Конспект ООД по познавательному развитию в подготовительной группе
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

 Конспект ООД по познавательному развитию

в подготовительной группе на тему: «Учимся трудиться»

Цель: обобщение и активизирование  знания детей о труде, профессиях.

Задачи:

1.Обучающие:

- Способствование  формированию первичных представлений о многообразии профессий;

- Расширение и конкретизирование имеющиеся представления о профессиях людей.

- Расширение представление о трудовых действиях.

2.Развивающие:

-  Развитие любознательности, восприятия, внимания;

- Развитие познавательного интереса и  развития речи дошкольников;

- Развитие умения понимать обобщенное значение пословиц о труде

3. Закрепляющие : Закрепление знания детей, о профессиях людей и соответствующих этим профессиям трудовых действий.

4.Воспитательные:

- Воспитание уважения к труду взрослых.

Методы и приёмы: Беседа, художественное слово, прием активизации самостоятельного мышления детей, игровые упражнения, наглядность.

Оборудование: Магнитная доска, конверты с задания. картинки с изображением людей разных профессий, орудий их труда, карточки с буквами,   письмо.

Предварительная работа: Беседы «Профессии наших мам и пап»;

Игры «Кому нужен этот предмет?» Игра «Выбери правильную картинку», Игра: «Что лишнее?», Игра «Кем хочешь быть?», разгадывание загадок.

Ход  занятия:

1. Организационный момент :

 Воспитатель:

Придумано кем-то просто и мудро,

При встрече здороваться:

— Доброе утро!

— Доброе утро! – солнцу и птицам.

— Доброе утро! – улыбчивым лицам.

Пусть каждый становится добрым, доверчивым,

И доброе утро длится до вечера.

Воспитатель Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости. Пожелайте им доброго утра.

Воспитатель: Дети, сегодня утром почтальон принес нам письмо . Давайте вместе  узнаем что в нем? ( Да)

Воспитатель читает письмо: Здравствуйте ребята, я королева страны трудолюбия. В моей стране живут люди разных профессий, они любят работать и помогать друг другу. Но Злая Волшебница Лень решила заколдовать нашу страну, чтобы люди перестали трудиться и стали очень ленивыми, она приготовила волшебное зелье и вылила его, представляете в реки и озера, чтобы остановить ее колдовство нужно произнести волшебные слова, которые Злая Волшебница спрятала. Ребята, я знаю, что вы очень умные и сообразительные обязательно мне поможете. Вам предстоит справиться с разными заданиями, чтобы получить разные слова. Злая Волшебница спрятала их в разных местах, но я успела их обозначить цифрами. Постарайтесь правильно выполнить эти задания и тогда вы сможете найти заклинания, которое снимет заклятье жителей моей страны.»

Проблемная ситуация:

 Воспитатель: Ребята, как же быть?   Мы можем  помочь? (Да) Как мы будем помогать? ( нам нужно выполнить все задания) Как вы думаете с какой цифры мы должны начать? ( один)

1.Собери картинку

Воспитатель: Давайте посмотрим, (подходят к столу) вот у нас цифра 1, здесь в конверте разрезнные картинки. Давайте разделимся по 2 человека, ваша задача собрать разрезную картинку и назвать профессию. Раз, 2, 3 – начали. Кто готов, поднимаем руку.

У одной группы – профессия – пожарный, у другой – парикмахер, у 3 - - продавец, у 4 – доктор, у других – повар.

Воспитатель: Ребята, вы – молодцы и за это мы получаем первое слово. (Труд) Даша, прикрепи пожалуйста его на доску.

Воспитатель: Как вы думаете, какая следующая цифра поможет найти следующее слово? (Дети: 2)  Правильно, цифра 2, дети проходите к следующему столу, где лежит конверт с цифрой 2.

Воспитатель: Вот и следующее задание, нужно отгадать загадки. Вы готовы?

2. .«Загадки о профессиях»

1. Стук летит из-под колес,

Мчится вдаль электровоз.

Поезд водит не таксист,

Не пилот, а... (машинист)

2.У него есть карандаш,

          Разноцветная гуашь,

         Акварель, палитра, кисть,

          И бумаги плотный лист.

          А ещё мольберт-треножник,

          Потому что он …..(художник)

3. У этой волшебницы,

Этой художницы,

Не кисти и краски,

А гребень и ножницы.

Она обладает

Таинственной силой:

К кому прикоснётся,

Тот станет красивый.  (Парикмахер)

4.Ставят ловких две руки
Каблуки на башмаки,
И набойки на каблук —
Тоже дело этих рук. (Сапожник)

5.Встанем мы, когда вы спите,

И муку просеем в сите,

Докрасна натопим печь,

Чтобы хлеб к утру испечь. (Пекари)

     6.Доктор, но не для детей,

А для птиц и для зверей.

У него особый дар,

Этот врач - … (Ветеринар)

7. Кто по адресу любому

Подвезёт вас прямо к дому

На авто зеленоглазом?

Отвечайте, дети, сразу!  (Таксист)

 8.В цирке он смешнее всех.

У него – большой успех.

Только вспомнить остаётся,

Весельчак тот как зовётся. (Клоун)

Воспитатель: Молодцы, все загадки отгадали, и за это мы получаем еще одно слово. Виталик, прикрепи пожалуйста его на доску. Воспитатель дает следующее слово (Человека) и ребенок прикрепляет его на доску 

Воспитатель: Как вы думаете, какая следующая цифра нам нужна?( Дети: 3)

 Дети  находят конверт с  цифрой  3 и задание. 

3. Игра «Покажи  правильную картинку » 

Воспитатель:  Ребята, посмотрите, здесь картинки с изображением людей разных профессий  Возьмите каждый себе картинку. Я буду читать предложение, а тот, у кого картинка будет соответствовать, поднимут ее и назовет профессию.

1. Стрижет волосы …( парикмахер)

2. Готовит еду… ( повар)

3. Водит автомобиль…( водитель)

4. Учит детей…( учитель)

5.Тушит пожар…( пожарный)

6. Фотографирует …( фотограф)

7.Строит дом…( строитель)

8.Стоит за прилавком…( продавец)

9.Лечит детей и взрослых…( врач)

10.Ловит преступников…( полицейский)

 «Кому что нужно для работы»

Воспитатель: Ребята, молодцы, но у нас здесь еще один конверт. Открываем? Что это? ( инструменты)   У каждого из вас есть картинка с изображение профессии, а в этом конверте картинки с изображением  инструментов. Сейчас  нужно каждому подойти и взять те инструменты, которые нужны для профессии которая у вас на картинки и рассказать нам ,какой инструмент вы взяли.

 Дети  берут подходящую картинку, и обьясняют , почему они взяли именно этот инструмент.

Воспитатель: Молодцы! Все правильно сделали, и вот и следующее слово!

 (ребенок клеет слово ЛЕНЬ.)

Воспитатель:  У нас с вами было 3 задания, после цифры 3, какое задание? Дети: 4, подходят к столу находим конверт №4 с заданиями.

Воспитатель Чтобы выполнить следующее задание, вам нужно  будь очень внимательными, и постарайтесь исправить все  ошибки

4.               «Игра: «Исправь ошибку» .

1. Прачка шьет одежду.- Прачка стирает одежду
2. Врач варит обед.- Врач лечит людей
3. Строитель управляет самолетом. – Строитель строит дом.
4. Пожарный лечит людей. – Пожарный тушит пожары.
5. Швея красит дом. – Швея шьет одежду.
6. Почтальон выступает на арене - Почтальон разносит почту.

7. Дворник варит обед. – Дворник подметает двор.
8. Летчик управляет машиной. – Летчик управляет самолетом.
9.  Сапожник раздает книги – сапожник чинит обувь

Воспитатель : Молодцы! Все правильно исправили  и за это мы получаем еще одно слово, (ребенок клеет слово КОРМИТ)

Воспитатель: Дети, мы с вами выполнили 4 задания, какое задание у нас осталось? Дети: 5 (Открываем конверт №5 с буквами)

5. Игра «Знатоки»

Воспитатель : Ребята, в этом конверте  буквы? Давайте присядем на стульчики. Я буду вам показывать буквы, а  вы должны назвать профессии, названия которых начинаются на эту букву. Давайте разделимся на команды и посмотрим какая команда нам больше назовет профессий.

 А-  актер, автомеханик,

Б – балерина, бухгалтер, банкир, библиотекарь;

В – военный, ветеринар, водитель, врач;

Д – доярка, дирижер, дворник;

С – сварщик, слесарь, скульптор, сантехник, садовод;

М – музыкант, медсестра, менеджер, милиционер, маляр, модель;

Т – тракторист, ткачиха

П – повар, парикмахер, пекарь, почтальон, продавец, пожарный, певец, портной;

Ф- фотограф, фигурист, фокусник

Воспитатель: отлично, молодцы. Вот мы с вами получаем последнее слово «ПОРТИТ». Дети подходят к доске

Воспитатель:   Ребята, мы с вами и выполнили все задания, и теперь нам нужно   правильно расположить, и произнести  слова ,чтобы расколдовать жителей страны трудолюбия. Как вы думаете, как надо расположить эти слова? Что у нас получилось?

 Пословица : Труд человека кормит, а лень портит. Давайте вместе произнесем ! (Дети повторяют все вместе).  Приходит сообщение на телефон.

Воспитатель: Ребята, кажется мне на телефон пришло сообщение! Давайте посмотрим!

«Дорогие. Ребята, вы справились со всеми заданиями! Смогли помочь моим жителям. И теперь мои жители, как и прежде будут трудиться и приносить пользу, а для вас я приготовила подарок, который отправила на электронную почту в ваш детский сад. Спасибо вам за помощь, Королева страны трудолюбия»

Рефлексия:  Воспитатель: Ребята, что мы с вами делали сегодня на занятии?( Мы помогали жителям страны трудолюбия, выполняли задания…) Мы вспомнили сегодня, много профессий, а как вы думаете, какая профессия самая важная, главная без которой мы не смогли бы ни за что обойтись? (ответы)

 Игровое упражнение «Если бы..»

Воспитатель: Давайте представим, что бы было, если бы не было врачей, то…

-Если бы не было поваров, то…

-Если бы не было водителей, то…

-Если бы не было строителей, то…

Воспитатель :  Какой можно сделать вывод? (Все профессии,  очень важны и нужны всем людям) Все профессии, о которых мы сегодня говорили, очень важны и нужны всем людям. Главное – нужно хорошо выполнять любимую работу.  Молодцы ребята, наше занятие окончено.