Конспект интегрированного занятия "Календарь"
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Тема занятия: Календарь

Возрастная группа: старшая

Цель занятия: учить детей решать математические задачи из практической жизни на основе знаний о календаре

Задачи:

Образовательные: расширять знания детей о видах календарей; закрепить знания о последовательности дней недели, времён года; продолжать учить детей решению математических задач разного вида; формировать у детей представления о взаимосвязи математики с повседневной жизнью.

Развивающие: развивать логическое мышление, сообразительность, память, внимание.

Воспитательные: воспитывать умения работать в коллективе, общаться; способствовать формированию коммуникативных качеств личности детей.

Словарная работа: календарь перекидной-ежедневник

Планируемый результат занятия:

Подготовительная работа: Изучение времен года, месяцев; изучение настенного календаря в познавательном уголке группы; изготовление «Календаря природы»; отгадывание загадок о календаре; беседа о возникновении календаря.

Материалы и оборудование: интерактивная доска; изображения предметов, на одной из которых изображен календарь,«письмо»,

разные виды календарей; раскраски разных времён года; карточки цифр от 1-го до 10-ти; цветные карандаши.

1. Дети стоят в кругу, выполняют движения по тексту:

Встанем мы в кружочек дружно,

Поздороваться нам нужно

Говорю тебе «Привет!»

Улыбнись скорей в ответ.

Здравствуй, правая рука,

Здравствуй, левая рука,

Здравствуй, друг,

Здравствуй, друг,

Здравствуй, наш весёлый круг!

Воспитатель: Ребята сегодня по дороге в детский сад, я нашла странное письмо ! Я не стала его открывать без вас, давайте откроем его вместе .

«Дорогие ребята группы Буратино, пишут вам жители сказочного города . Злая волшебница заколдовала наш город и засыпала всё снегом и льдом ! И у нас никогда не наступит весна и мы все замёрзнем ! Но наш город можно расколдовать , выполнив задания злой волшебницы ! Все задания лежат в конвертах , но нужно выполнять их строго по цифрам ! Помогите нам пожалуйста !!!»

Воспитатель:Что же делать ребята !? Поможем жителям сказочного города ?

Воспитатель: Ребята, найдите на экране изображение того предмета, который является ответом к загадкам.

Что ни день - по одёжке отдает нам Серёжка,

А с последней расстался - сам куда-то девался.

Каждый день роняет листочек,

А как год пройдет - последний лист опадет.

Ответы детей: Календарь.

Воспитатель: Какие виды календарей вы знаете?

Ответы детей: Настенный, настенный отрывной, карманный, настольный, настольный перекидной - ежедневник, календарь природы.

Объяснить что такое календарь-ежедневник

Воспитатель: Чем похожи все календари?

Ответы детей: В каждом календаре есть: число, месяц, год, дни недели.

Воспитатель: Какие бывают дни недели?

Ответы детей: Перечисляют.

Воспитатель: Каким цветом отмечены рабочие дни?

Ответы детей: Черным.

Воспитатель: А каким цветом отмечены выходные и праздничные дни?

Ответы детей: Красным.

Воспитатель: Чем отличаются календари?

Ответы детей: Размером и величиной, большой – маленький, толстый- тонкий, длинные –короткие, широкие- узкие.Цветом, оформлением, назначением.

Гимнастика для глаз Радуга»

Глазки у ребят устали. (Поморгать глазами.)

Посмотрите все в окно, (Посмотреть влево-вправо.)

Ах, как солнце высоко. (Посмотреть вверх.)

Мы глаза сейчас закроем, (Закрыть глаза ладошками.)

В группе радугу построим,

Вверх по радуге пойдем, (Посмотреть по дуге вверх-вправо и вверх-влево.)

Вправо, влево повернем,

А потом скатимся вниз, (Посмотреть вниз.)

Жмурься сильно, но держись. (Зажмурить глаза, открыть и поморгать ими)

Воспитатель: Наступил долгожданный май . Сначала зацвела одна яблоня, а потом еще 3 сливы. Сколько зацвело деревьев?

Ответы детей: 4

Воспитатель: На столе лежало 4-е календаря, Коля положил еще один календарь. Сколько стало календарей? Больше или меньше?

Ответы детей: Больше, 5

Воспитатель: На столе поровну настольных и карманных календарей. Настольных два календаря. Сколько всего календарей?

Ответы детей: 4

ФИЗМИНУТКА
В понедельник я купался, (изображаем плавание)
А во вторник – рисовал. (изображаем рисование)
В среду долго умывался, (умываемся)
А в четверг в футбол играл. (бег на месте)
В пятницу я прыгал, бегал, (прыгаем)
Очень долго танцевал. (кружимся на месте)
А в субботу, воскресенье (хлопки в ладоши)
Целый день я отдыхал (спят).

мы с вами поиграем в игру «Скажи наоборот»

Воспитатель: в этом конверте у нас следующее задание. Вам нужно правильно расставить числа от 1-го до 10-ти.

Дидактическая игра «Скажи наоборот»

День – ночь

Зима – лето

узкая – широкая /юбка/

длинное – короткое /платье/

высокий – низкий /человек/

Воспитатель : Ребята я предлагаю вам расскрасить раскраски и поместить их в корманчики на природный календарь

Воспитатель: (Рефлексия)

- Дети, вам понравилось наше занятие ? (Ответы детей)

- Какое задание вам интереснее всего было выполнять? (Ответы детей)

- Какое задание для вас оказалось самым сложным? (Ответы детей)

- Сколько заданий вы сегодня выполнили?

Спасибо вам. Вы так много знаете, были внимательными, сообразительными, помогали друг другу, поэтому хорошо справились со всеми заданиями. Я уверена, что вы всегда будете стараться, как сегодня. Молодцы!

В награду за это жители сказочного города прислали вам сладкое угощение .