Чиж - интересный житель нашей природы
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа)

Автор разработки:

Игнатченко Елена Владимировна, воспитатель;

Рубанова Ольга Ивановна, музыкальный руководитель

Место работы:

Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение «Детский сад

 «Улыбка» общеразвивающего вида с.Ливенка»

 Красногвардейского района Белгородской  области

Название разработки: «Чиж – интересный житель нашей природы.

Название и форма проведения: «Чиж - интересный житель нашей природы», образовательная деятельность.

Пояснительная записка

Цель: Познакомить детей с птицей 2024 года – чижом.

Задачи: 

Обучающие: Создать условия для развития экологической грамотности у детей, формирования ценностного отношения к природе.

Учить конструировать поделку, состоящую из нескольких частей, объединяя их для достижения результата.

Развивающие: Развивать познавательную активность, любознательность и интерес к изучению окружающего мира. Развивать воображение, творчество, мелкую моторику.

Воспитывающие: Воспитывать бережное отношение к природе, любовь к «братьям нашим меньшим», к Белгородскому краю. к природе

Форма проведения: образовательная деятельность.

Метод проведения: мотивационный, наглядный, словесный, игровой.

Возраст детей: 6-7 лет.

Условия для проведения: групповая комната.

Оборудование: телевизор, картинки с изображением чижа в полёте, на кормушке, картинки с изображением музыкальных инструментов, желтый  целофанновый пакет, двухсторонняя черная бумага, трафареты глаз на белой бумаге, простой карандаш, ножницы, флэш- накопитель с записью пения чижа.

Использование современных образовательных технологий: здоровьесберегающие технологии (массаж).

Методические советы на подготовительный период: наблюдения в природе за птицами, заучивание стихов, разучивание текста песни, мелодии, чтение художественной литературы.

Ход

I. Организационный этап

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Я вам загадаю загадку, слушайте внимательно.

Он живёт в лесу на ёлке

Воробью он брат, малыш.

Он поёт красиво, звонко,

А зовут его все… (чиж).      (демонстрация на картинке)

 Птица чиж является Символом 2024 года –  она относится к виду певчих птиц семейства вьюрковых. Это удивительные пернатые встречаются практически везде на территории Европы и Азии.

II. Основные этапы.

 Давайте вспомним, каких вы птиц знаете?(ответы)

По каким признакам их можно разделить?(ответы)

Птиц можно разделить на зимующих и перелетных; певчих и не певчих.

Птицы, о которых мы будем говорить сегодня -настоящие кочевники, надолго нигде не задерживаются. Больше чем другой вид, они предпочитают кочевать в поисках корма и просто в силу непоседливого характера. Чижи – маленькие, мельче воробья, активные и непосредственные птички, известные своим характерным внешним видом и веселым пением. Они постоянно общаются с другими птицами, издают разнообразные звуки, подражают синицам.  

Слушать чижей приносит большое удовольствие. (Слушание пения чижей.) Хвост у них длинный, необычный клюв – тонкий, слегка заостренный. Имеет зеленовато – желтый окрас с черными и темно –серыми полосками в области головы. (показ на картинке). Итак, речь идет о чиже.

Воспитатель: Ребята, перед вами лежат картинки с разными музыкальными инструментами. Я буду читать отрывок из стихотворения Даниила Хармса и Самуила Маршака «Весёлые чижи», а вы будете показывать картинки, соответствующие музыкальным инструментам.

 После охоты
Брались за ноты

Сорок четыре  

Веселых чижа:

Дружно играли:
Чиж — на рояле,

 Чиж — на цимбале,

Чиж — на трубе,

Чиж — на тромбоне,
Чиж — на гармони,

Чиж — на гребенке,

Чиж — на губе.

Молодцы, справились с заданием.

 Звучит мелодия песни «Чижик- пыжик» автор Лариса Брохма и детям предлагается ее исполнить.

Воспитатель: А, сейчас, ребята расскажут нам стихи о чижах, которые они подготовили дома.

1 ребёнокУ Чижа с зеленой спинкой

По бокам кругом пестринки.

Весельчак он всем известный,

Распевает звонко песни.

И на высоченной елке

Прячет гнездышко в иголках.

Непоседа, забияка,

Первым бросится в атаку.

Младший брат он Воробьишки,

Я читал об этом в книжке
2ребёнок Ты куда, скажи спешишь,
Озорная птица чиж?
— К морю синему лечу,
Повидать друзей хочу.
3ребёнок На далекой на Ямайке
Черепаха с теткой чайкой
В гости ждут меня давно!.. —
Раз — и вылетел в окно.

4ребёнокЖил весёлый добрый чиж –
любознательный малыш.
То летал, то песни пел –
(много разных птичьих дел).
Наступили холода –
вот и кончилась еда.
5ребёнокПрыгал с веточки на ветку
и попал в итоге в клетку.
Он морозною зимой
поживёт пока со мной.
Как отступят холода-
клетку настежь и Айда!

Воспитатель: А теперь давайте немножко поиграем. Для этого перейдем на ковер и превратимся в птичек. (дети встают в круг на ковре).

Прошу, ребята, встать и выполнять движения по тексту.

У чижа с зеленой спинкой (Дети встают в круг друг за другом спинками, делают легкие массажные движения, легкое перебирание пальцами вдоль позвоночника, позвоночник не трогаем).  

По бокам – кругом пестринки (массажные движения у себя по бокам)

Весельчак он всем известный  (улыбаюся)

Распевает звонко песни (поют сточку «Чижик – пыжик»_

И на высоченной елке (Встают на цыпочки, руки над головой в виде остроконечной вершины.

Прячет гнездышко в иголках (Ладошками показывает гнездышко.

Непоседа, забияка (Крутимся, толкаемся)

Первым бросился в атаку (руками показывает атаку)

Младший брат он Воробьишки, (приседаем)

Я читал об этом в книжке (листаем страницы книжки )

Массаж производят через поглаживание вдоль позвоночника от поясницы к шее одной и двумя руками ладонной и тыльной стороной.

Воспитатель: Замечательно, мы отдохнули, поиграли. А кем мы были? (ответы детей). Правильно, мы были птичками. И сегодня мы будем готовить поделку – «Чиж».

 1. Берем желтый пакет.

2. Обводим на черном листе бумаги 3 ладошки ребенка: 2 крыла и 1 хвост, вырезаем их.

3. Вырезаем по шаблону детали глаз из белой и черной бумаги, детали клюва и хохолка из черной бумаги.

 4. Приклеиваем на пакет: 2 детали черного клюва; глаза птицы; черные крылья и хвост из ладошек. Все детали с помощью салфетки на пакете разглаживаем. Поделка чижа готова! Можно ее надувать. В конце нашего занятия предлагаю поиграть с нашими чижами.

Игра «Летает – не летает».

 Ход игры. У игроков поделка птицы в руках, а педагог называет объекты. Если будут названы летающие объекты, например, чиж, бабочка, самолет, жук, вертолет и т. д., то игроки поднимают руку с поделкой вверх, если не летают, игроки опускают руки вниз. Ребята вы были молодцы, у вас хорошо получилось.

III. Заключительный этап

Рефлексия.

1. О чем мы сегодня с вами говорили?

2. Что нового вы узнали?

2. А, что вам больше всего понравилось на занятии?

Методические советы организаторам и постановщикам. ОД можно проводить в музыкальном зале или групповой комнате.

 Методические советы на период ближайшего последействия: предложить ребятам дома сделать рисунки «Чиж» и оформить выставку. Экскурсия в ближайший парк, сквер для наблюдения за птицами, развешивание кормушек и наполнение их кормом.

Список использованной литературы:

1.Рылеева Е.В. Вместе веселее! Дидактические игры для развития навыков сотрудничества у детей 6-7 лет. – М.: Айрис-пресс, 2019.

2.Юный эколог. Программа экологического воспитания в детском саду: программа экологического воспитания в детском саду / С.Н. Николаева. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2

3.Источник: https://babysongs.ru/pesni/larisa-brohman-chijik-pyijik