Краткосрочный проект "Профессии родителей"
проект по окружающему миру (средняя группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №4 с. Кандры
муниципального района Туймазинский район
Республики Башкортостан

Краткосрочный проект

 «Профессии наших родителей».

 средняя группа

                                                                             Выполнил:

                                                                              воспитатель:

                                                                              Мухамедьянова Э.Р.

                                                                              категория первая

                                                                              педагогический стаж 25 лет

                                                         2023г.

Краткосрочный проект в средней группе «Профессии наших родителей».

Актуальность:

В среднем дошкольном возрасте особое значение для полноценного развития детской личности приобретает приобщение к миру взрослых людей и созданных их трудом предметов. Ознакомление с профессиями обеспечивает вхождение ребенка в современный мир, приобщение к его ценностям

Вид проекта: информационный, творческий, групповой, совместный.

Участники проекта: дети, педагоги, родители.

Тип проекта: краткосрочный (октябрь - ноябрь2023г)

Проблема: у детей недостаточно сформированы знания о профессиях своих родителей, значимости их труда в жизни общества.

Цель проекта: расширять и систематизировать знания детей о мире профессий на примере профессий родителей.

Задачи:

Речевое развитие:

1. Обогащать словарь путем введения новых понятий «профессия», «профессионал», «семья», названий профессий.

2. Расширять общий кругозор.

3. Развивать связную речь.

Познавательное развитие:

 1. Расширять представления о разных профессиях; трудовых действиях, совершаемых взрослыми; о материалах, необходимых для работы.

2. Пробуждать у детей любознательность и интерес к деятельности своих родителей.

Социально –коммуникативное развитие:

1. Развивать коммуникативные навыки.

2. Воспитывать любовь и уважение к членам семьи.

3. Создавать условия для активной, самостоятельной, творческой, игровой деятельности детей.

4. Способствовать вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада;

5. Воспитывать уважение и благодарность к людям труда, желание выполнять любое поручение добросовестно и ответственно.

Художественно –эстетическое развитие:

1. Приобщать детей к разным видам профессий 

2. Познакомить с произведениями художественной литературой по теме проекта, работами людей творческих профессий.

Участники проекта: воспитатели, воспитанники, родители.

Этапы проекта:

I. Подготовительный

1. Составление плана деятельности;

2. Наработка и накопление необходимого материала;

3. Разработка плана мероприятий;

4. Сбор информации;

5. Обобщение накопленного опыта.

II. Основной (планируемые мероприятия)

1. Презентация для детей «Профессии»;

2. Занятие «Кем я хочу стать, когда вырасту?»;

3. Чтение художественной литературы по теме проекта: В. Маяковский «Кем быть?»; Д. Родари «Чем пахнут ремесла?»; Э. Успенский «Про Веру и Анфису», К. Чуковский «Айболит»; С. Михалков «Дядя Степа – милиционер».

4. Развитие речи «Стихи о профессиях» (заучивание стихотворений о профессиях);

5. Рисование – раскрашивание «Все профессии важны» (прорисовывание основных деталей костюма людей разных профессий);

6.Сюжетно-ролевые игры: «Больница», «Мы - пожарные», «Мы - строители», «Парикмахерская»;

7. Подбор дидактических словесных, настольных игр по ознакомлению с профессиями;

17. Итоговое мероприятие: стенгазета праздничный выпуск ко  Дню отца(октябрь) и ко Дню матери (ноябрь) «Профессии наших родителей».

Работа с родителями:

Консультации для родителей по теме  «Профессии».

Привлечение к  оформлению стенгазеты «Профессии наших родителей».

III. Заключительный

1. Создание фотоотчета о проведенных мероприятиях;

2. Оформление проекта;

3. Подготовка материалов проекта для размещения на сайте ДОУ.

Результаты:

1. Дети знают и активно употребляют в речи слова, связанные с профессиями;

2. Имеют представление о разных профессиях; трудовых действиях, совершаемых взрослыми; о материалах, необходимых для работы;

3. Умеют активно, самостоятельно применять полученные знания в игровой деятельности.