «Спокойной ночи, малыши» (муз. А. Островского, сл. З. Петрова).

Воспитатель: Какие молодцы! Даже мальчики подпевали! Спасибо тебе, Василиса. Полиночка тоже принесла фотографию своей мамы с ее любимой игрушкой. Посмотрите, какая большая кукла, ростом как мама Полины.

Дети вместе с воспитателем рассматривают фотографию и слушают Полину.

Полина это кукла Маша. Мама мне рассказала, что она очень любила играть со своей куклой. А бабушка шила для куклы одежду.

Воспитатель: Полина, спасибо тебе и твоей маме.

Воспитатель показывает картинку № 5, где дети играют в мяч.

Воспитатель: посмотрите на картинку. Что делают дети?

Дети: Играют в мяч. А девочка держит куклу.

Воспитатель: Как вы думаете, почему девочка не играет с детьми в мяч?

Дети: Не хочет. Жалко куклу.

Воспитатель: Послушайте, что случилось на самом деле. Катя подошла к Оле и попросила у нее куклу поиграть. А Оля ответила: «Вот еще, пусть тебе мама такую же купит». Так и осталась Оля одна со своей куклой. А ребята играли и веселились без нее. Дети, можно так поступать?

Дети отвечают.

Воспитатель: А теперь давайте посмотрим фотографии, какие куклы есть у наших девочек дома и как они играют. 

Настя вместе с куклой рассматривает книгу.

Ксюша укладывает куклу спать.

Василиса кормит свою куколку.

Воспитатель: девочки, какие замечательные у вас куклы и как приятно, что вы любите свои игрушки и бережно с ними играете.

Дети, какие игрушки приходили к нам в гости?

Какую песню мы пели?

Как нужно относиться к игрушкам?

Наши девочки молодцы, сегодня они нам рассказали, как любят своих кукол.