Целевая прогулка в парк "Наблюдение за березой"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №89

Красносельского района Санкт-Петербурга «Бригантина»

Конспект прогулки

«Наблюдение за березой осенью»

 (экскурсия в Южно - Приморский парк)

ДЛЯ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУПП

Провела: Воспитатель Баданина О.А.

Тема: «Наблюдение за березой».

 Основное значение экскурсий в том, что они обеспечивают формирование у детей конкретных представлений и впечатлений об окружающей жизни. Во время экскурсий дошкольники начинают познавать мир во всем его многообразии, развитии, наблюдают взаимную связь явлений.

Возрастная группа воспитанников: подготовительная к школе (6-7 лет).

Цель: продолжать формировать представления детей о строении и внешнем виде березы. Продолжать развивать умение обобщать по существенным признакам. Расширять и закреплять представления детей об основных частях растения. Воспитывать интерес к наблюдениям и исследованиям

Задачи:

- закрепляет правила поведения в природе;

- поддерживать стремление детей к наблюдениям за живимыми объектами природы;

- закреплять умение сравнивать, выделять свойства объектов, классифицировать их по признакам;

Содержание образовательной деятельности.

В: Ребята, куда мы сегодня с вами отправляемся? (ответы)

-Зачем мы туда пойдем?(ответ)

В: Как мы пойдем к нашим березам?

Ответы детей

В:Что мы можем делать, чтобы нам было веселее идти?

Ответы детей (Например спеть песню про осень)

- Ребята, как вы поняли, что именно эти деревья березы?(ответ)

-Когда много берез, как это называется? (ответы)

- По каким внешним признакам можно узнать это дерево?

-А скажите мне пожалуйста , почему именно белый цвет коры у березы?(спасает от солнца)

Ответы детей

(Белый ствол)

На стволе дерева замечают знак вопроса.

В: Как вы думаете для чего тут знак вопроса? (ответы)

В: А что вы знаете о березе?

(Ответы детей)

В: Для того,чтоб вам легче было вспомнить ,что вы знаете о березе я принесла рисунки выпускников нашего сада.

Что же они хотели рассказать о березе.

Рассматриваем мнемосхемы!!

-

Ответы детей

- Отлично, кто знает зачем березе эти черные полосы?

Кора берёзы очень плотная. Это нужно для защиты дерева от непростых погодных условий - жары, холода, дождей. Ни вода, ни газы не могут через неё проникнуть. Но, с другой стороны, дышать-то берёзе надо! Для этого ей и даны чёрные полоски - они называются «чечевички». Через них воздух и проникает к стволу.

А кто из вас может назвать как называется кора березы?

Ответы детей.

Береста отличается чрезвычайной прочностью и поэтому применялась в народных промыслах, для изготовления корзинок, коробов, ковшиков, разной посуды (КАРТИНКИ)

Очень много лет назад, не было у людей обуви и из бересты плели лапти. (СУВЕНИР ЛАПТИ)

Как вы думаете из древесины, что люди изготавливают? (Лыжи, игрушки,дрова для печки)   КАРТИНКИ.

- Какой еще интересный факт вы знаете о березе? Что она может дать человеку? 

Ответы детей.

- Березовый сок очень полезен, он богат витаминами. Интересный факт, чем выше по стволу место сбора сока, тем он слаще.

 - Дорогие мои исследователи, как вы думаете, березе хорошо, когда у нее берут сок?

Ответы детей

- Совершенно верно. Сбор берёзового сока истощает дерево, к тому же через раны на коре в живые ткани могут проникнуть болезнетворные микроорганизмы, дерево может заболеть и в конце концов погибнуть. после сбора сока рану на стволе березы необходимо замазать глиной или землей, чтобы дерево не болело, не погибло.

-А может кто нибудь мне скажет ,как определить возраст у дерева?(кольца на срезе)

-Как много мы знаем о березе.

Сказать детям ,что только после сигнала колокольчика разбегаемся.

В: Сейчас я предлагаю обнять и погладить ствол у березы. Выберете сами, кто к какой березе пойдет.

В:«Колокольчик зазвенел обнять березоньку велел»

«Колокольчик звенит,в круг детей собрать велит»

Русские березки,всегда славились своей красотой .Очень много ее восхваляли поэты и много сочиняли песен. А вы знаете песни про березу? ХОРОВОД.

На память о нашем увлекательном путешествии, чем же мы можем еще заняться?

Стойки с картинками

(зарисовать нашу русскую красавицу. собрать листья.)

-Где мы можем с вами использовать опавшие березовые листочки (аппликация, поделки)

- Ребята, напомните для чего мы сегодня с вами пришли в березовую рощу?

- Что же у нас получилось?

- Какие эмоции вы унесете с собой?

- Спасибо большое, мои друзья, за то, что так внимательно слушали.